為進一步規範中小學辦學行為， 切實減輕中小學生過重的課業負擔， 運城市教育局出臺《關於進一步加強中小學生作業管理工作的通知》， 要求減負提質， 嚴格控制作業總量。 小學一、二年級不留書面家庭作業， 小學其他年級每天完成書面作業的總時間最多不超過1小時；初中學生每天作業時間控制在兩小時之內。 另外， 每門學科只允許由學生自願選擇一本《山西省教育廳義務教育教輔材料目錄》上與教學進度相配套的課後作業本。 嚴禁幼稚園為幼兒佈置書面家庭作業， 堅決反對幼稚教育小學化傾向。
作業是學校有效教學的一個重要環節， 具有檢測學生學習成效、訓練學生思維等多種功能。 教育部在2014年印發的《義務教育學校管理標準（試行）》要求：“合理控制作業量， 佈置分層作業， 創新作業方式”、“保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠”、“指導學生利用學校資源、社區資源完成個性化作業和實踐性作業”。 運城市教育局要求全市中小學校、教師要進一步明確作業管理的重要性， 強化學生“自己作業自己做”的意識， 引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識， 養成良好的學習習慣。
要堅決反對強制家長批改作業。 各中小學校教師要按照教學進度和學習內容， 科學地佈置適量的、富有啟發性、層次性、趣味性的課後作業，
各中小學校要從制度上規範教師和學生的作業訓練行為， 要建立作業審批制度、常規檢查制度、批改講評制度等。 從作業的數量， 針對性批改回饋等方面進行制度化規範， 要形成以班主任為總協調人的班級各學科作業協商機制， 確保學生每天的作業訓練能做到學科平衡、總量控制、合理分配。
運城市教育局還將建立全市中小學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度， 不定期對各縣（市、區）和中小學校學生作業情況進行檢查， 對在此項工作中湧現出來的先進典型予以通報表揚， 對工作不力、弄虛作假、甚至加重學生課業負擔的學校和個人將在全市範圍進行通報批評。 （黃澤雨）