「支招」藝考生關於文化課基礎知識怎麼複習的各種問題
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每年專業考試順利過關，
卻因文化課考試不能通過而與自己心儀的
學校失之交臂的考生不計其數，
造成了個人與高校雙方面的損失！！
文化課水準不行，
進入大學後勁不足，無法適應專業學習，
難以在藝術是有所成就。
專業不高超，找不到工作，
更沒有什麼發展前途！
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藝考生的五大客觀問題
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一、基礎知識體系不完整？
一段時間沒有學文化，前面沒有打好基礎，文化課“積貧積弱”
二、時間相當緊，任務重？
各科高中各階段的教材累加起來有30來本，每本教材翻一遍都來不及。對於時間不夠，主動性也不夠的藝術生，怎麼學啊……
三、總複習授課形式不太適合？
學生專業課考完返校後學校已經進入最後一輪衝刺複習（第一輪模擬），即使針對藝術生，基本上也都是做卷子，講習題，很少講基礎，補漏洞。
加上回到原校非藝術生班級，由於教學速度和知識水準的不同，
文化課學習越學越不懂，越學越著急，越學越沒有信心，勢必造成“專業課合格，文化課落榜”的結局。
四、學校不能完全滿足個性化需求？
由於藝術生原有文化課基礎差和文化課學習主動性弱，
有的同學會因此灰心，嚴重影響了高考成績，有的同學努力追趕，結果好不容易拉近了點差距高考也到了，白白浪費了很多時間。
五、對自己學習和應試的不瞭解
藝術生對學習不瞭解：學習風格和優勢？需要掌握什麼？能夠掌握什麼？該放棄什麼？對應試不瞭解：高考考試大綱要求及變化趨勢？複習的難點、重點以及複習方法。
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藝考生的三大主觀問題
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一、學習動機和心態
大部分藝術生學習文化的主動性不強，沒有分階段制定具體的學習目標和計畫。
二、學生個性和心理
對於耐心差的學生，翻開書，放眼望去，滿眼茫然，其內心的惶惑可想而知；
有的甚至把畏懼上升到“厭惡”；有的心急要吃熱豆腐；
有的被動應付老師的講授、作業、考試，而應付的過程是不會有好的效果的。
三、學習狀態和效率
大多學生看書做題時，搞不了多久學習就東一下、西一下，發呆或分心，很難進入狀態。上課和自習時間效率不高。
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解決之道
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1、定位準確，取捨有道
清楚自己的目標到底是多少分？清楚自己在那些範疇內有潛力可挖：也就是這三個月要提高，什麼地方有希望清楚自己的學習方法怎麼用才最有效清楚那些東西自己學了也是白費勁，索性“斷臂保命”其實這一部分可視需要仔細斟酌的了。一般而言，清華、央美這些是高分的學校了，450—500多都是有的。藝術生就要學會果斷地放棄某些知識點，更集中精力對付那些能出成績的科目和知識板塊。
其實這是因人而異的，不能搞一刀切。比如有的學生自作主張，乾脆數學一點不學，結果助學高考考了個10分甚至一位數，但他的同學可能數學考了個60分，而這60分其實是慢慢悠悠用三個月時間裡的零碎時間做到的，因為它其實有這個能力在數學裡面挖出分來。那麼無端地“放棄數學”——這個是很多學生的通病——就顯得非常不理智了。那麼到底該放棄那些板塊，該堅持那些板塊，這個依據一定要很科學，很適合你才行。
2、圍點突破，逐漸收攏
這個是戰術上的問題，“取捨是戰略上的問題”。在藝術生的文化課備考的問題上面，最後務必做到：精簡+清晰，這是必須的。
所謂精簡+清晰，就是在舍掉一部分之後，剩下的每個部分（因為數目有限）必須越來越清楚，考生頭腦不是越學越渾，而是越學越清楚。這就包含了課間範圍、難度的設計，考試範圍、重複層次、題目要點的圍捕等技巧問題。所謂書越讀越薄，在這裡是異曲同工的意思。
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支招考生
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1、藝術生在數學有所捨棄的前提下，完成一輪較系統的高考文化課複習，需要450－500節課（每節課45分鐘）。藝術生在校的文化課，上嘛沒效果，不上心裡不踏實，在這種情況下，建議學生學會充分利用各種空余時間，平時在校期間，每晚及週末連續系統補習； 建議買一套本省的藝術生練習，（51君推薦使用《藝考生文化課高分衝刺》點擊文章最下方，「閱讀原文」查看詳情）
2、平時自己利用零星時間積累知識。可以買一些讀者、青年文摘之類的短篇目雜誌遊覽，可有助於語文作文素材的積累，最後，實在不行，看看報紙、電視上的新聞也能為政治考試中的時事題解答提供知識積累。
3、離高考只剩三個月左右了，文化課學習現在還來得及嗎？在歷年的藝術生文化課輔導中，都碰到很多學生大都在問這個問題，針對這部分學生：
第一、要選擇專業的藝術生文化課輔導機構。這裡需要說明的是，藝術生是一個特殊群體，其文化課學習與普校生有很大不同，市場上打著藝術生幌子培訓的機構很多，家長和學生一定要學會區別，專業通過後一定要集中精力最好進行全日制補習。
第二、要取捨有道。清楚自己的目標到底是多少分，清楚自己在那些範疇內有潛力可挖，清楚自己的學習方法怎麼用才最有效，清楚那些東西自己學了也是白費勁，索性“斷臂保命”，如果時間上來不及，就要學會果斷地放棄某些知識點，集中精力對付那些能出成績的科目和知識板塊。
第三、合理分配時間。其實到一定的時候，無論怎麼學都是學不完所有內容的，這時候時間分配就尤其重要了，根據自己的特點，把時間用在最能得分的科目以及各科的某些模組上。另外數學不能放棄，可以配置較少的時間，學習集合、函數、幾何、導數等少量簡單的模組，得分一般能在60分上下，如果完全放棄，很可能考個10來分甚至個位數。
藝考生在文化課複習的過程中，要緊扣課本、考綱來進行掌握最基礎的知識，著重抓好基礎題，多看經典例題，而堅決不去碰偏題、難題、怪題。藝考生備考時間這麼有限，所以更要學會取捨。 其實，在高考試題中，基礎知識占了大部分，難題偏題很少。所以，藝考生要學會放棄難題偏題，集中精力複習基礎知識，只要把基礎知識部分的試題分數拿到手。在自己力所能及的範圍內取得相對較高的分數，獲得高考勝利。
--END--
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藝考生文化課首選書籍
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三、學習狀態和效率
大多學生看書做題時，搞不了多久學習就東一下、西一下，發呆或分心，很難進入狀態。上課和自習時間效率不高。
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解決之道
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1、定位準確，取捨有道
清楚自己的目標到底是多少分？清楚自己在那些範疇內有潛力可挖：也就是這三個月要提高，什麼地方有希望清楚自己的學習方法怎麼用才最有效清楚那些東西自己學了也是白費勁，索性“斷臂保命”其實這一部分可視需要仔細斟酌的了。一般而言，清華、央美這些是高分的學校了，450—500多都是有的。藝術生就要學會果斷地放棄某些知識點，更集中精力對付那些能出成績的科目和知識板塊。
其實這是因人而異的，不能搞一刀切。比如有的學生自作主張，乾脆數學一點不學，結果助學高考考了個10分甚至一位數，但他的同學可能數學考了個60分，而這60分其實是慢慢悠悠用三個月時間裡的零碎時間做到的，因為它其實有這個能力在數學裡面挖出分來。那麼無端地“放棄數學”——這個是很多學生的通病——就顯得非常不理智了。那麼到底該放棄那些板塊，該堅持那些板塊，這個依據一定要很科學，很適合你才行。
2、圍點突破，逐漸收攏
這個是戰術上的問題，“取捨是戰略上的問題”。在藝術生的文化課備考的問題上面，最後務必做到：精簡+清晰，這是必須的。
所謂精簡+清晰，就是在舍掉一部分之後，剩下的每個部分（因為數目有限）必須越來越清楚，考生頭腦不是越學越渾，而是越學越清楚。這就包含了課間範圍、難度的設計，考試範圍、重複層次、題目要點的圍捕等技巧問題。所謂書越讀越薄，在這裡是異曲同工的意思。
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1、藝術生在數學有所捨棄的前提下，完成一輪較系統的高考文化課複習，需要450－500節課（每節課45分鐘）。藝術生在校的文化課，上嘛沒效果，不上心裡不踏實，在這種情況下，建議學生學會充分利用各種空余時間，平時在校期間，每晚及週末連續系統補習； 建議買一套本省的藝術生練習，（51君推薦使用《藝考生文化課高分衝刺》點擊文章最下方，「閱讀原文」查看詳情）
2、平時自己利用零星時間積累知識。可以買一些讀者、青年文摘之類的短篇目雜誌遊覽，可有助於語文作文素材的積累，最後，實在不行，看看報紙、電視上的新聞也能為政治考試中的時事題解答提供知識積累。
3、離高考只剩三個月左右了，文化課學習現在還來得及嗎？在歷年的藝術生文化課輔導中，都碰到很多學生大都在問這個問題，針對這部分學生：
第一、要選擇專業的藝術生文化課輔導機構。這裡需要說明的是，藝術生是一個特殊群體，其文化課學習與普校生有很大不同，市場上打著藝術生幌子培訓的機構很多，家長和學生一定要學會區別，專業通過後一定要集中精力最好進行全日制補習。
第二、要取捨有道。清楚自己的目標到底是多少分，清楚自己在那些範疇內有潛力可挖，清楚自己的學習方法怎麼用才最有效，清楚那些東西自己學了也是白費勁，索性“斷臂保命”，如果時間上來不及，就要學會果斷地放棄某些知識點，集中精力對付那些能出成績的科目和知識板塊。
第三、合理分配時間。其實到一定的時候，無論怎麼學都是學不完所有內容的，這時候時間分配就尤其重要了，根據自己的特點，把時間用在最能得分的科目以及各科的某些模組上。另外數學不能放棄，可以配置較少的時間，學習集合、函數、幾何、導數等少量簡單的模組，得分一般能在60分上下，如果完全放棄，很可能考個10來分甚至個位數。
藝考生在文化課複習的過程中，要緊扣課本、考綱來進行掌握最基礎的知識，著重抓好基礎題，多看經典例題，而堅決不去碰偏題、難題、怪題。藝考生備考時間這麼有限，所以更要學會取捨。 其實，在高考試題中，基礎知識占了大部分，難題偏題很少。所以，藝考生要學會放棄難題偏題，集中精力複習基礎知識，只要把基礎知識部分的試題分數拿到手。在自己力所能及的範圍內取得相對較高的分數，獲得高考勝利。
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