薪酬待遇、師生關係確實是橫在教師職業中的兩座大山， 但現實恐怕沒有小夥伴們想的那麼可怕！
一、薪酬：
近日， 中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於深化教育體制機制改革的意見》， 明確提出“要切實提高教師待遇， 確保教師平均工資水準不低於或高於當地公務員平均工資水準”。
不得忽視的是， 教師每年還有兩次帶薪寒暑假哦！
二、師生相處：
中國人講師道尊嚴，
孟子說， 得天下之英才而教之， 那真是人生之大樂， 哪怕一生只教到一個英才也足夠了。 面對這些， 你還會擔心一兩個問題學生嗎？
我們的學員若葉在就職一周年後給17學堂寄來了一封信， 信中有這樣一段話讓我記憶深刻：
“上學期開學初， 班上一位住宿全托的女孩子較早到了學校， 我從辦公室走到教室， 望見她坐在位置上一個人看著書。 她聽到我在教室門口叫她的名字， 立馬從座位上跑來抱住我， 眼睛紅彤彤地仰望我， 小聲又害羞地說了一句：“王老師， 我好想你。 ”那一刻， 眼淚突然止不住， 往下流， 害怕她看到我也在哭， 用雙手將她的頭埋進懷裡，
‘教師’其實是在高中後， 想要成為的第二個夢想。 那時， 對我影響很大的一位班主任， 她曾說過一句話， 銘記至今：當你把一份工作看做是職業的時候， 僅僅只是為了生計， 可是當你把一份工作當做是事業的時候， 他卻是你實現人生價值的地方。
沒有一種職業沒有缺點， 我們是不是把缺點放得太大而忽略了很多有意義的事情呢？
人不可能在工作中永遠順風順水， 慌亂中支撐我們的無非是因為生計或是理想。 如果你覺得教師具有吸引力， 那麼就去努力就職， 如果你覺得有更適合自己的其他職業， 同樣就去努力爭取。 工作沒有好不好， 只有自己適不適合， 願不願意。
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