孩子在學校聽課時不認真，小動作多，學習成績不理想，當家長去接孩子時，經常會被老師訓話，這群所謂的差生或老師家長眼中的問題兒童，實際上大多是患上了注意缺陷與多動障礙，俗稱多動症，有些更為嚴重的患上了抽動症。
多動症、抽動症易混淆 如何區別？
由於近年來在兒童中的高發，多動症這一病症逐漸被社會認知。然而另一種與多動症相似、症狀更為突出的抽動症，就恐怕知之者甚少了。隨著生活環境、生活方式及飲食結構的改變，兒童多動症、抽動症的發病率越來越高，已成為嚴重影響兒童身心健康的時代病。其發病因素是多種多樣的，常見的如環境污染，鉛中毒，長期精神刺激，過多食用速食麵、火腿等含有防腐劑、添加劑的食品、烤羊肉串、涮羊肉，用飲料代替喝水，剖腹產，新生兒窒息，病毒感染，腦外傷，維生素、微量元素缺乏等。
兒童多動症是由輕微大腦功能失調引起的心理障礙性疾病，又稱學習技能發育上的障礙，多在7歲以前發病。主要表現為 ① 注意力不集中：精神渙散、易走思，做事雜亂無章。有意注意差、無意注意強。② 活動過多：不能安靜，上課時做小動作，東張西望，無法自製。常伴咬鉛筆、咬指甲。③ 衝動任性：性情急躁，愛發脾氣，惹是生非，不顧後果，隨心所欲，缺乏思考，不聽勸，難管教。④情緒不穩行為異常：心神不定，情感脆弱，興奮話多，愛管閒事，做事粗糙，懶散拖拉。⑤ 學習困難：學習不專心，缺乏計畫、時間、任務觀念，作業難以完成，字跡潦草，讀寫時常有錯漏字或顛倒；計算、分析能力差，或雖能簡單計算，但缺乏耐心，不能深入，做應用題時理解困難。患兒因注意障礙、多動、不能自控、成績低、干擾他人、被人歧視打罵，可發展為說謊、鬥毆、破壞、離家出走等行為，或發展成其他精神疾患。
抽動症是由於基底神經節結構和或功能存在異常等因素引起的快速、不自主的單一或複合肌群的收縮。發病多在2-14歲之間，男孩多於女孩。主要表現為交替出現的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴，清嗓音，扭脖子，聳肩，甩胳膊，踢腿等，甚至全身抽搐，症狀可以部分地、暫時地自我控制，感冒、精神緊張時加重，入睡後消失。病情加重後可出現穢語罵人，有的繼發精神異常、強迫症、恐怖等。本病症狀時輕時重，不治療可持續到成人或延續終生。由於患兒行為與性格的異常，使患兒與環境的交往和實踐的機會減少，嚴重影響患兒的成長。
治療和管理須長期堅持，家長老師配合很關鍵
對於多動抽動症的病因，專家通過臨床總結認為，遺傳、體質、病毒感染、環境、神經等諸多因素皆可導致多動抽動症的發生。在治療過程中也會出現反復發作的情況。專家提到，許多家長在治療一段時間後，發現孩子沒有症狀了，就不再堅持吃藥和管理，結果一個感冒又引起復發。因此，要治癒首先要重視，然後才會有良好的預後。
在平時生活中，家長要理解孩子，切忌責駡毆打孩子。要知道他們對自身的控制能力很差，大聲斥責會加重其精神負擔，只能使病情加重或反復。另外，夫妻吵架、激烈動畫片及電影、緊張驚險的小說等均對孩子不利，家長要儘量避免此類因素對患兒的影響。個別患兒還有自殘及傷害他人行為，家長要把利器、木棒等放在適當位置，不讓孩子容易拿到。還要讓孩子做到預防感冒、早睡早起、鍛煉身體，積極配合治療，樹立戰勝疾病的信心。當然，家長也不要認為孩子有病就過分溺愛、順從，患上多動抽動症的孩子大多很任性、固執，如不注意糾正，易有不良傾向。
老師大部分時間直接面對學生，加之老師的職業特長更善於觀察學生的面部表情、肢體動作等，上課時如果看到有同學擠眉弄眼、咧嘴聳鼻，或有不該有的肢體動作時，先不要批評，應認真觀察，如發現孩子的表情或動作是無規律性的頻繁交替進行，或有異常喉音時，要考慮到孩子可能是病態，提醒家長及時帶孩子到醫院就診。當患兒被確診為該病時，老師應提醒同學們不要因患兒的怪異動作而哄笑、譏諷、嘲弄，幫助患兒解決由於疾病帶來的生活和學習上的不便。