讓文學成為少兒心中的“老師”或“朋友”

內容簡介：

《青海世居民族少兒長篇小說叢書》共6冊，

分別為《天敵》《雪豹王子》《藍月亮》《小牧馬人》《阿裡和穆巴奇遇記》《天邊的彩虹》。叢書以青海的六個世居民族——漢族、藏族、回族、土族、撒拉族、蒙古族的生活為內容，通過孩子的視角，展示各民族的風土人情和精神風貌。

童年時代讀過的一本好書，往往畢生難忘。一本好書，尤其是一本好的兒童文學作品，對於少年兒童成長的影響是巨大的。一本好的兒童文學作品在少兒心目中無異於一位“老師”或“朋友”，

從中他們可以汲取精神的食糧。一本好書不單是少兒所渴望的，也是關注他們成長的人們所希望的。兒童是民族的未來，文學是人類的燈塔，兒童文學從社會學和人類學的意義上都不可小覷；對文學陣營而言，兒童文學更是日益重要和強大的寫作力量。

近年來，我省兒童文學創作充滿生機，尤其是年輕作家的趨於成熟帶來了新的風景。兒童文學各文體的寫作，

呈現多元化發展的狀態。今年6月份，由青海人民出版社精心組織策劃出版了一套少兒系列叢書。該叢書共六冊，分別是察森敖拉的《天敵》、曹誰的《雪豹王子》、冶生福的《藍月亮》、東永學的《天邊的彩虹》、索南才讓的《小牧馬人》、李玉梅的《阿裡和穆巴奇遇記》。是由我省六位知名作家，就其所熟悉的民族題材撰寫的適合少年兒童閱讀的長篇小說。叢書以生動活潑的故事情節和自然流暢的文學筆法，既充分展現了獨具特色的風土人情以及熾熱飽滿的民族感情，又體現出新時期少數民族地區少年兒童的愛國情懷，也從側面反映出各民族兒童快樂成長的新生活。本套叢書極具青海地域特色，通過對生活在這片高原淨土上的漢族、藏族、回族、土族、撒拉族、蒙古族六個民族少年兒童幸福生活的描述，展現了青海豐富多彩的民風民俗，和各民族和諧相處、共同發展的良好局面，展現了我省新時期少年兒童蓬勃向上的精神面貌，同時也填補了我省兒童文學出版的空白。

走進這套少兒長篇小說叢書，就如同走進了豐富多彩、趣味盎然、天真爛漫的歡樂王國。我省著名蒙古族作家察森敖拉，多年來致力於兒童文學創作，是我省寫作兒童文學題材的開路人之一。此次潛心打磨多年的《天敵》以廣闊的草原生活為背景,以主人公超塵的溫情與愛心以及孩子們毫無設防的童心與動物之間的和諧相處為主要敘述內容，

揭示了人與自然親密相處的事實。基於對本民族生活狀態的深切體驗與對人物思想的深刻把握，作者以孩童的視角來看世界、看生活，用雋永樸實的語言敘述發生在草原上的或崇高或淒美的故事，從而以濃郁的高原民族風情和深沉的故土之戀打動著讀者的心。

作家東永學創作的《天邊的彩虹》主要講述了青海獨有民族——土族少年兒童的童趣、習俗、學習等生活場景。通過一位叫琪豔索的土族小姑娘在一個寒假和小學生活的最後一個學期為時間線索，借她的眼光，描寫了一個叫瓊隆溝的土族村落裡的民俗風情，展示了土族傳統文化和現代生活，反映了土族少兒的情感和精神世界。一個有著彩虹般燦爛文化的民族，他們的世界陽光明媚，土族少兒的生活也如彩虹一般絢麗多彩。小說還著重描寫了土族人特有的民俗風物，向人們展示了一個追求“真善美”、互幫互助的優秀民族。

作家曹誰創作的《雪豹王子》講述了在雪山環繞的可哥西裡有一個美麗的雪豹峽，那裡是各種野生動物的樂園，由雪豹家族世代守護。雪豹王有一塊血玉，可以打開昆侖聖境“增城”。盜獵者江吉聽說增城有無盡的寶藏，就率領豺狼們入侵雪豹峽，殺害了雪豹王。雪豹王臨終前將血玉交給雪豹王子強巴。強巴在逃亡中被小女孩卓瑪和老額吉相救，在她們的照料下長大成人。可哥西裡的人類因為瘋狂屠殺野生動物而遭到山神懲罰，強巴跋涉千里到雪域神山採摘聖蓮，拯救了所有生靈。然而江吉綁架了卓瑪，威脅他交出血玉。雪豹王子最終能否趕走江吉和豺狼，拯救卓瑪，恢復可哥西裡的美麗家園呢，這是作者留給人們的一個懸念。

作家冶生福創作的《藍月亮》，以主人公“我”，一個帶有自閉症的“孩子”回歸鄉村、回歸自然、治療身心為主要線索，回憶“我”的童年生活和成長經歷，由此引出一個個鮮活生動的人物。講述了回族村莊中不一樣的生活故事，表現了回族少年兒童不屈服於命運，為理想而奮鬥的歷程，謳歌了親情、友情，表達了兒童在時代變遷中遇到的陣痛，展示了他們淳樸、善良、積極向上的精神追求和嚮往真善美的美好心理，也表現了他們開闊、寬容、團結的心胸。

作家索南才讓創作的《小牧馬人》講述了主人公阿秀的故事。阿秀13歲那年被學校開除了，在和相依為命的姐姐吵架後，他生氣地跑進山裡。阿秀騎著剛剛成為他的坐騎的青花色母馬“花鹿”，後面跟著“花鹿”的孩子-——出生不到一個月的小馬駒“玉鹿”。他們在一場暴雪和野狼的夾擊下倉皇而逃，卻迷失了回家的道路。為了回家，他們踏上了一個艱難而又奇妙的旅程。

作家李玉梅創作的《阿裡和穆巴奇遇記》主要講述的是撒拉族兄弟阿裡和穆巴誤入沙漩，被帶到了第二世界的故事，從神秘森林到百花穀，再去拯救白駱駝，又變成小人踏入水晶王國，後又拯救了鑽石凰。故事從開始的膽小害怕，經過一路的艱辛和磨難，兩個孩子用自己的智慧和勇敢為讀者們展現出了一條曲折又新奇的回家之路。

以上六位元兒童文學作家創作的作品，共同承擔起了一個社會的責任：呵護童心，關注少年兒童。讓少兒看見美的心，看到社會的真，看到充滿希望的生活，以拯救那些孤獨、落寞或者徘徊著的童心。

一部好的兒童文學作品，可以為孩子們創造一個幸福美好的世界。一位學者曾說過：“兒童文學不僅擔當著參與重塑一個人人格結構的重大使命，而且能夠以自身所有的明淨、單純、天真和美麗，足以把人生旅途中的一切焦躁氣、污濁氣打壓下去，甚至使複雜和深刻也相形見絀。”孩子們是在不知不覺地獲得美的吸引和陶冶，他們成長中的心靈也因此變得越來越豐富和美好。正因為這樣，我們期望有更多貼近生活、健康明朗、具有藝術感染力的兒童文學作品問世，為少年兒童奉獻更多更好的精神食糧。

作家東永學創作的《天邊的彩虹》主要講述了青海獨有民族——土族少年兒童的童趣、習俗、學習等生活場景。通過一位叫琪豔索的土族小姑娘在一個寒假和小學生活的最後一個學期為時間線索，借她的眼光，描寫了一個叫瓊隆溝的土族村落裡的民俗風情，展示了土族傳統文化和現代生活，反映了土族少兒的情感和精神世界。一個有著彩虹般燦爛文化的民族，他們的世界陽光明媚，土族少兒的生活也如彩虹一般絢麗多彩。小說還著重描寫了土族人特有的民俗風物，向人們展示了一個追求“真善美”、互幫互助的優秀民族。

作家曹誰創作的《雪豹王子》講述了在雪山環繞的可哥西裡有一個美麗的雪豹峽，那裡是各種野生動物的樂園，由雪豹家族世代守護。雪豹王有一塊血玉，可以打開昆侖聖境“增城”。盜獵者江吉聽說增城有無盡的寶藏，就率領豺狼們入侵雪豹峽，殺害了雪豹王。雪豹王臨終前將血玉交給雪豹王子強巴。強巴在逃亡中被小女孩卓瑪和老額吉相救，在她們的照料下長大成人。可哥西裡的人類因為瘋狂屠殺野生動物而遭到山神懲罰，強巴跋涉千里到雪域神山採摘聖蓮，拯救了所有生靈。然而江吉綁架了卓瑪，威脅他交出血玉。雪豹王子最終能否趕走江吉和豺狼，拯救卓瑪，恢復可哥西裡的美麗家園呢，這是作者留給人們的一個懸念。

作家冶生福創作的《藍月亮》，以主人公“我”，一個帶有自閉症的“孩子”回歸鄉村、回歸自然、治療身心為主要線索，回憶“我”的童年生活和成長經歷，由此引出一個個鮮活生動的人物。講述了回族村莊中不一樣的生活故事，表現了回族少年兒童不屈服於命運，為理想而奮鬥的歷程，謳歌了親情、友情，表達了兒童在時代變遷中遇到的陣痛，展示了他們淳樸、善良、積極向上的精神追求和嚮往真善美的美好心理，也表現了他們開闊、寬容、團結的心胸。

作家索南才讓創作的《小牧馬人》講述了主人公阿秀的故事。阿秀13歲那年被學校開除了，在和相依為命的姐姐吵架後，他生氣地跑進山裡。阿秀騎著剛剛成為他的坐騎的青花色母馬“花鹿”，後面跟著“花鹿”的孩子-——出生不到一個月的小馬駒“玉鹿”。他們在一場暴雪和野狼的夾擊下倉皇而逃，卻迷失了回家的道路。為了回家，他們踏上了一個艱難而又奇妙的旅程。

作家李玉梅創作的《阿裡和穆巴奇遇記》主要講述的是撒拉族兄弟阿裡和穆巴誤入沙漩，被帶到了第二世界的故事，從神秘森林到百花穀，再去拯救白駱駝，又變成小人踏入水晶王國，後又拯救了鑽石凰。故事從開始的膽小害怕，經過一路的艱辛和磨難，兩個孩子用自己的智慧和勇敢為讀者們展現出了一條曲折又新奇的回家之路。

以上六位元兒童文學作家創作的作品，共同承擔起了一個社會的責任：呵護童心，關注少年兒童。讓少兒看見美的心，看到社會的真，看到充滿希望的生活，以拯救那些孤獨、落寞或者徘徊著的童心。

一部好的兒童文學作品，可以為孩子們創造一個幸福美好的世界。一位學者曾說過：“兒童文學不僅擔當著參與重塑一個人人格結構的重大使命，而且能夠以自身所有的明淨、單純、天真和美麗，足以把人生旅途中的一切焦躁氣、污濁氣打壓下去，甚至使複雜和深刻也相形見絀。”孩子們是在不知不覺地獲得美的吸引和陶冶，他們成長中的心靈也因此變得越來越豐富和美好。正因為這樣，我們期望有更多貼近生活、健康明朗、具有藝術感染力的兒童文學作品問世，為少年兒童奉獻更多更好的精神食糧。