培養一群孩子
扶持一個家庭
牽手一所學校
造福一方百姓
陽山， 那裡不只是有纏綿不休的群山
杜步， 那裡還有一群渴望知識的少年
孩子， 今天又來到你們身邊
我們是多麼渴望
大山裡的寧靜與安詳
就像你們夢裡
粲然的向日葵
追趕太陽
近日， 黃埔區教育局公益扶貧再走陽山， 推動資源分享， 互助互學， 教育結盟， 特色共建。
“牽手陽山”六大學科的課例送進課室“展顏”， 新港小學將責任扛在肩， 黃埔區教育研究中心教研員全程講、評、點。
“當——當——當——”
上課的鐘聲已經敲響
黃埔教育人
助陽山升騰的陽光更明朗
靜靜讀書， 有利思考， 透過一方小小的天窗， 感受一個好玩的世界……
▲五年級課例《天窗》。 新港小學教師麥柳芳的趣味教學活靈活現， 孩子透過小小的天窗， 產生無限的遐想。
天窗， 你是下雨時看風景的地方；天窗， 你是通向快樂的橋樑……
▲同課異構， 黃埔區教育研究中心語文教研員馮迪鴻再講五年級課例《天窗》，
擺一擺、配一配；做一做、連一連、畫一畫——創設生活情境， 引發探究欲望……
▲開個生日party， 如何穿得漂亮？《搭配中的學問》由新港小學數學教師陳丹純主講。 有序、不重複、不遺漏，讓學生找出“生活中的搭配現象。
在有趣，開放式的語言環境中，傳遞知識，創造輕鬆愉快、自然和諧的課堂……
▲新港小學英語教師林燕婷執教五年級課例《What would you like ?》，把自然拼讀語音教學帶入陽山課堂！
“強（用力）—強（沉）—強（沉）”——用舞蹈步履浮現三拍子的節拍及強強規律……
▲新港小學音樂教師林綺敏執教三年級課例《感知三拍子》，帶領杜步孩子們感受節拍韻律，體驗音樂韻律之美！
產生“記憶”與“聯想”，學會觀察，學會欣賞……
▲新港小學美術教師周陽執教三年級課例《美妙多變的線條》，帶領學生在參與體驗式教學活動中認識生活和自然以及繪畫中的線條，激發想像力，發展創造思維。
紅白相間的小足球，圓圓的，我和我的小夥伴們喜歡你……
▲新港小學體育教師蔡文菲執教足球教學課例，並組織杜步鎮中心小學學生足球隊員開展專項足球訓練，為共建足球特色項目傳經送寶。
針對送教課例，黃埔區教育研究中心學科教研員詮釋目標，分析活動，解讀理念，引導教師研讀教材，鑽研課型，關注學生，注重能力培養，助力杜步教師學科專業化發展與成長。
▲黃埔區教育研究中心主任周南旋、新港小學校長溫麗珍與陽山杜步鎮中心小學校長鍾愛民（右）合影
▲黃埔區教育研究中心陽山支教團隊與杜步鎮中心小學校長鍾愛民合影
教育乃立國之本，強國之基！
“黃埔——陽山”教育手牽手
讓每一個“花朵”
都能夠在陽光下健康快樂的成長
素材來源丨區教育研究中心
圖文整理丨一言
編輯丨一金
轉載請聯繫丨廣州黃埔發佈
有序、不重複、不遺漏，讓學生找出“生活中的搭配現象。
在有趣，開放式的語言環境中，傳遞知識，創造輕鬆愉快、自然和諧的課堂……
▲新港小學英語教師林燕婷執教五年級課例《What would you like ?》，把自然拼讀語音教學帶入陽山課堂！
“強（用力）—強（沉）—強（沉）”——用舞蹈步履浮現三拍子的節拍及強強規律……
▲新港小學音樂教師林綺敏執教三年級課例《感知三拍子》，帶領杜步孩子們感受節拍韻律，體驗音樂韻律之美！
產生“記憶”與“聯想”，學會觀察，學會欣賞……
▲新港小學美術教師周陽執教三年級課例《美妙多變的線條》，帶領學生在參與體驗式教學活動中認識生活和自然以及繪畫中的線條，激發想像力，發展創造思維。
紅白相間的小足球，圓圓的，我和我的小夥伴們喜歡你……
▲新港小學體育教師蔡文菲執教足球教學課例，並組織杜步鎮中心小學學生足球隊員開展專項足球訓練，為共建足球特色項目傳經送寶。
針對送教課例，黃埔區教育研究中心學科教研員詮釋目標，分析活動，解讀理念，引導教師研讀教材，鑽研課型，關注學生，注重能力培養，助力杜步教師學科專業化發展與成長。
▲黃埔區教育研究中心主任周南旋、新港小學校長溫麗珍與陽山杜步鎮中心小學校長鍾愛民（右）合影
▲黃埔區教育研究中心陽山支教團隊與杜步鎮中心小學校長鍾愛民合影
教育乃立國之本，強國之基！
“黃埔——陽山”教育手牽手
讓每一個“花朵”
都能夠在陽光下健康快樂的成長
素材來源丨區教育研究中心
圖文整理丨一言
編輯丨一金
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