熱議十九大
衢州市工程技術學校新疆班學生 努爾買買提
“各民族要像石榴籽一樣的緊緊抱在一起”， 這是總書記在十九大報告中的原話，
衢江第一初級中學 省師德楷模 童淑芳
我對教育的未來充滿信心， 因為教書育人不僅傳授知識和技能， 更應教給學生做人的道理。 我要像對待自己的孩子一樣去對待每一個學生， 就像呵護一朵花， 用行動和愛去澆灌。 看著學生成長是最幸福的事， 孩子是國家的未來， 教師應該有更高的責任感， 把愛帶給每個孩子。 希望在他們的心裡， 我們是可以傾訴的朋友， 懂得欣賞自己的家人， 願意與自己分享快樂的夥伴。
市實踐學校 援疆教師烏什縣小語教研員 陳霜
10月18日上午8:50， 在這個平時才剛剛起床的時間， 衢州市援疆指揮部會議室裡已坐滿了自發前來收看十九大開幕式的幹部人才。 大會在9點準時開始， 大家一邊聆聽習近平總書記向大會所作的報告， 一邊認真作記錄， 期間好幾次情不自禁地鼓起掌來， 激動之情溢於言表。 大家紛紛表示， 要不忘初心， 牢記使命， 像大漠胡楊一樣紮根新疆， 像天山冰雪一樣融入新疆， 身在烏什， 心在烏什。
作為一名普通的援疆教師， 我深感遠離家鄉的不易， 深切體會到邊疆孩子對知識的渴望， 更應該立足崗位， 關愛每一位學生， 上好每一堂課， 帶好每一位徒弟， 利用好“霜兒老師”微信公眾號平臺， 做好“霜兒老師講故事”“霜兒老師讀課文”兩個品牌，
龍遊縣澤雅學校 林敏
龍遊縣的特殊教育工作從無到有， 由有到優的過程與黨的相關政策是密切相關的。 十七大提出“關心特殊教育”的要求， 浙江省提出每個縣必須辦一所特殊教育學校， 龍遊縣的特殊教育起步了。 辦起了“培智班”， 從最初的6個孩子一路走來， 擴大到17個學生， 兩個班的規模。
十八大提出“支持特殊教育”， 龍遊縣的特殊教育有了一個新的飛越， 學校從偏僻的志棠搬到了城郊的詹家鎮，
十九大提出“辦好特殊教育”， 這就意味著更加重視特殊教育的品質提升了， 有理由相信特教的春天已經到來。 面對這樣的大好形勢， 作為一個基層特教學校的負責人， 感覺身上的擔子更重了。 首先想到的是特殊教育的兩頭延伸工作， 在做好義務教育階段的特教工作外， 還要辦好特教學前班， 讓更多的學齡前的特殊兒童能儘早地接受正規的特殊教育及康復訓練；同時做好特殊兒童的職業教育，
柯城區巨化中學教師 戴夢柔
十九大提出：把教育事業放在優先位置。 作為一線教師， 我們要不斷地提升自己的專業技能， 規範言行， 傳遞正能量。 從思想上啟發學生， 從技能上引導學生， 從行為上影響學生， 從閃光點鼓勵學生。 讓他們有目標， 有榜樣， 有能力， 有信仰， 做一個德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人！
常山縣芳村小學 徐德飛
習總書記在報告中指出：辦好人民滿意的教育， 高度重視農村義務教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有品質的教育。
作為一名工作在農村教育一線的老師，我要從自身做起，以父母的情懷做教育，給予農村孩子更多的愛，讓他們能在同一片藍天下健康快樂成長。
讓孩子們“享受”父母般的呵護。農村小學有一大批特殊的孩子——留守兒童，他們常年和父母親分開，所以我們要給予他們更多的關懷。從瞭解他們的家庭開始，走進他們的心靈，成為他們的知心朋友。從“吃喝拉撒”全方面關心，走進他們的生活，成為他們的生活導師。
為孩子們“創設”幸福的教育。一線老師要精細準備，努力上好每一堂屬於孩子的課。遵循孩子的成長規律，給予孩子相互充分的信任、溫暖的擔當的肩膀、明確的方向或者路線圖、理性的指導和成人的榜樣，最終給孩子們對未來的希望。
衢州市特殊教育學校高二學生 邵佳瑜
我們認真收看了十九大的開幕式，習總書記在報告中說，要提供全方位公共就業服務，促進高校畢業生等青年群體就業，使人人都有通過辛勤勞動實現自身發展的機會。作為一名職高生，我相信通過我的努力，學好一技之長，畢業後爭取為社會發展出一份力，為國家富強做出貢獻，我對我的未來充滿信心。
衢州一中 鄭崗
作為文化教育工作者，我對習近平總書記報告中“不忘本來，吸收外來，面向未來”的文教戰略頗有感觸。“不忘本來”，是“百年大計，教育為本”的根本內涵。教育的根本任務在於立德樹人，根本目的在於傳承文化，推進文明。從教者，任何時候都不可忘了這個“本”。“忘本”，則亂了教育的方向；“忘本”，則害了一代代孩子；“忘本”，則誤了一個民族、一個國家。“吸收外來”，是“古為今用，洋為中用”的基本要求。搞教育，我們有古代傳統可以借鑒，有西歐經驗可以借鑒。我們決不能閉門造車，剛愎自用。只有不斷吸收新思想，運用新方法，才能為我所用，助我發展。“面向未來”，是“凝心聚力，做細做實”的必然結果。教育事業不容懈怠，更不容馬虎。
衢州市工程技術學校 楊寧
黨的十九大報告，集中展現了我國五年來的發展成就，他在報告中提出“要加快教育現代化，培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人”。作為一名團工作者，深感責任重大。下一步我們要認真學習貫徹總書記報告精神，做精做細學校團委工作，保質保量完成總書記對於育人工作的期望。
衢江區廿裡鎮中心小學 省教壇新秀 蘭以俊
作為一名普通教師，如何立足崗位獻禮十九大？我認為，一是要幹在實處。把職業當事業幹，敢挑重擔，勇擔責任，愛生如子，奮發有為，既要成就學生，也要成就自己，師生共同進步，共同成長。立足崗位，人人爭做溝通思想的能手，課程改革的先鋒，輕負高質的楷模；二是要走在前列。教育是培養人的事業，教育的現代化關鍵是人的現代化，我們要用先進思想武裝頭腦，靜心教書，潛心育人，引領學生德智體美全面發展；三是要勇立潮頭。教育教學如逆水行舟，不進則退。在平時工作中，我們應該抓重點、補短板、強弱項，做實做精做細每一件小事，追求公平而有品質的教育。
衢州二中 孫皓綺
“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。習近平同志在報告中對教育的寄望讓我們備受鼓舞。”在今後的工作中，要不斷提高個人素養，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師，為推進教育事業發展貢獻自己的力量。
衢州市工程技術學校 省技術能手 蔣佩玲
總書記的報告中提出“完善職業教育和社會培訓體系，深化產教融合、校企合作。”作為一名職業學校的物流教師，深刻的感受到國家發展速度，這種“發展速度”離不開物流行業的不斷進步。未來五年，社會對物流類的人才需求量會更加大，因此努力培養更多、更優質的物流人才將是我今後五年的工作目標。
江山市大溪邊鄉建國希望小學 餘晶
期待十九大，就是期待更加富裕、更加幸福、更加美好的中國。而富裕、幸福和美好，必須靠我們去創造。習總書記在報告中提出要“優先發展教育事業”，要推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，努力讓每個孩子都享有公平而有品質的教育。作為一位農村教師，興奮之情溢於言表！雖然鄉村學校的設施設備略遜於城鎮學校，但是我們願意投入更多的精力去關心關愛學生的學習和生活，幫助孩子們樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀，用自己的實際行動做一名愛國的新時代教師。
衢州一中 吳英傑
在党的領導下，我深切感受到了祖國的日益繁榮與強大。回首中國近代百年屈辱史，我們中國人民始終沒有放棄，在逆境中探索和奮鬥，最終在共產黨的領導下推翻了壓在我們身上的三座大山，並在党的領導下繼續開拓創新，走中國特色的社會主義發展道路。一路走來，我們的成就是有目共睹的！讓我們在党的領導下，繼續前行，為實現中華民族偉大復興的中國夢去衝刺！
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高度重視農村義務教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有品質的教育。作為一名工作在農村教育一線的老師，我要從自身做起，以父母的情懷做教育，給予農村孩子更多的愛，讓他們能在同一片藍天下健康快樂成長。
讓孩子們“享受”父母般的呵護。農村小學有一大批特殊的孩子——留守兒童，他們常年和父母親分開，所以我們要給予他們更多的關懷。從瞭解他們的家庭開始，走進他們的心靈，成為他們的知心朋友。從“吃喝拉撒”全方面關心，走進他們的生活，成為他們的生活導師。
為孩子們“創設”幸福的教育。一線老師要精細準備，努力上好每一堂屬於孩子的課。遵循孩子的成長規律，給予孩子相互充分的信任、溫暖的擔當的肩膀、明確的方向或者路線圖、理性的指導和成人的榜樣，最終給孩子們對未來的希望。
衢州市特殊教育學校高二學生 邵佳瑜
我們認真收看了十九大的開幕式，習總書記在報告中說，要提供全方位公共就業服務，促進高校畢業生等青年群體就業，使人人都有通過辛勤勞動實現自身發展的機會。作為一名職高生，我相信通過我的努力，學好一技之長，畢業後爭取為社會發展出一份力，為國家富強做出貢獻，我對我的未來充滿信心。
衢州一中 鄭崗
作為文化教育工作者，我對習近平總書記報告中“不忘本來，吸收外來，面向未來”的文教戰略頗有感觸。“不忘本來”，是“百年大計，教育為本”的根本內涵。教育的根本任務在於立德樹人，根本目的在於傳承文化，推進文明。從教者，任何時候都不可忘了這個“本”。“忘本”，則亂了教育的方向；“忘本”，則害了一代代孩子；“忘本”，則誤了一個民族、一個國家。“吸收外來”，是“古為今用，洋為中用”的基本要求。搞教育，我們有古代傳統可以借鑒，有西歐經驗可以借鑒。我們決不能閉門造車，剛愎自用。只有不斷吸收新思想，運用新方法，才能為我所用，助我發展。“面向未來”，是“凝心聚力，做細做實”的必然結果。教育事業不容懈怠，更不容馬虎。
衢州市工程技術學校 楊寧
黨的十九大報告，集中展現了我國五年來的發展成就，他在報告中提出“要加快教育現代化，培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人”。作為一名團工作者，深感責任重大。下一步我們要認真學習貫徹總書記報告精神，做精做細學校團委工作，保質保量完成總書記對於育人工作的期望。
衢江區廿裡鎮中心小學 省教壇新秀 蘭以俊
作為一名普通教師，如何立足崗位獻禮十九大？我認為，一是要幹在實處。把職業當事業幹，敢挑重擔，勇擔責任，愛生如子，奮發有為，既要成就學生，也要成就自己，師生共同進步，共同成長。立足崗位，人人爭做溝通思想的能手，課程改革的先鋒，輕負高質的楷模；二是要走在前列。教育是培養人的事業，教育的現代化關鍵是人的現代化，我們要用先進思想武裝頭腦，靜心教書，潛心育人，引領學生德智體美全面發展；三是要勇立潮頭。教育教學如逆水行舟，不進則退。在平時工作中，我們應該抓重點、補短板、強弱項，做實做精做細每一件小事，追求公平而有品質的教育。
衢州二中 孫皓綺
“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。習近平同志在報告中對教育的寄望讓我們備受鼓舞。”在今後的工作中，要不斷提高個人素養，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師，為推進教育事業發展貢獻自己的力量。
衢州市工程技術學校 省技術能手 蔣佩玲
總書記的報告中提出“完善職業教育和社會培訓體系，深化產教融合、校企合作。”作為一名職業學校的物流教師，深刻的感受到國家發展速度，這種“發展速度”離不開物流行業的不斷進步。未來五年，社會對物流類的人才需求量會更加大，因此努力培養更多、更優質的物流人才將是我今後五年的工作目標。
江山市大溪邊鄉建國希望小學 餘晶
期待十九大，就是期待更加富裕、更加幸福、更加美好的中國。而富裕、幸福和美好，必須靠我們去創造。習總書記在報告中提出要“優先發展教育事業”，要推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，努力讓每個孩子都享有公平而有品質的教育。作為一位農村教師，興奮之情溢於言表！雖然鄉村學校的設施設備略遜於城鎮學校，但是我們願意投入更多的精力去關心關愛學生的學習和生活，幫助孩子們樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀，用自己的實際行動做一名愛國的新時代教師。
衢州一中 吳英傑
在党的領導下，我深切感受到了祖國的日益繁榮與強大。回首中國近代百年屈辱史，我們中國人民始終沒有放棄，在逆境中探索和奮鬥，最終在共產黨的領導下推翻了壓在我們身上的三座大山，並在党的領導下繼續開拓創新，走中國特色的社會主義發展道路。一路走來，我們的成就是有目共睹的！讓我們在党的領導下，繼續前行，為實現中華民族偉大復興的中國夢去衝刺！
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