（發私信至頭條號“一起考教師”， 回復“口訣”， 領取考教師必背32個教育綜合知識記憶口訣！）
今天小編總結了科目二的幾個通用知識點分享給大家：
班級授課制的評價
班級授課制的主要優點：(1)有利於經濟有效地、大面積地培養人才；(2)有利於發揮教師的主導作用(3)有利於發揮班集體的教學作用
不足之處：(1)不利於因材施教；(2)不利於學生獨立性與自主性的培養；(3)教學形式缺乏靈活性
教師成長的途徑
教師成長和發展的基本途徑主要有兩種：一是通過師範教育培養新教師；二是通過實踐訓練提高在職教師。
1.觀摩和分析優秀教師的教學活動
2.開展微格教學
3.專門的教學能力訓練
4.反思性教學
德育過程的基本規律（特點）
1.學生的知、情、意、行諸因素統一發展的規律
2.學生在活動和交往中形成思想品德規律
3.學生思想內部矛盾轉化規律
4.學生思想品德形成的長期性和反復性規律
德育原則
1.導向性原則
2.疏導原則（循循善誘原則）
3.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則
4.教育的一致性與連貫性原則
5.因材施教原則
6.依靠積極因素， 克服消極因素的原則
班主任工作的意義和作用
1.班主任是班集體的組織者和教育者
2.班主任是學生全面發展的指導者
3.班主任是聯繫班級中各任課教師的紐帶
4.班主任是溝通學校與家庭、社會的橋樑
5.班主任是學校領導實施教學、教育工作計畫的得力助手和骨幹力量
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