美國俄亥俄州立大學的研究人員召集一批學生評價其他人的學習成績。善於處理數位的人對獲得74%正確率和26%錯誤率的人同等看待；而對數字不敏感的人認為獲得74%正確率的人，比有26%錯誤率的人成績更好。俄亥俄州立大學的艾倫·皮特博士表示，其實類似這樣的數字分析在日常生活的決定中非常多見，比如一種藥物10%的副作用發生率與90%的安全性是相同的，但對數字不敏感的人會認為，90%的安全率看上去更有吸引力。
皮特稱，這也提醒相關部門，對藥物風險、天氣變化、股票市場等涉及數位的情況，應以更好的方式播報，以免引起不必要的恐慌或麻煩。