兒童教育心理學 多給孩子空間！兩三歲的孩子挑食、膽小、打架、性格偏激，該怎麼辦?為什麼會這樣?學齡前的兒童教育對孩子的一生影響很大，諸多性格的形成與學齡前教育有很大關係。
誤區一：幼稚園教育小學化
問題所在：現在的幼稚園，尤其是大班裡，老師為學齡前兒童安排了很多固定的課程。岳教授說：“固定的幾種玩具，固定的課程安排，使幼稚園變成一種束縛兒童思維的空間，如今學齡前的教育方式太過接近小學的教育。”
解決之道：讓孩子玩更多的玩具，做五花八門的遊戲，尤其是加強孩子們之間的合作，讓孩子們在遊戲中思考一些問題。要儘量減少那些固定的課程安排，讓知識在互相遊戲中得到傳播。
誤區二：家庭教育學校化
問題所在：在現代的家庭教育中，很多家長忽視孩子的愛好，完全把自己的喜好、自己的想法嫁接在孩子身上。學英語、彈鋼琴、練書法，各種培訓讓孩子喘不過氣來。
解決之道：第一，學會降低對孩子的要求，引導孩子去喜歡，從而願意做某件事情;第二，寫出自己孩子的優點，並當面讀給孩子聽，同時鼓勵孩子把缺點變成優點;第三，對孩子的不良習慣要正確引導，讓孩子體會到改掉毛病的樂趣;第四，讓孩子們自己遊戲，真正給孩子們一個空間，在保證孩子們安全的前提下，不要多做限制。