鳳凰教育家｜對話青島上清路小學校長李華：情懷至上，打造沒有圍牆的學校
精華索引
“向上向善，辦有溫度的教育，做有情懷的教師，把最美好的教育留給最好的童年。”這是一位從事教育行業30餘年的教育工作者的體悟，有溫度、有情懷，也是教師生命的真實寫照。
辦百姓身邊的好學校
做有情懷的好教師
初見李華校長，她臉上溫暖而堅韌的笑容讓人印象深刻。作為一名有著近20年一線校長經歷的教育者，關於教師的培養，她有自己獨特的見解。她認為：老師的專業成長和道德情懷的培養非常重要。
具體的來說，一個優秀的教師要有三個維度：教師的教學生命長度，即做好教師的專業成長；教師的社會角色寬度，除了教師身份，他們有自己的社會角色，在家庭中是好妻子、好丈夫、好兒女，在社會中是好公民；教師的精神層次高度，即對教育事業的熱愛和追求，把教育事業當作一種信仰來做。這三個維度就把文化自覺滲入到每個教師的血脈之中，也形成了上清路小學獨有的教師文化——“愛心、智慧、責任、奉獻”。
作為一校之長，李華具有一種樸素教育的理想，那就是“辦百姓身邊的一所好學校，滿足社區居民對美好教育的需求，使孩子健康快樂的成長。”她始終認為美好教育是美好生活的基石，教育者有責任擔負起百姓的這種美好的願望。
因此，在教師團隊的建設方面，李校長也希望讓每個上清老師都成為具有教育情懷的教師。
構建“愛、智、趣”課程
辦有溫度的教育
教育本質是什麼？李華認為，教育是激勵人們向上向善的力量，是溫暖心靈的詩篇，是持續成長的動力，是獨特的文化現象。而學校是營造、浸潤、傳承、創新與發展這種文化的最重要的場所。多年的校長工作，她最深刻的體會是每所學校都有其獨特的學校文化，反映出獨特的辦學氣質，可以模仿但不可以複製。因此，李校長在上清路小學的辦學過程中，傳承學校優秀文化內涵，提出“構建有愛、有智、有趣的教育”，努力把教育資源的最優化轉化為學生發展的最優化，實現“做最好的自己”的辦學目標。
近年來，學校構建了“有愛、有智、有趣的育人文化”“清新、高雅、自然、和諧的環境文化”“民主、自律、動態、長效的制度文化”“愛心、智慧、責任、奉獻的教師文化”“快樂、自信、勤學、尚德的學生文化”“規範、個性、多元、發展的課程文化”六大文化，凸顯了學校辦學特色，全面提升了教育教學品質。
學校以“文化涵養品質，課程彰顯特色”為引領進行課程改革，依託上清路小學學生“愛潤於心”、“啟智于學”、“康健於體”、“情趣于美”、“創新於行”的五大核心素養，構建起以“整合拓展類課程、專案開發類課程、體驗實踐類課程”為途徑的“球型”課程結構。其充分挖掘了教師的潛能，滿足了學生的個性需求，落實了立德樹人的根本任務。
說到學校課程，李校長滔滔不絕。“我們宣導走班選課，將課程資訊發佈到微信平臺中，學生們通過網上選課報名、發佈課程需求、填寫課程回饋，深受孩子喜歡。”“我們開設‘清雲線上’網上線上課程，情趣語文、玩轉數學、E課程、清童畫語、清樂飛揚等欄目進一步豐富了課程體系。”“我們還有清韻書香、清菁律動、清樂飛揚、清童畫語、清靈創客五個特色專案工作站，囊括音樂、體育、科技、美術等26個特色專案，滿足了學生個性發展的需要。
“我們上清的孩子最喜歡的是‘上清講堂’這個講座類課程，聽課的學生完全打破年級、班級限制，經過手機微信預約參與講座活動。邀請大咖、家長及學生作為主講人。孩子們一起舉辦氣候峰會；一起舉行過音樂秀場；一起組織各國錢幣展。飛機師爸爸來了，和孩子們一起走進過航空教室；建築師爸爸來了，和孩子們一起討論過城市規劃；品酒師爸爸來了，和孩子們一起感受釀酒文化。更令學生喜歡的是，他們還可以根據需要通過手機用戶端進行“點課”，學校根據“民意”邀請名家進校開課：劉伯承之子劉蒙將軍為孩子們講過書法；世界指畫大師王春林教孩子用手指作畫；非物質傳承人李文玲大師讓孩子們愛上剪紙；作家譚旭東伯伯與孩子們一起探秘童話世界。大師們滿足了孩子高端的課程需求。經過幾年的發展，‘上清講堂’已經成為學生最喜歡的明星課程。”
看著李校長興奮的侃侃而談，可以深切的感受到她關注每個上清學子的個性發展，希望讓每一個學生成為課程的受益者，成就最好的自己！
借助互聯網+
打造沒有圍牆的學校
談到學校未來的發展，李華校長也有她獨特的認識，她反復提到：學校未來的發展一定要與時代發展緊密結合，必須與時俱進。結合青島教育發展的目標“堅持現代化引領，國際化驅動，資訊化支撐，特色化發展，落實立德樹人的任務”，上清路小學在制定學校五年發展規劃時，就提到“建一所沒有圍牆的學校，成就做最好的自己”的美好願景。
上清路小學作為全國NOC資訊化教育實驗學校、青島市首批現代化學校，青島市首批智慧學校，一直積極探索“互聯網+教育”的改革和實踐。學校建有人人通平臺、Pad教室、3D實驗室、錄播教室、機器人教室等高端的數位化校園環境。全面推進資訊技術與學科教學的深度融合，推進“電子書包”、“微視頻”“清雲線上課堂”的開發與應用。作為青島市翻轉課堂聯盟實驗校，不斷實踐研究中逐漸形成“三大模組”“六個流程”翻轉課堂教學模式。“學習空間人人通”項目獲得教育部線上教育評選的“優秀項目”，學校連續三年在青島舉辦的國際教育資訊化大會中進行案例交流，表現不俗。
李華進一步表示，“打造沒有圍牆的學校”也意在打破物理空間的限制，即學習不僅僅限於課堂，而更多的是讓學生去收集、整理相關資料，甚至身臨其境地體驗書本裡的內容，從而呈現出自己的感受。這就是說，在實體層面的突破之後會達到精神層面的獲得，進而達到知識的無限拓展。孩子的興趣和樂趣以及內驅力也會得到很好的激發。“讓孩子站在課堂正中央。”李華堅定的表示，“因為，我們所有的學習都是為了孩子的成長。
她還提到：她心目中的未來學校將從“互聯網+文化育人；互聯網+課程建設；互聯網+學科教學；互聯網+教師培養；互聯網+學生成長；互聯網+家校合作”等六條途徑打造“互聯網+智慧學校”的最終目標，相信未來一定能為青島教育界交上一份滿意的答卷。
李華校長這種“向上向善，辦有溫度的教育，做有情懷的教師”的理念，充分體現了她對教育事業的熱愛和堅守，讓人為之動容，相信在她的帶領下，上清路小學將會綻放出一朵朵絢麗的“未來之花”。
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可以模仿但不可以複製。因此，李校長在上清路小學的辦學過程中，傳承學校優秀文化內涵，提出“構建有愛、有智、有趣的教育”，努力把教育資源的最優化轉化為學生發展的最優化，實現“做最好的自己”的辦學目標。近年來，學校構建了“有愛、有智、有趣的育人文化”“清新、高雅、自然、和諧的環境文化”“民主、自律、動態、長效的制度文化”“愛心、智慧、責任、奉獻的教師文化”“快樂、自信、勤學、尚德的學生文化”“規範、個性、多元、發展的課程文化”六大文化，凸顯了學校辦學特色，全面提升了教育教學品質。
學校以“文化涵養品質，課程彰顯特色”為引領進行課程改革，依託上清路小學學生“愛潤於心”、“啟智于學”、“康健於體”、“情趣于美”、“創新於行”的五大核心素養，構建起以“整合拓展類課程、專案開發類課程、體驗實踐類課程”為途徑的“球型”課程結構。其充分挖掘了教師的潛能，滿足了學生的個性需求，落實了立德樹人的根本任務。
說到學校課程，李校長滔滔不絕。“我們宣導走班選課，將課程資訊發佈到微信平臺中，學生們通過網上選課報名、發佈課程需求、填寫課程回饋，深受孩子喜歡。”“我們開設‘清雲線上’網上線上課程，情趣語文、玩轉數學、E課程、清童畫語、清樂飛揚等欄目進一步豐富了課程體系。”“我們還有清韻書香、清菁律動、清樂飛揚、清童畫語、清靈創客五個特色專案工作站，囊括音樂、體育、科技、美術等26個特色專案，滿足了學生個性發展的需要。
“我們上清的孩子最喜歡的是‘上清講堂’這個講座類課程，聽課的學生完全打破年級、班級限制，經過手機微信預約參與講座活動。邀請大咖、家長及學生作為主講人。孩子們一起舉辦氣候峰會；一起舉行過音樂秀場；一起組織各國錢幣展。飛機師爸爸來了，和孩子們一起走進過航空教室；建築師爸爸來了，和孩子們一起討論過城市規劃；品酒師爸爸來了，和孩子們一起感受釀酒文化。更令學生喜歡的是，他們還可以根據需要通過手機用戶端進行“點課”，學校根據“民意”邀請名家進校開課：劉伯承之子劉蒙將軍為孩子們講過書法；世界指畫大師王春林教孩子用手指作畫；非物質傳承人李文玲大師讓孩子們愛上剪紙；作家譚旭東伯伯與孩子們一起探秘童話世界。大師們滿足了孩子高端的課程需求。經過幾年的發展，‘上清講堂’已經成為學生最喜歡的明星課程。”
看著李校長興奮的侃侃而談，可以深切的感受到她關注每個上清學子的個性發展，希望讓每一個學生成為課程的受益者，成就最好的自己！
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談到學校未來的發展，李華校長也有她獨特的認識，她反復提到：學校未來的發展一定要與時代發展緊密結合，必須與時俱進。結合青島教育發展的目標“堅持現代化引領，國際化驅動，資訊化支撐，特色化發展，落實立德樹人的任務”，上清路小學在制定學校五年發展規劃時，就提到“建一所沒有圍牆的學校，成就做最好的自己”的美好願景。
上清路小學作為全國NOC資訊化教育實驗學校、青島市首批現代化學校，青島市首批智慧學校，一直積極探索“互聯網+教育”的改革和實踐。學校建有人人通平臺、Pad教室、3D實驗室、錄播教室、機器人教室等高端的數位化校園環境。全面推進資訊技術與學科教學的深度融合，推進“電子書包”、“微視頻”“清雲線上課堂”的開發與應用。作為青島市翻轉課堂聯盟實驗校，不斷實踐研究中逐漸形成“三大模組”“六個流程”翻轉課堂教學模式。“學習空間人人通”項目獲得教育部線上教育評選的“優秀項目”，學校連續三年在青島舉辦的國際教育資訊化大會中進行案例交流，表現不俗。
李華進一步表示，“打造沒有圍牆的學校”也意在打破物理空間的限制，即學習不僅僅限於課堂，而更多的是讓學生去收集、整理相關資料，甚至身臨其境地體驗書本裡的內容，從而呈現出自己的感受。這就是說，在實體層面的突破之後會達到精神層面的獲得，進而達到知識的無限拓展。孩子的興趣和樂趣以及內驅力也會得到很好的激發。“讓孩子站在課堂正中央。”李華堅定的表示，“因為，我們所有的學習都是為了孩子的成長。
她還提到：她心目中的未來學校將從“互聯網+文化育人；互聯網+課程建設；互聯網+學科教學；互聯網+教師培養；互聯網+學生成長；互聯網+家校合作”等六條途徑打造“互聯網+智慧學校”的最終目標，相信未來一定能為青島教育界交上一份滿意的答卷。
李華校長這種“向上向善，辦有溫度的教育，做有情懷的教師”的理念，充分體現了她對教育事業的熱愛和堅守，讓人為之動容，相信在她的帶領下，上清路小學將會綻放出一朵朵絢麗的“未來之花”。
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