孩子們的臉在一次次的課堂學習中，漸漸從躁變得沉靜。他們似乎在陳礪鋒的引導下，找到了學習的樂趣，對課堂上的打鬧不再那麼熱衷，反而更加專注于陳礪鋒所講述的卷紙技藝。這讓魏翔和家長們都到困，孩子真的懂事了？

只有陳礪鋒知道，這一切都是因為“園丁環”的神奇效力，讓孩子們在知識的沐浴下，心靈也得到了凈化。雖然這并非長久之計，但這也是他作為老師的獨特魅力之一。

眼見孩子們的狀態有了好轉，陳礪鋒便示意魏翔將工作人員請出教室，他自己留下來與孩子們進行了一次深的流。不等魏翔開口，孩子們便自覺地回到座位，等待著陳礪鋒的到來。

教室裏，陳礪鋒的言語循循善，孩子們在他的引導下，紛紛敞開心扉，分著自己的學習心得與生活中的困擾。最終，在陳礪鋒的巧妙通下，教室的氣氛變得融洽了許多。

幾分鐘后，孩子們井然有序地回到自己的座位，陳礪鋒走出教室，向魏翔做了一個“ok”的手勢。魏翔立刻指揮各部門就位，場記打板，拍攝正式開始。

…………

第一場戲順利通過，孩子們的表演狀態令人滿意。場下，家長們和工作人員面面相覷，對這個突如其來的轉變到驚訝。這究竟是明星的環，還是老師的魅力？

而在孩子們的目中，只有陳礪鋒一人顯得從容不迫。或許是他那獨特的“園丁環”，讓孩子們對他產生了天然的信任。

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第二場戲，是陳礪鋒與麥子的對手戲。在這場戲中，陳礪鋒第一次得知麥子患有疑似腎臟衰竭的病。面對心的恐懼，麥子在陳礪鋒的引導下，漸漸出自己的。

這場戲的重頭戲在于麥子的哭戲，的淚水能否符合劇本中的要求，為了大家關注的焦點。

場記一打板，陳礪鋒和麥子便迅速進狀態。教室裏空無一人，只有他們二人的影。班主任陳礪鋒注意到麥子的臉蒼白，擔心地走到邊，輕聲安。

起初，麥子還猶豫著不愿說出心中的，但面對陳礪鋒的關，心中的防線漸漸崩塌。在班主任的引導下，麥子緩緩道出了自己藏多年的病，接著，抑在心底的淚水如同水般涌出。

麥子的哭聲撕心裂肺，仿佛在向命運抗爭，的演技讓人們為之容。陳礪鋒也眼圈泛紅，地摟著麥子，輕的頭發，給予無盡的關。

監控后面，魏翔瞪大了眼睛，他聽著麥子那充滿悲憤、對生命的哭聲，竟然忍不住鼻子一酸。周圍的工人員也紛紛被染，淚水潤了眼眶。

直到麥子哭累了，魏翔才喊了一聲“咔”。這場戲順利過關。

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教室裏，麥子仍然沉浸在緒中，地抱住陳礪鋒，哭得不能自己。這一天，抑了太久，只有在陳礪鋒的懷裏，才能釋放出心中的委屈。

淚水打了陳礪鋒的口，兩人對視一笑，彼此的心中充滿了慨。麥子終于明白，陳礪鋒之所以能夠在競爭激烈的環境中穎而出，靠的不是運氣，而是實力和真誠的關。

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拍攝結束后，麥子主邀請陳礪鋒共進晚餐。陳礪鋒欣然同意，兩人便提前離開片場。餐廳裏，麥子仍然沉浸在淡淡的悲傷中，不時地稱呼陳礪鋒為“陳老師”。

陳礪鋒知道，這是“園丁環”在發揮作用。晚飯后，兩人互留了聯系方式，約定今后保持聯系。

夜幕降臨，陳礪鋒獨自走在街頭，著涼爽的夜風。突然，他停下了腳步，眼前出現了一個悉的影——唐悅心。

在燕京的街頭偶遇，讓陳礪鋒頗意外。他腦海中瞬間浮現出在演員小屋的那個夜晚，唐悅心眼神堅定地許下承諾：“我會努力讓你喜歡上我的。”

那個夜晚，其實……還是可的。