黃老師的影在舞臺上顯得格外沉穩，他總是以知識分子的形象出現，自詡為“讀書明理人”，喜歡被人尊稱為“老師”。他習慣將自己塑造一個頗有涵的學者，而非那種心機深沉的個。相反，那種滿腹心機的人，正是他的好友雅宸軒。

因此，當黃老師聽到“讀書明理人以義命自安”這句話時，腳步不由自主地停住了。這句話仿佛在夸贊他，讓他不陷了自我陶醉。

接著，“文字這些東西，都有奇妙的力量，說好就好，說壞就壞”以及“命會越算越薄，運會越算越低”這兩句言論，如同魔咒般抓住了他的心。

黃老師不覺得有些奇怪，陳礪鋒的演技雖然夸張，但至還算真實。然而，在這次臨時搭檔的表演中，黃老師發現自己似乎無法抵擋陳礪鋒那種令人信服的表演。

陳礪鋒桌上的兩幅對聯，黃老師留意了一路，發現都是陳礪鋒現場創作的，并非抄襲手機上的容。這讓他對陳礪鋒刮目相看，原來這個家伙不僅演技出，文化底蘊也不淺。

正當黃老師準備再次與陳礪鋒對峙時，陳礪鋒的表演已經開始。他模仿的算命先生，神、舉止都恰到好，讓人仿佛置于一個真實的算命攤位。

看到黃老師轉回頭的瞬間，陳礪鋒臉上的笑容、眼中的狡黠，都讓他看起來像極了真正的算命先生。

于是，黃老師忍不住回到了陳礪鋒的攤位前。

……

場景二。

“坐吧。”陳礪鋒笑著示意。

黃老師坐了下來，眼神游移不定，落在桌上的對聯上，覺還不錯。

陳礪鋒則保持著職業的微笑，親切地問道：“先生，想算點什麼？”

“我昨晚做了個噩夢。”黃老師隨口一說，心裏卻想看看陳礪鋒會如何應對。

“哦。”陳礪鋒點了點頭，“想解夢？”

“對。”黃老師期待地看著陳礪鋒。

“那好，說來聽聽。”

黃老師講述了自己的夢境，夢中他變了青蛙，在池塘裏捉蚊子吃。

陳礪鋒聽完，一臉嚴肅地說道：“夢中的青蛙，象征功、友誼和滿足愉悅的神狀態。”

“夢見青蛙在水塘裏，表明你有寬容的朋友，能幫你戰勝困難。”

“夢見青蛙在草地上，預示你會獲得一位豁達開朗的良師益友，在許多方面幫助你。”

“夢見有很多青蛙，表示你生活簡樸。”

“如果病中夢見許多青蛙，預示你的將很快復原。”

“夢見夏夜一片蛙聲，表示你和很多朋友相愉快，關系融洽。”

陳礪鋒的話讓黃老師越來越忍不住笑了，他想知道陳礪鋒會如何收場。

然而，就在這時，陳礪鋒突然嚴肅起來，看著黃老師，緩緩說道：“先生，夢到青蛙本為吉兆。但是夢中你自己化青蛙，還在捉蟲吃，這就不太妙了。”

黃老師愣住了，陳礪鋒竟然開始胡謅了？

“笑談封侯事不難，英雄仍作不依看，紛紛眼前皆商賈，貧富原在咫尺間。”陳礪鋒繼續說道。

黃老師一臉懵，愕然問道：“什麼意思？”

陳礪鋒微微搖頭，淡淡說道：“四方之財，皆取不得，不為爾拙，時勢迫者。時運走低，小心對即可。先生往低時，切忌抬頭，一定要低頭看路，否則小厄即臨。”

黃老師笑了：“什麼七八糟的。”

就在這時，遠的蔣思遠走了過來，看著陳礪鋒的表演，忍不住嘆了口氣：“你真沒勁，我都看上癮了。差點就想過來問問陳礪鋒那兩句話什麼意思了。”

說完，蔣思遠看向陳礪鋒：“你那兩句話什麼意思？自己瞎編的？什麼切忌抬頭，要低頭看路。是不是涵黃老師呢？”

“沒有。”陳礪鋒謙虛地一笑，“實話實說而已。黃老師年紀不小了，走路還得看路，別總抬頭看前面。”

“你看，還是在涵黃老師呢。”蔣思遠笑罵道。

然而，就在黃老師轉往學生區走去時，一個不小心，一腳踩空，撲通一聲摔倒在地，額頭磕破了，鮮直流。

“黃老師？”學生們紛紛沖了過來，把黃老師扶起。

蔣思遠和陳礪鋒也跑了過來，看到黃老師額頭上的傷口，蔣思遠倒吸了一口冷氣，第一時間看向了陳礪鋒。

難道這就是所謂的“小厄即臨”？