很多家長把正常孩子的好動誤認為是多動症。把孩子好動視為不老實、調皮、不遵守紀律，對好動的孩子加以種種限制。那麼孩子多動症有什麼表現？
五大特徵警惕兒童多動症
注意障礙：患兒主動注意保持時間達不到該年齡和智商的相應水準，上課不能專心聽講，易受外界的細微干擾而分心。對老師佈置的作業聽不全，以至於做作業經常出現遺漏、倒置或錯誤。對家長吩咐的事也常丟三落四，不能按要求去完成，或半途而廢。輕度注意障礙時可以對自己感興趣的活動集中注意力，如看電視、玩電遊等，嚴重注意障礙時對任何活動都不能集中注意力。
活動過多：患兒在相對安靜的環境中，活動量和活動內容比預期的明顯增加，在需要自我約束的場合顯得尤為突出，表現為過分的不安寧和小動作多，如來回奔跑；在教室內不能靜坐，在座位上扭來扭去，左顧右盼，招惹別人；多嘴多舌，過度喧鬧；喜歡玩危險的遊戲；常常丟失東西等。
衝動性：患兒情緒不穩定而波動大，易激惹衝動，易過度興奮，易受外界影響，且易受挫折。每當玩得高興時，大喊大叫、又唱又跳、情不自禁、得意忘形；而當遇到不開心的事，就易激怒好發脾氣。故此類患兒在與小朋友玩耍時，開始表現高興、歡快，稍不如意，則馬上翻臉。行為唐突、冒失，不計後果，經常出現危險舉動或破壞行為，事後也不會吸取教訓。
學習困難：多動症患兒常學習成績低下，與患兒注意力不集中、好動貪玩有關，因而對老師講授的知識一知半解，學習起來十分費力。也有部分是因為智力偏低，理解力和領悟力下降，言語文字表達能力下降，認知功能缺陷等原因造成。
精神發育障礙或延遲症狀：半數多動症患兒可出現精細協調動作笨拙，如翻手、對指運動不靈，系鞋帶、扣紐扣不靈便等，也可伴有視—運動障礙、空間位置感覺障礙、左右分辨不能、視—聽轉換困難等。
兒童多動症的治療方法
飲食療法：
多動症的主要誘因是由於孩子體內血鉛含量過高。平時多吃含鋅、硒豐富的食品，如魚、瘦肉、花生、芝麻、乳製品、蘑菇、雞蛋、大蒜等可以達到有效補鋅排鉛。
精神療法：
在家庭和學校。在家長及老師、同學都應該給予多動症兒童理解、同情、溫暖、愛護和關心。給他們以幫助，使患兒有信心克服困難，堅持治療，戰勝心理障礙。
行為治療：
訓練兒童參加合適的認知活動，改善注意力。其次是通過特定訓練程式，減少兒童過多的活動並糾正不良行為。兒童行為趨向良好時應及時予以肯定、表揚，以增強其自信心。對患兒進行科學的教育，切忌粗暴批評、諷刺打罵等損害兒童自尊心的不良做法。