對於教師這個行業很多人有過負面的看法， 往往只有當老師的才能理解， 只有家屬才會看到他們的辛苦。 當然哪個行業都辛苦， 這裡沒有邀功的意思。 當老師有十多年了， 見過各種各樣的家長， 有的很通情達理， 也比較理解學校和老師的工作。 我所在是一所中學， 所以也很少有要家長做的作業， 但多年了我一直堅持要求家長在孩子的作業本上簽字， 不用檢查對錯， 不用批改， 只要你看看孩子做沒做作業， 寫得整齊與否， 也讓我看到你是關心孩子的。 因為孩子首先是你的孩子， 然後才是我的學生！你作為父母都不關注他、不關心他，
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如今很多家長或者是自己工作忙， 或者只是單純的管教不好自己的孩子， 就開始寄希望于老師。 可是老師的難又有誰知道， 你的孩子有一尺長的毛病， 可是給老師的權利卻只有一寸長。
印象深刻有幾個父母， 在某屆學生初一時， 張同學經常不交作業， 當時我用了多種方法， 讓他補寫， 可講一次又犯一次， 屢教屢犯， 不得已我準備聯繫其家長瞭解一下學生的家庭情況。 誰知電話才接通， 那頭就傳來陣陣麻將聲， 然後問我是誰， 知道我是班主任後， 說他在忙， 有什麼快點說。 當時我頭上直冒黑線了。
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我帶這屆班上有個男孩子上課天天睡覺而且是每節課都有睡， 哪怕是大清早第一節課他也能睡， 有時誇張到站著都能睡著。 我曾和他家長瞭解， 問問孩子是不是身體不舒服， 才知道這孩子是經常不回家， 有時回不回家家長都不知道。 到初三仍是如此， 還變本加厲地天天遲到。 班主任在發現學生未到校時， 必須電話通知家長。 這個學期以來， 幾乎每天我都打電話給他， 也許我打得太多， 家長漸漸不耐煩了， 好幾次用不耐煩的語氣說|“曉得咯“， 然後就沒有然後了， 被掛電話的我當時無語到極點。
父母是孩子最好的老師， 也是第一個老師，
我們是普通中學到了初三有的學生學習跟不走， 一找家長談， 家長就說“老師， 我也沒辦法呀， 就讓他在學校混完這幾個月。 ”這是家長的原話， 說多聽多我已經麻木到不想爭論。
在家長會上我常對學生家長說：”您的孩子在學校只是老師的十分之一， 可是卻是您家庭的全部， 需要您全力關注， 説明老師管理孩子。 孩子才是家長一生的事業！“
可是， 在有的人看來讓家長教育一下自己的孩子， 已經是在“幫助老師”了。