大學老師講課都很水嗎？那是你聽課方式錯了！
遲到、早退、曠課，甚至於此課不逃就是浪費時間等類似情況，在大學校園裡面時有發生，甚至已經成為一種常態。
而其中被學生們詬病最多的原因，無非就是——“老師講的太水了。
蹺課在大學裡已是司空見慣
其實就其本身，並非是老師一個人的緣故：
因為在學校上學本身就是一個雙向的活動，需要師生雙方相互配合才行的！
首先，老師本身學識不會有太大問題，當然教授與教授之間肯定有差距，尤其是教學水準上，那更是參差不齊，
但每個老師本身都不會太差，至少教授學生知識這一點上，絕對沒問題，畢竟都是博士畢業的了，有些甚至都是歸國博士或者在博士後流動站做過這麼多研究了，理論知識功底就算不能跟學界大佬相提並論，但教個本科生還是綽綽有餘的。
那為什麼還會有“老師很水”這種言論呢？
點完名就跑
其一，理論學習本身就是枯燥的！
這一點簡直無法辯駁，無論多麼厲害的老師，都無法在學生還沒有一點社會經驗的基礎下，讓他們對於理論知識感興趣。
這也就是為什麼一些工作過一段時間的成年人，再回學校考個碩士之類的，回學校上課後，比起年輕學生絕對認真好幾倍，
理論結合實踐，這一點非常重要，相比於一直待在學校裡的學子，那些有過工作經驗的，或者有些進行過實習和研究經歷的，（這裡指的是那些認真做事的，不是水水過去的）都會在這一過程中有一些思考，從而在理論學習中找出答案，並產生火花，這樣才不會顯得理論這麼枯燥。
這就需要學生主動去投身實踐，發現不足，從而在理論知識中找出指導方向，這同時也需要老師們去引導學生們往這方面發展，而非簡簡單單的上完課，就走了。
其二，有些老師確實教學水準一般！
雖說現在各個高校都在進行改革，但確實存在很多教師，只會研究，而不善於教學，講的知識全都是將書本上的關鍵字複製粘貼到PPT上，就完事兒了，然後上課也和學生沒有任何互動，
印象最深就是學長自己上大學的時候，有一位年輕教師總是不願意讓我們複製他的PPT，連拍照都不允許，本身感到很奇怪的我就只好一字一句的記了下來，回宿舍後無意中搜索了筆記上的關鍵字.......
結果......
就在百度文庫裡面找到了一模一樣的PPT，時間顯示是五年前的，作者是一位985大學的老教授的教案，完全一樣，連背景圖片都沒變，只是將開頭老教授的名字抹去罷了。
講課基本就是應付，這樣也難怪學生會覺得課很水了。
點名才能留住學生
其三，再有趣的課也比不上躺屍啊！
哪怕是那種座無虛席的大教授，也會有逃他課的學生，百分之百的，因為即便課堂再有趣，能趕上在宿舍躺屍有趣嗎？
和每天早上睡不夠就要起床，趕早去食堂隨便吃一點，然後上一整天課，連午休都沒有晚上還要在圖書館寫作業。
兩者比起來肯定是前者更舒服啊，人都是追求舒適的群體，尤其是大學裡面沒有這麼多限制了以後，那自然就會出現不去上課的人啦，這很正常。
至於課水不水，該不去依舊是不會去的，哪怕是學姐最高等級的大佬來講課，依舊是如此。
感謝閱讀，有興趣歡迎關注“學長吐槽志”，走心校園文章，有疑問可私信，我會整理問題並以文章形式發佈為您解答
作者是一位985大學的老教授的教案，完全一樣，連背景圖片都沒變，只是將開頭老教授的名字抹去罷了。講課基本就是應付，這樣也難怪學生會覺得課很水了。
點名才能留住學生
其三，再有趣的課也比不上躺屍啊！
哪怕是那種座無虛席的大教授，也會有逃他課的學生，百分之百的，因為即便課堂再有趣，能趕上在宿舍躺屍有趣嗎？
和每天早上睡不夠就要起床，趕早去食堂隨便吃一點，然後上一整天課，連午休都沒有晚上還要在圖書館寫作業。
兩者比起來肯定是前者更舒服啊，人都是追求舒適的群體，尤其是大學裡面沒有這麼多限制了以後，那自然就會出現不去上課的人啦，這很正常。
至於課水不水，該不去依舊是不會去的，哪怕是學姐最高等級的大佬來講課，依舊是如此。
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