司馬氏怎樣具備了吃三家而一統中國的力量
三國末期不能被看作是“世無英雄,使豎子成名”的時代。西元280年,三國歸晉。司馬氏何以能擊敗孫劉曹統一中國?有此結局,固有天時地利人和的因素在其中,但司馬懿教子有方,
司馬懿世家豪族出身,早年在郡中作小吏,後被曹操升為文學掾。曹操稱魏王后,司馬懿為太子中庶子,但曹操對他篡魏之心有所防範,這時司馬懿採取以退為進的策略,等待時機。曹操去世後,佐助曹丕,與陳群等同列“四友”,
263年,司馬昭趁蜀國內亂,派鄧艾、諸葛緒、鐘會率大軍三路攻蜀,把蜀漢後主劉禪俘至洛陽,優待得樂不思蜀劉阿斗,蜀漢遂亡。兩年後,司馬昭之子司馬炎,廢魏帝曹奐,自立為帝,國號晉,都洛陽,史稱西晉。司馬炎稱帝后,追尊司馬懿為宣皇帝、追尊司馬師為景皇帝、追尊司馬昭為文皇帝。於西元280年,發起統一戰爭,20萬大軍水陸並進,王渾、杜預率陸軍勢如破竹,
司馬懿作為三國傑出的人物之一,不但具備了傑出人才所有智商和情商,而且還培養出了傑出的下一代,使其家族後繼有人。因此,司馬懿去世後,司馬家族終於取代了曹魏,並統一全中國,建立了晉王朝。相反,魏國是寡婦孤兒、人盡可欺,自不必說;蜀國國君恰是那位連諸葛亮都“扶不起來的阿斗”,更慘的是“蜀中無大將,廖化作先鋒”;吳國更不幸,國君孫皓是一個典型的虐待狂,一高興或一不高興就鑿人眼睛、剝人面皮,可惜只敢虐待自己人,搞得是人神共憤、眾叛親離。
聯繫現在,就一個團隊而言,接班人的培養事關全域、事關長遠,沒有合格的第二梯隊、第三梯隊,後繼乏人,一旦創業者倒下,前人開創的事業很可能就會毀於一旦。正所謂“人存政舉,人亡政息”,大抵都是接班人出了問題而造成的惡果。因此,一個企業、一個單位,要想長治久安、發展壯大,培養出合格的接班人才是最基本的條件。就家庭教育而言,父母是孩子的第一任老師此話並非虛言,父親教育尤其重要,幾乎關係著孩子的一生!
不但具備了傑出人才所有智商和情商,而且還培養出了傑出的下一代,使其家族後繼有人。因此,司馬懿去世後,司馬家族終於取代了曹魏,並統一全中國,建立了晉王朝。相反,魏國是寡婦孤兒、人盡可欺,自不必說;蜀國國君恰是那位連諸葛亮都“扶不起來的阿斗”,更慘的是“蜀中無大將,廖化作先鋒”;吳國更不幸,國君孫皓是一個典型的虐待狂,一高興或一不高興就鑿人眼睛、剝人面皮,可惜只敢虐待自己人,搞得是人神共憤、眾叛親離。聯繫現在,就一個團隊而言,接班人的培養事關全域、事關長遠,沒有合格的第二梯隊、第三梯隊,後繼乏人,一旦創業者倒下,前人開創的事業很可能就會毀於一旦。正所謂“人存政舉,人亡政息”,大抵都是接班人出了問題而造成的惡果。因此,一個企業、一個單位,要想長治久安、發展壯大,培養出合格的接班人才是最基本的條件。就家庭教育而言,父母是孩子的第一任老師此話並非虛言,父親教育尤其重要,幾乎關係著孩子的一生!