如果當父母需要考試，下面這些問題，你及格了嗎？
周未超市里人很多。特別是日用品和零食貨架前，滿滿的全是人。
我來買牙膏，卻必須穿過擁擠的零食貨櫃，不經意間，卻看到這樣一幕：
一個穿著時尚的年輕媽媽，麻利的從貨架上拿了幾根火腿腸，
孩子馬上心領神會，像是發現了好玩的遊戲，興奮得兩眼放光，拉著媽媽的手跳起來。
兩步之外就是糖果貨架，孩子快步走過去，很快從糖果貨架上抓了一把糖果放進自己口袋，大眼睛掃一下周圍，看到我，馬上藏到媽媽身後。
時尚媽媽抬起頭，淡淡的掃了我一眼，拉過孩子的小手，迅速走開了。
孩子邊走邊回頭偷偷的看我，卻被媽媽拉著，消失在轉角。
我沒有能力制止這一幕，也無力做出任何反應。但是那孩子純淨明亮的大眼睛，卻刺痛了我的心。
不知道若干年後，在利益面前，他會不會想起這一把糖果，和站在不遠處默默看著他的那個人。
我突然想起一句話：父母是孩子最好的老師。今天，這孩子“最好、最初”的老師並沒有給他上好這節課。
父母的教育方式影響孩子的性格
華翔和王浩同年來公司。華翔不但為人陽光，長得也精神，加上工作能力不錯，轉正考試的分數高，同事們一直覺得他會是新員工裡晉級最快的一個。
王浩平時話不多，總是一臉微笑，是這批男孩子裡最安靜的一個。工作能力一般，常常會犯些小錯誤，受到批評也不生氣。
公司年會前舉行了新員工晉級考核，
年會後，華翔醉得一塌糊塗，一起回來的路上，他甩了外衣，罵了他的父母。
原來陽光的華翔卻有一對超級嚴厲的父母，奉信棍棒底下出孝子。稍有不對，便非打即罵，在家裡他完全沒有發言權。
這形成了他高度自卑的性格，不敢面對挑戰，不敢在公眾面前表達，永遠覺得自己不如別人。他根本不敢參與考核，
王浩安靜的扶著華翔，為他深深惋惜。
同時，我們也知道了王浩父母很開明。從小到大，他和爸爸都是球友和棋友。他的事爸媽都會給予意見和建議，卻從不強迫。這次的考核一家人演練、打分多次，王浩輕鬆的通過早已是必然。
記得有位名人說過：成功的家庭教出成功的孩子。很明顯，華翔的家庭教育是失敗的，
我們的生活裡，映著父母的影子
昨天晚上，弟弟家鬧翻了天。
起因是弟弟打了弟媳，下手挺重。弟媳因此回了娘家，娘家人當然不依，鬧上門來要討個說法。
弟弟無力平息，只得請來父親，也拉著我一同前往。
娘家人非常生氣，對著我們一陣控訴。
弟弟的岳母聲淚俱下，說女兒長這麼大，她捨不得大聲吵一句，說她年過半百都沒人打過她，女兒嫁過來一年多便已遭遇家暴，以後日子沒法過云云......
父親和弟弟一起千保證萬保證，費盡口舌方才平息矛盾。
回來的路上父親很沉默，一直看著車窗外。我知道他心情不好，便把車停下，與他一起走走。
“都怪我！”父親說。
“年輕的時候脾氣不好，一生氣就控制不住，我打過你媽。”我看到父親的嘴角微微發抖。“你看，你弟弟現在和我一樣！”
“都是我的錯！”
我從小不在父母身邊，對他們的生活不太瞭解，只知道他們關係不好，數度打算離婚，偶爾回家看也見過母親滿身傷痕。而年幼的弟弟卻曾多次親眼目睹。
不知道當時弟弟是怎樣的心境，面對暴怒的父親，和哭喊的母親，如何在這樣的夜晚，一個人守著黑夜恐懼不眠。
而今，弟弟的日子終於也過成這樣，一點小事就無法控制，去傷害自己的妻子。
其實，我知道，父親和弟弟都不是壞人，他們經歷不一樣的人生，卻活成同一個男人。
馬克思說：為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
為人父母不容易，從孩子降生的那一刻，便需要承載另一個生命的責任。一言一行，皆如細雨般絲絲滲透孩子的心靈。
孩子通過父母的言行瞭解世界、走入世界。他們稚嫩的模仿，細細的體會，一日日長成不同的樣子。
教育學家說：在家裡，父母應對孩子的行為100%負責。孩子太小，卻是性格形成的最佳階段，他眼裡父母就是全世界，處在父母營造的環境中，模仿，感受。
我不知道，超市的小男孩，能不能理解母親偷盜的行為，但他模仿了，以後，他還會模仿，這讓人深感痛心。
茹貝爾說，與其批評孩子，不如做個榜樣。
所以，我們在批評孩子時，不妨先在父母自身找原因。為了孩子的健康成長，父母一定要約束自己的行為，為孩子負責，為未來負責。
一般情況下，一起解決問題有以下四個步驟。
首先，友好討論：家長可以通過開家庭會議，我是通過開班會來進行。討論關於手機的利與弊。多提問，多傾聽，引導孩子自己思考，暢所欲言。事實上，使用手機有哪些好處，會出現哪些問題，比如，有哪些好用的app，哪款遊戲最上癮，孩子們比我還清楚。因為他們的好奇心更強，更容易接受新事物。
其次，共同協商：針對手機的利與弊，和孩子一起協商，如何趨利避害，合理使用，並約定使用的具體時間和相關內容。比如，早飯後半小時，可以用手機查資料，預習上午的課程。晚飯後半小時內，可以用手機看新聞，寫作文，學英語，看網路課程的視頻等，也可以聽聽歌曲，適當放鬆。總之，一起商定使用手機的具體規則，讓學生通過手機去學習、去發現、去體會、去表達，讓手機成為學生學習和生活的好幫手。
然後，設立限制：商定了手機使用規則之後，一定要和孩子們一起設立限制，時間：只可以在商定時間使用手機，其他時間一律上交，貼上標籤，鎖在班級圖書櫃裡。內容：只可以流覽規定的內容，要寫下收穫等記錄，並與其他同學一起分享交流。否則，取消其使用資格，手機將會被班委會暫時扣留。多問，多聽，多讓孩子思考，讓孩子明白設立限制的必要性以及自己的責任，在以後執行過程中，就能夠自覺遵守。
最後，是堅持到底。共同約定之後，開始執行，在執行過程中，誰若違反約定，班委會用行動執行約定——暫扣手機，取消其使用資格，直到他能自覺遵守約定。
娘家人非常生氣，對著我們一陣控訴。
弟弟的岳母聲淚俱下，說女兒長這麼大，她捨不得大聲吵一句，說她年過半百都沒人打過她，女兒嫁過來一年多便已遭遇家暴，以後日子沒法過云云......
父親和弟弟一起千保證萬保證，費盡口舌方才平息矛盾。
回來的路上父親很沉默，一直看著車窗外。我知道他心情不好，便把車停下，與他一起走走。
“都怪我！”父親說。
“年輕的時候脾氣不好，一生氣就控制不住，我打過你媽。”我看到父親的嘴角微微發抖。“你看，你弟弟現在和我一樣！”
“都是我的錯！”
我從小不在父母身邊，對他們的生活不太瞭解，只知道他們關係不好，數度打算離婚，偶爾回家看也見過母親滿身傷痕。而年幼的弟弟卻曾多次親眼目睹。
不知道當時弟弟是怎樣的心境，面對暴怒的父親，和哭喊的母親，如何在這樣的夜晚，一個人守著黑夜恐懼不眠。
而今，弟弟的日子終於也過成這樣，一點小事就無法控制，去傷害自己的妻子。
其實，我知道，父親和弟弟都不是壞人，他們經歷不一樣的人生，卻活成同一個男人。
馬克思說：為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
為人父母不容易，從孩子降生的那一刻，便需要承載另一個生命的責任。一言一行，皆如細雨般絲絲滲透孩子的心靈。
孩子通過父母的言行瞭解世界、走入世界。他們稚嫩的模仿，細細的體會，一日日長成不同的樣子。
教育學家說：在家裡，父母應對孩子的行為100%負責。孩子太小，卻是性格形成的最佳階段，他眼裡父母就是全世界，處在父母營造的環境中，模仿，感受。
我不知道，超市的小男孩，能不能理解母親偷盜的行為，但他模仿了，以後，他還會模仿，這讓人深感痛心。
茹貝爾說，與其批評孩子，不如做個榜樣。
所以，我們在批評孩子時，不妨先在父母自身找原因。為了孩子的健康成長，父母一定要約束自己的行為，為孩子負責，為未來負責。
一般情況下，一起解決問題有以下四個步驟。
首先，友好討論：家長可以通過開家庭會議，我是通過開班會來進行。討論關於手機的利與弊。多提問，多傾聽，引導孩子自己思考，暢所欲言。事實上，使用手機有哪些好處，會出現哪些問題，比如，有哪些好用的app，哪款遊戲最上癮，孩子們比我還清楚。因為他們的好奇心更強，更容易接受新事物。
其次，共同協商：針對手機的利與弊，和孩子一起協商，如何趨利避害，合理使用，並約定使用的具體時間和相關內容。比如，早飯後半小時，可以用手機查資料，預習上午的課程。晚飯後半小時內，可以用手機看新聞，寫作文，學英語，看網路課程的視頻等，也可以聽聽歌曲，適當放鬆。總之，一起商定使用手機的具體規則，讓學生通過手機去學習、去發現、去體會、去表達，讓手機成為學生學習和生活的好幫手。
然後，設立限制：商定了手機使用規則之後，一定要和孩子們一起設立限制，時間：只可以在商定時間使用手機，其他時間一律上交，貼上標籤，鎖在班級圖書櫃裡。內容：只可以流覽規定的內容，要寫下收穫等記錄，並與其他同學一起分享交流。否則，取消其使用資格，手機將會被班委會暫時扣留。多問，多聽，多讓孩子思考，讓孩子明白設立限制的必要性以及自己的責任，在以後執行過程中，就能夠自覺遵守。
最後，是堅持到底。共同約定之後，開始執行，在執行過程中，誰若違反約定，班委會用行動執行約定——暫扣手機，取消其使用資格，直到他能自覺遵守約定。