從前, 有一個賣草帽的人, 每天, 他都努力地賣著由帽子。
有一天, 他叫賣得十分疲累, 剛好路邊有一顆大樹, 他就把帽子放著, 坐在樹下打起盹來,
他想機會來了, 於是他趕緊把頭上的帽子拿下來, 丟在地上。 猴子也學著他, 將帽子紛紛都扔在地上。 猴子也學著他, 將帽子紛紛都扔在地上。
賣帽子的高高興興地撿起帽子, 回家去了。 回家之後, 他將這件奇特的事, 告訴他的兒子和孫子。
很多很多年後, 他的孫子繼承了家業。 有一天, 在他賣草帽的途中, 也跟爺爺一樣, 在大樹下睡著了, 而帽子也同樣地被猴子拿走了。
孫子想到爺爺曾經告訴他的方法。 於是, 他舉起左手, 猴子也跟著舉起左手;他拍拍手, 猴子也跟著拍拍手。
果然, 爺爺所說的話真的很管用。
最後, 他脫下帽子, 丟在地上;可是, 奇怪了, 猴子竟然沒有跟著他做, 還是直瞪著他, 看個不停。
不久之後, 猴王出現了, 把孫子丟在地上的帽子撿了起來;還很用力地對著孫子的後腦勺打了一巴掌, 說:“開什麼玩笑!你以為只有你有爺爺嗎?”
孫子為何不能像爺爺當年那樣拿回被猴子拿走的帽子?我想, 每一個人都能夠看得出:很重要的一個原因是他們都沒能正確地對待經驗, 他們都機械地套用了經驗, 他們未能對經驗進行改造和創新。 在今天這個瞬息萬變的時代裡, 過去成功的經驗, 往往就是此刻失敗的最直接的原因。 在教育工作中, 雖然我們誰也不能漠視經驗的價值,