懷揣夢想 一路開拓 精彩綻放
——江山實驗小學許玲老師國賽側記
熱烈祝賀
為研討新課程理念下的小學資訊技術課堂教學策略， 展示優秀教師的課堂教學風采， 由中國教育技術協會主辦， 新疆教育科學研究院承辦的第五屆全國小學資訊技術優質課展評活動10月9日-13日在新疆烏魯木齊市舉行。
我市江山實驗小學許玲老師經省市選拔推薦代表我省參加本次比賽。 在國賽舞臺， 許老師歷經筆試、上機、說課、答辯、上課展示環節的層層淘汰， 可謂過五關斬六將， 最終以說課第一， 上課第三的優異表現， 在全國127名參賽選手中脫穎而出， 榮獲展評活動特等獎。
據悉， 本次比賽共25人榮獲特等獎， 我省共5人參賽， 3人獲特等獎。
許老師參賽的課題是《用資料說話：利用WORD圖表進行資料處理與分析》。
努力實現課堂從“教為中心向學為中心”的轉變， “從機械的技能操作向核心素養落實”的昇華， 課堂氣氛活躍、精彩紛呈， 師生的優秀表現多次贏得了觀摩教師的掌聲喝彩， 也獲得了專家評委的高度評價， 最終獲得了活動最高獎勵特等獎的優異成績。
她是怎樣的一個女孩？
許玲的老家在黑龍江佳木斯， 然而自從2005年來到江山，
“江山是我的第二故鄉， 我對這個小城特別有感情！”
剛到江山時，她便從公車的起點坐到終點，一點一點地熟悉這個城市。
鄉
情
如今，她對江城的大街小巷比很多江山人還熟悉。江山清新的空氣、優美的景色、山水相依的佈局，讓她陶醉，她索性在這裡紮下了根，如今女兒已6歲，並且她已能用一口略帶腔調的江山話和人交流。
她為人陽光、積極、樂觀向上，深得領導和同事的肯定，學生及家長的歡迎。在這從教的十二年光陰中，她以其高尚的品格，無私的奉獻，辛勤的勞動，優秀的業績，刻畫出當代園丁的真實寫照，以實際行動為無悔的青春做出最真實的承諾。她滿懷著對教育事業執著追求，帶著對青澀年華的承諾，一心紮進教育這塊熱土，她用自己的青春與熱情書寫著對教育事業的忠誠與熱愛。
1
夢想相伴 深拓教學
1、衢州市中小學教壇新苗光榮稱號；
2、江山市第十屆中小學教壇新秀光榮稱號；
3、全國小學資訊課堂教學評比特等獎；
4、16年獲省小學資訊課堂教學評比一等獎；
5、16年衢州市小學資訊課堂教學評比一等獎；
6、15年衢州市小學資訊課“一師一優”一等獎；
7、13年衢州市小學信息技術課堂教學活動一等獎；
8、2011年《以“九思論壇”為載體促進小學老師專業化成長的實踐研究》 獲省一等獎；
…………
自2005年以來，在三年一屆的資訊技術課堂教學評比中，12年裡四次摘得桂冠代表江山市赴衢州比賽，一等獎2次。2016年摘得衢州桂冠，代表衢州市參加浙江省小學資訊技術課堂教學評比，榮獲浙江省一等獎。2017年代表浙江省參加國賽，榮獲了特等獎。
12年的學習，12年的追夢，12年的磨礪，一路走來付出和收穫同在，艱辛和芬芳同在，她懷揣著夢想的雙翼一路“探索著”向前，像教育園裡一把銳利的“鐵犁”，博採眾長，不斷汲取每次比賽的養分，積累起豐富的經驗，最終厚積薄發，書寫了2017年的華章和精彩！
她
積極參加課堂教學改革，多次承擔市資訊技術學科課堂教學示範活動。堅持以“趣味教學 生本課堂”為主線，努力打造民主輕鬆、幽默風趣的課堂氛圍，鍛煉學生善於觀察、細心發現問題，敢於提出問題並通過自主探究、合作等形式解決問題的能力，努力探索著素質教育的新途徑，在教中研，研中改，形成了＂趣、實、活、新＂的教學風格，被譽為＂市小學資訊技術教壇上的一顆明星＂。
是什麼樣的力量，讓她如此的堅持？她總是笑著說“夢想的力量！我心裡一直有個夢，希望自己有朝一日能夠站在賽課的頂級殿堂，上一節課，然後向孩子們驕傲地介紹，我來自浙江衢州江山”。
2
喜愛學生 用心培育
她
2005年8月，剛到實驗中學上班，當時負責七、八、九三個年級的資訊技術教學任務。每輪到值周的日子，早上6點鐘到校、晚上10點半巡查完寢室後才下班，雖然很累，但她並不覺得苦。在查寢的時候，她常常輕輕地替那些踢掉被子的孩子掖好被角。對學生關懷備至的她，被學生們稱為“電腦媽媽”。
2010年，她又到江山實驗小學任教，承擔著實驗小學四、五、六3個年級共18個班的資訊技術教學任務。為了充分調動學生的興趣、讓課堂裡的每一分鐘都發揮最大效率，許玲在備課時十分注意將教學內容與時事相結合。如：前段時間‘薩德’是個熱詞，我將教學內容與之結合，對學生進行愛國主義教育。她說“書本教授的只是技能，老師需要教會學生如何利用技能更好地生活。老師站得有多高，學生望得就有多遠”。
一路喜愛一路耕耘，一路和孩子共成長共芬芳。因輔導學生成績優異，多次獲得各級各類“優秀輔導教師”光榮稱號；2013年在江山市首屆小學生教學機器人比賽，以團體總分第一名的好成績，摘得江山市首屆教學機器人比賽桂冠；2017年小學Scratch趣味程式設計中所輔導的學生分獲衢州市一、二、三等獎，江山市一等獎。
3
勇於奉獻 向善若水
她
2014年，主動向學校提出申請下鄉全職支教。在支教兩年中，她也蠻拼的。擔任校長助理工作，積級協助校長開展各項工作；作為一名班主任，所帶的班，班風好，學風正，多次受到學校的表彰獎勵。作為一名綜合學科的老師，她利用自己的專業特長，組建學生社團，成績突出。
初到支教學校，她接了全校成績、紀律、班風最差的班級。她主動工作，紮身班級，深度家訪。在最短的時間內，積極轉化班風班貌，培養學生良好的行為習慣，引領孩子們健康成長。
學生驕傲
在她的精心組織和策劃下，孩子們在校趣味運動會四個項目中三項第一；在校經典誦讀比賽中獲校二等獎；在班級衛生習慣評比中獲優秀班級獎。組建了電腦興趣小組，積極輔導農村學生參加市級比賽，在中小學電腦作品製作評比中，獲衢州市三等獎1人；江山市一等獎4人，二等獎2人，三等獎2人。
參賽感言：
回顧12年的奮鬥歷程，我實在得到了太多人無私的幫助，謝謝您們。因為有了您們，我才如此幸福、幸運和精彩，恩情在心，今生難忘！
最終沒有辜負時光、辜負自己、辜負大家，我把這張獎狀，獻給大家也獻給自己最熱愛的教育事業。
比賽結束了，但這並不是終點，而是一個新的起點。我將不忘初心，勵志前行。
六年級4班的孩子們說：許老師教我們三年了，大夥可喜歡她了，每節課都很有趣。有時教我們畫畫，有時教我們查“薩德”，有時教我們學程式設計……老師的各種本領真是太吸引同學們了！
同事說：“許老師年紀很輕，但她憑藉自己對教育的一腔熱愛，一路鑽研，一路勤學苦練，這兩年，聽說她在網上聽了300多節賽課，是不斷地追求才讓她有了這樣的成績，真心佩服她！”
人們常說：積極的人就像是一縷陽光，無論走到哪裡，都會給人以溫暖、給人以力量。許玲同志就是這樣的人，她在教育的百花園裡勤奮耕耘，積極探索，傾注愛心，奉獻青春。我們堅信：在今後的教育教學工作中，她的積極進取不會變，她的謙虛好學不會變，她的腳踏實地不會變。因為在她的身上，我們看到了一種力量，那是拼博的力量，是不服輸的力量，這種力量將會伴她一路前行、一路成長。
點贊、留言、轉發，是對三衢最好的鼓勵！
剛到江山時，她便從公車的起點坐到終點，一點一點地熟悉這個城市。
鄉
情
如今，她對江城的大街小巷比很多江山人還熟悉。江山清新的空氣、優美的景色、山水相依的佈局，讓她陶醉，她索性在這裡紮下了根，如今女兒已6歲，並且她已能用一口略帶腔調的江山話和人交流。
她為人陽光、積極、樂觀向上，深得領導和同事的肯定，學生及家長的歡迎。在這從教的十二年光陰中，她以其高尚的品格，無私的奉獻，辛勤的勞動，優秀的業績，刻畫出當代園丁的真實寫照，以實際行動為無悔的青春做出最真實的承諾。她滿懷著對教育事業執著追求，帶著對青澀年華的承諾，一心紮進教育這塊熱土，她用自己的青春與熱情書寫著對教育事業的忠誠與熱愛。
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夢想相伴 深拓教學
1、衢州市中小學教壇新苗光榮稱號；
2、江山市第十屆中小學教壇新秀光榮稱號；
3、全國小學資訊課堂教學評比特等獎；
4、16年獲省小學資訊課堂教學評比一等獎；
5、16年衢州市小學資訊課堂教學評比一等獎；
6、15年衢州市小學資訊課“一師一優”一等獎；
7、13年衢州市小學信息技術課堂教學活動一等獎；
8、2011年《以“九思論壇”為載體促進小學老師專業化成長的實踐研究》 獲省一等獎；
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自2005年以來，在三年一屆的資訊技術課堂教學評比中，12年裡四次摘得桂冠代表江山市赴衢州比賽，一等獎2次。2016年摘得衢州桂冠，代表衢州市參加浙江省小學資訊技術課堂教學評比，榮獲浙江省一等獎。2017年代表浙江省參加國賽，榮獲了特等獎。
12年的學習，12年的追夢，12年的磨礪，一路走來付出和收穫同在，艱辛和芬芳同在，她懷揣著夢想的雙翼一路“探索著”向前，像教育園裡一把銳利的“鐵犁”，博採眾長，不斷汲取每次比賽的養分，積累起豐富的經驗，最終厚積薄發，書寫了2017年的華章和精彩！
她
積極參加課堂教學改革，多次承擔市資訊技術學科課堂教學示範活動。堅持以“趣味教學 生本課堂”為主線，努力打造民主輕鬆、幽默風趣的課堂氛圍，鍛煉學生善於觀察、細心發現問題，敢於提出問題並通過自主探究、合作等形式解決問題的能力，努力探索著素質教育的新途徑，在教中研，研中改，形成了＂趣、實、活、新＂的教學風格，被譽為＂市小學資訊技術教壇上的一顆明星＂。
是什麼樣的力量，讓她如此的堅持？她總是笑著說“夢想的力量！我心裡一直有個夢，希望自己有朝一日能夠站在賽課的頂級殿堂，上一節課，然後向孩子們驕傲地介紹，我來自浙江衢州江山”。
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喜愛學生 用心培育
她
2005年8月，剛到實驗中學上班，當時負責七、八、九三個年級的資訊技術教學任務。每輪到值周的日子，早上6點鐘到校、晚上10點半巡查完寢室後才下班，雖然很累，但她並不覺得苦。在查寢的時候，她常常輕輕地替那些踢掉被子的孩子掖好被角。對學生關懷備至的她，被學生們稱為“電腦媽媽”。
2010年，她又到江山實驗小學任教，承擔著實驗小學四、五、六3個年級共18個班的資訊技術教學任務。為了充分調動學生的興趣、讓課堂裡的每一分鐘都發揮最大效率，許玲在備課時十分注意將教學內容與時事相結合。如：前段時間‘薩德’是個熱詞，我將教學內容與之結合，對學生進行愛國主義教育。她說“書本教授的只是技能，老師需要教會學生如何利用技能更好地生活。老師站得有多高，學生望得就有多遠”。
一路喜愛一路耕耘，一路和孩子共成長共芬芳。因輔導學生成績優異，多次獲得各級各類“優秀輔導教師”光榮稱號；2013年在江山市首屆小學生教學機器人比賽，以團體總分第一名的好成績，摘得江山市首屆教學機器人比賽桂冠；2017年小學Scratch趣味程式設計中所輔導的學生分獲衢州市一、二、三等獎，江山市一等獎。
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勇於奉獻 向善若水
她
2014年，主動向學校提出申請下鄉全職支教。在支教兩年中，她也蠻拼的。擔任校長助理工作，積級協助校長開展各項工作；作為一名班主任，所帶的班，班風好，學風正，多次受到學校的表彰獎勵。作為一名綜合學科的老師，她利用自己的專業特長，組建學生社團，成績突出。
初到支教學校，她接了全校成績、紀律、班風最差的班級。她主動工作，紮身班級，深度家訪。在最短的時間內，積極轉化班風班貌，培養學生良好的行為習慣，引領孩子們健康成長。
學生驕傲
在她的精心組織和策劃下，孩子們在校趣味運動會四個項目中三項第一；在校經典誦讀比賽中獲校二等獎；在班級衛生習慣評比中獲優秀班級獎。組建了電腦興趣小組，積極輔導農村學生參加市級比賽，在中小學電腦作品製作評比中，獲衢州市三等獎1人；江山市一等獎4人，二等獎2人，三等獎2人。
參賽感言：
回顧12年的奮鬥歷程，我實在得到了太多人無私的幫助，謝謝您們。因為有了您們，我才如此幸福、幸運和精彩，恩情在心，今生難忘！
最終沒有辜負時光、辜負自己、辜負大家，我把這張獎狀，獻給大家也獻給自己最熱愛的教育事業。
比賽結束了，但這並不是終點，而是一個新的起點。我將不忘初心，勵志前行。
六年級4班的孩子們說：許老師教我們三年了，大夥可喜歡她了，每節課都很有趣。有時教我們畫畫，有時教我們查“薩德”，有時教我們學程式設計……老師的各種本領真是太吸引同學們了！
同事說：“許老師年紀很輕，但她憑藉自己對教育的一腔熱愛，一路鑽研，一路勤學苦練，這兩年，聽說她在網上聽了300多節賽課，是不斷地追求才讓她有了這樣的成績，真心佩服她！”
人們常說：積極的人就像是一縷陽光，無論走到哪裡，都會給人以溫暖、給人以力量。許玲同志就是這樣的人，她在教育的百花園裡勤奮耕耘，積極探索，傾注愛心，奉獻青春。我們堅信：在今後的教育教學工作中，她的積極進取不會變，她的謙虛好學不會變，她的腳踏實地不會變。因為在她的身上，我們看到了一種力量，那是拼博的力量，是不服輸的力量，這種力量將會伴她一路前行、一路成長。
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