新聞傳播學是指研究人類新聞傳播現象、新聞傳播事業及其發展規律的科學。 （童兵著：《理論新聞傳播學導論》， 北京：中國人民大學出版社2001年版， 第4頁。 ）新聞傳播學屬於傳播學特別是大眾傳播學的一個重要分支， 它運用新聞學、傳播學、社會學、心理學等相關學科的理論與方法， 研究新聞傳播現象及其規律性。 出版傳播學與新聞傳播學同屬傳播學的重要分支， 但由於出版傳播與新聞傳播是兩種有顯著區別的傳播現象， 這就規定了兩門學科在研究物件、研究任務、研究內容及研究方法上有不同之處。
文獻傳播學是綜合應用圖書館學、情報學、傳播學、闡釋學、社會學和文化學等學科的研究方法， 研究文獻傳播現象的學問。 它將文獻看作“是人類文化的、精神的符號交流系統， 是人類憑藉組織編碼的有序語義資訊的文本傳播人類資訊的重要傳播媒介” 。 （周慶山編著：《文獻傳播學》， 北京：書目文獻出版社1997年版， 第3頁。 ）可見， 出版傳播學與文獻傳播學具有一定的交叉性， 但兩者的切入點是有差異的。 前者從作品及其資訊入手， 著眼於作品轉化為出版物並向接收者傳播的過程；後者則把包括出版物在內的各種文獻看作是一個整體媒介展開討論。
“知識傳播學是研究人類社會特有的知識活動現象的專門性學科， 是對涉及到社會生活多個方面的人類社會知識傳播規律進行總結、提煉的綜合性學科， 是對人類社會成員知識傳播活動實踐具有指導功能的應用性學科。 ” （倪延年著：《知識傳播學》， 南京：南京師範大學出版社1999年版， 第321頁。 ）出版傳播學與知識傳播學的關係同樣是有區別又有聯繫， 因為從出版傳播的內容來看很大一部分是序化的理論化的資訊——知識， 所以兩者的部分原理、研究方法是相通的。 但兩者在研究旨趣、關注焦點、研究任務上有所不同。 就傳播知識而言， 出版傳播重在把需要傳播的知識轉化為可以傳播的形態，
文化傳播是人類特有的各種文化要素的傳遞擴散和遷移繼傳現象， 是各種文化資源和文化資訊在時間和空間中的流變、共用、互動和重組， 是人類生存符號化和社會化的過程， 是傳播者的編碼和解讀者的解碼互動闡釋的過程， 是主體間進行文化交往的創造性的精神活動。 （莊曉東主編：《文化傳播：歷史、理論與現實》， 北京：人民出版社2003年版， 第2頁。 ）
文化傳播學是20世紀50年代前後產生並逐步發展成為一個獨立學科。 它以傳播作為研究文化的入口， 洞察人類的文化行為和研究人類如何傳播和分享文化。 不過由於文化的“所指”物件是如此的豐富和抽象，
這些原理對出版傳播研究是有幫助的， 畢竟出版傳播也是一種文化傳播。 它通過出版物的獨特內涵和豐富深刻的內容把握來實現文化傳播和積累的目的。 因此， 出版傳播學與文化傳播學的聯繫天然地非常密切。 當然， 兩者的區別同樣明顯。 文化傳播學關注文化的生成、擴散和遷移， 出版傳播學則關注作品的生成、複製和流布。
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