興華學校：用心創建教育殿堂

教學品質是學校辦學的生命線， 高品質的課堂是學生成長的重要保障。 坐落在北湖科技開發區的長春市十一高興華學校成立於2010年12月，

是一所九年一貫制學校， 一直堅持 “樹人固本， 和而不同”的辦學理念， 全體師生恪守立德、拓智、健體、尚美的校訓。

幾年來， 興華學校的家長和學生們切身感受到了學校的變化， 感受到了興華重吐芬芳的清新， 感受到了興華書屋靜心凝神的呵護， 感受到了中考喜報越來越長， 感受到了生源越來越好……

“眾校拾柴火焰高”

長春市十一高中興華學校是由有著50多年辦學歷史的長春市第二十七中學與隆西小學、希望小學、陽光小學、興華小學等五所學校合併而成的。 合併後的興華學校涅槃而生， 提出了“辦人民滿意教育 建幸福和諧校園”的辦學宗旨， 走“品質立校、文化潤校、特色強校”的學校發展之路。 經過全校150名教職工的共同努力， 目前的興華學校營造了和諧向上、文明大氣的校園文化氛圍。 “讓牆壁說話， 讓花草傳情， 校園環境處處育人， 學校以人為本”， 成為全校教職工共同的期盼。

創新教育新結構

走進學校， 嶄新、潔淨的校園環境讓人耳目一新。 寬敞平整的操場、各類學科的高科技教室、乾淨溫馨的食堂， 生活、學習在這裡的孩子們臉上都是幸福的歡笑。

學校設施設備完善， 校舍寬敞明亮、簡約美觀， 建有理化生實驗室、微電腦室、語音室、圖書室、閱讀開放區、舞蹈教室、音樂教室、美術教室， 各種教學儀器、設備、設施均按標準配備。

學校逐年加大教育現代化投入， 先後建起網路中心平臺、教師電子備課室、多媒體教室、多功能報告廳， 全部實行現代電子辦公。 教學設施的完善也極大提升了教師的教學水準和學校的教學品質。

這學期剛剛入職的語文教師王爽說：“全體新教師們會努力鑽研教材，

多瞭解學生， 多關愛學生， 多聽老教師的超前課， 要把日常教學和教學研究結合起來， 努力實現學校提出的目標‘三年成型、六年成才、九年成器、十五年成為名師’， 為學校的發展添磚加瓦。 ”

全員有專長 人人有特長

“基礎知識、基本技能是前提， 但教育又絕不能就知識論知識，學生創新思維能力的重要來源在於我們育人方法、技巧的創新，在於課程內容、結構的創新，在於學生成長平臺空間的創新。”校長韓再成說。

從立校之初，興華學校就以“全員有專長，人人有特長”作為學校特色辦學的主導思想，教學中尊重差異、關注個性、找興趣促學習。目前，學校面向全體學生開展豎笛、口風琴以及各種球技的學習，“千人豎笛、千人球操”已具雛形。學校還成立了書法班、美術班、電子琴班、豎笛班、跆拳道班、乒乓球班、籃球隊、輪滑班、足球隊、手工製作班、舞蹈隊、機器人學習小組等多種特色團體，開發學生潛能，搭建學生全面發展的平臺，助力學生綜合素質的提升。

（林凱/文 趙毅亮/攝）

但教育又絕不能就知識論知識，學生創新思維能力的重要來源在於我們育人方法、技巧的創新，在於課程內容、結構的創新，在於學生成長平臺空間的創新。”校長韓再成說。

從立校之初，興華學校就以“全員有專長，人人有特長”作為學校特色辦學的主導思想，教學中尊重差異、關注個性、找興趣促學習。目前，學校面向全體學生開展豎笛、口風琴以及各種球技的學習，“千人豎笛、千人球操”已具雛形。學校還成立了書法班、美術班、電子琴班、豎笛班、跆拳道班、乒乓球班、籃球隊、輪滑班、足球隊、手工製作班、舞蹈隊、機器人學習小組等多種特色團體，開發學生潛能，搭建學生全面發展的平臺，助力學生綜合素質的提升。

（林凱/文 趙毅亮/攝）