建隆/漫畫
此事引起了很多中學生家長的熱議， 有的說， 這個孩子心地善良；有的說， 沒想到高中學生還會被“騙”；有的說， 不知道我們的孩子，
事件大方施援手好心卻被騙
曉影告訴記者， 當時她正從一家書店走出來， 手裡還拿著錢包， 兩名“姐姐”攔住了她， 告訴她， 她們的錢包被偷了， 現在沒錢吃飯， 希望能幫一幫她們。
曉影掏出了50元錢遞給“姐姐”， 可是姐姐又接著說， 現在天晚了， 她們沒錢住店， 能不能再多借一些， 明天家人來福州後就馬上還錢。 “姐姐”還要了曉影的手機號， 用自己的手機撥通了曉影的電話， 說“明天就聯繫你還錢”。 曉影猶豫了一下， 最終給了她們300元錢。
回家的路上， 曉影還接到了姐姐的電話， 說“這事挺丟人的， 你不要告訴別人啊”。 曉影有點狐疑， 但仍然答應了“姐姐”。 後來， 當“姐姐”沒有按約定來還錢時，
對於孩子樂心助人卻遭遇騙子一事， 曉影媽媽陳女士又好氣又好笑。 她說， 女兒從小就特別熱心， 在街上遇到乞討者都會給些錢， 家長提醒她小心騙子， 她都說“萬一人家是真的呢”。 不過， 她也相信， 女兒經過這件事， 一定會有所成長。
討論怎麼引導孩子， 家長眾說紛紜
孩子與人為善， 卻是善良被利用， 這讓很多家長感到喜憂參半。 那麼， 我們的教育， 到底該如何平衡兩者之間的關係？
“我經常和兒子說大學生傳銷被騙之類的事， 可他總是說， ‘我有這麼傻嗎’。 他這樣說， 我更擔心。 ”福建師大附中高一學生家長李女士告訴記者， 作為家長， 只能平時多嘮叨幾句， 但總不能教他遇到求助直接不理人家吧。
“現在的騙術這麼高明， 手段層出不窮， 連大人都會上當， 更不要說孩子。 ”家長林女士認為， 還是告訴孩子遇到陌生人搭話儘量不要搭理。
還有一名家長說， 她一個朋友的孩子， 曾經被騙過手機(陌生人借手機打電話， 打著打著就沒影了)， 孩子非常生氣， 發誓要出國留學， 不再留在這裡。
觀點教育孩子， 主流是“與人為善”
福州一所中學的團委老師告訴記者， 孩子經歷這些“騙局”， 是成長的一部分， 孩子自己也會思考， 今後遇到同類的問題該如何更智慧地處理與應對。
他說， 儘管對於這個矛盾， 老師也很糾結， 但教育孩子的主題還是要與人為善， “從騙術上來說是‘道高一尺， 魔高一丈’， 但從人性上來說，
這位老師認為， 成人也不要過多地把自己的判斷加給孩子， 有的時候， 等待事情的發生， 讓孩子自己去體驗， 顯得更為重要。 家長和學校所要做的， 就是教給孩子們一些基本的安全防範意識。
實驗“陌生人借錢”孩子會借嗎？
模擬情境：女大學生曉婷從暨南大學來福州， 和浙江來的同學在這裡會合後要去廈門。 可是曉婷丟了錢包， 現在沒錢吃飯也沒錢住宿。 於是， 在一所中學門口向陌生學生借錢， 並表示第二天就會歸還……
地點：福州屏東中學附近時間：11月15日中午實驗結果：見表格
從這個實驗來看， 初中生口袋裡的錢基本都不多， 這一方面可以避免孩子亂花錢， 另一方面， 如果真碰到騙子騙錢，
事後採訪時， 孩子們都提到， 學校和家長曾向他們傳遞保護自己的意識， 不過， 也有的孩子表示， 如果真遇上求助對象， 他們不知該如何去幫助對方。 (
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