當你決定讓孩子學琴， 為（她）找個老師就萬事大吉了嗎？如果父母都不是職業音樂家， 能培養出音樂大師嗎？
在剛剛過去的週末， 由復旦大學新聞學院、復旦大學國家文化創新研究中心等主辦的講座《我的旅程：音樂與大自然》上， 國際著名青年小提琴家朱丹與觀眾們分享音樂旅程與人生體悟。 並結合自己的學琴經歷， 為琴童家長給出了三點中肯的建議。
■朱丹現場演奏
生於北京的朱丹4歲時由父親啟蒙培養學習小提琴， 16歲時， 他榮獲全額獎學金赴紐約曼尼斯音樂學院。 18歲時， 朱丹即成功登臺紐約卡內基音樂廳，
朱丹如今已是享譽國際樂壇的小提琴家， 曾被英國權威古典音樂雜誌《留聲機》稱為“引領當今國際樂壇的中國藝術家之一”， 指揮大師祖賓•梅塔也稱其為“一流的音樂家及具有卓越才華的小提琴演奏家”。
講座一開始， 主持人、復旦新聞學院教授張力奮講到一個故事：“我曾經聽過， 有一個家長辛辛苦苦給孩子買了一架鋼琴， 孩子不好好學， 他最後氣得要命， 就把鋼琴給砸了……”
對於琴童家長的苦惱， 朱丹結合自己的學琴經歷給出建議。 “我父母並不是職業音樂者， 很幸運的是， 他們在我小時候學習音樂的過程當中， 很緊密地參與到其中”。
朱丹回憶說， 從小， 父母就堅持陪他在去上每節專業課，
“所以， 音樂教育其實是整個家庭的教育， 並不是送孩子到老師那裡就可以了， 或者只是要求他達到一個標準。 我覺得， 家長有這個責任一起參與到學習的過程中”。
朱丹還記得， 父親經常帶他去看各種音樂會， 也會經常在家裡播放經典的古典音樂， 這讓他在耳濡目染中培養了對音樂的興趣。
“如果家長只是逼著孩子不停地練琴、考級， 那麼學音樂就變成一種機械的學習。 但是怎麼才能對音樂有近距離的感覺？那一定是要接觸豐富的不同的好音樂。
朱丹多次強調， 家長雖然工作很忙， 但是讓孩子學琴並不是把他們扔進琴房或音樂學校就完事了， 一定要陪孩子一起聽聽音樂， 感受到了好的音樂， 孩子才會對音樂充滿興趣和嚮往。
據統計， 中國目前有3000多萬兒童在學習鋼琴， 學習小提琴和其他樂器的孩子也越來越多。 而且每年進入音樂學院學習的學生多達20萬人。 而有一部分家長之所以讓孩子學琴， 是想在升學中獲得優勢。
對此， 朱丹認為， 學音樂如果只是純粹為了考級或者在升學中加分， “那麼我勸你趕緊停止”。 他認為， 這種只是出於功利目的的學習， 其實是在浪費時間，
不帶功利心， 卻能“無心插柳柳成蔭”。 專門來到講座現場的朱丹父親說， 當初之所以讓孩子學音樂， 只因為在朱丹小時侯， 就發現他有一定的音樂天賦。 ：“我特別喜歡古典音樂， 家裡收藏了很多交響樂的古典唱片。 在他兩歲多， 走路還不是很穩的時候， 有一次我抱著他， 聽柴可夫斯基的《天鵝湖》， 朱丹就跟著節奏手舞足蹈， 而且能夠都在拍子上， 當時我就決定要培養他”。
“後來我發現， 音樂在孩子的素質修養上， 會起很大的作用”， 朱丹爸爸說， 就拿學小提琴來說， 左手要把音按准， 右手要把弓子控制好， 左右手配合好之餘， 眼睛還要看樂譜。 這樣的訓練， 對大腦的開發，