智力低下也稱為智力落後或精神發育不全。智力低下是發生在發育時期的智力殘疾，主要表現為感知、記憶、語言和思維方面的障礙。那麼孩子弱智有什麼表現？
弱智兒童的症狀表現：
在幼兒時期主要表現在運動、語言、精細動作全面落後；學齡期主要表現學業成績差，較輕的智力低下一般只能接受小學教育，很難接受初中教育。智力低下、癡呆、聾、盲等各類殘疾是人類社會特殊的群體，智力低下是這個群體中最困難的群體。
智力低下的分級：
由於智力低下的定義主要由兩方面決定，因而智力低下的分級也要根據這兩方面來劃分。我們參照世界衛生組織和美國智力低下協會有關智力低下分級標準，按其智力商數（IQ）及適應行為（AB），將智力低下分為四個等級，即輕度、中度、重度、極重度。有時為了方便，將中度、重度、極量度統稱為重度。
一般認為輕度智力低下是可教育的，而中度智力低下是可訓練的，重度和極重度智力低下則需要終生監護。
寶寶弱智家長別灰心，試試下面幾種訓練方法：
1、 抱直頭穩定
當兒童2-3個月時，就要把他時常抱離小床，一手托他的身子，一手保護頸部，讓他在抱直的姿勢下多停留些時間。頭的控制是運動訓練的第一步，寶貝沒有達到這一步前，要想使他的動作進一步發展是很困難的。多次練習會有很好的效果，訓練到後來可以慢慢放開保護頸部的手，讓他的頭穩定，有更多的機會轉頭看世界，聽聲音。
2、翻身
訓練同時要兩個人參加，將寶貝放在一塊小毯子上，兩人相對而立，各抓住這塊毯子的一端，將毯子輕輕向各方向傾斜，使寶貝在裡面隨之也能輕輕翻轉，體會翻轉的經驗。當寶貝經過這種被動翻身的訓練以後，再訓練他側翻，也要兩個人同時進行。
3、坐
坐這個動作對寶貝也很重要，寶貝坐起來才能眼觀八方，才能促進智力發展。一般等到寶貝抱直頭能穩定並不下垂時，就可以訓練坐了。先讓寶貝靠著媽咪身體坐著，慢慢地減少支持，讓他自己坐；也可以用雙手圍住寶貝的肋骨部分，説明他穩定以不致於倒下，漸漸寶貝就能學會控制頸部和上半身的肌肉，也就是可以獨坐了。
4、走
走路是重要的大運動，許多智障兒的智力問題是從“到應該會走的年齡”還不會走而發現的。智力落後的程度愈嚴重，往往走路愈困難。有的智障兒到八九歲還走不穩，有的甚至終生癱瘓。