青春期孩子學習動力不足的根本原因有哪些？
——孩子剛剛步入青春期，學習動力不足，不知如何是好！
我們先來看兩個案例：
@軒軒媽媽：我家兒子，是剛入中學（全市，比較靠前的中學）。小學階段，成績一直很好，曾是我們的小驕傲！但是，自從，進了中學，步入青春期之後，發現孩子的學習動力不足了。每天做作業只是為了交差和應付，成績，也大不如之前。這對我們來說，有著極大的落差，各種擔憂也紛紛而至。看著孩子力不從心，我和爸爸都瞭解過，孩子說，“覺得沒勁，無聊”，我也曾用各種方法，
@澤宇媽媽：孩子今年初二，和班級裡同學的差距卻越來越明顯了。上課走神，開小差，考試卷上永遠都只是及格。被老師私下叫過去談了好多次，當媽的甚是慚愧。我是不是該給孩子報課外班，加強一下孩子語、數、外三門主課？
從兩位媽媽的字裡行間，我們可以看出，
青春期孩子學習沒有動力的原因都有哪些？
1、不是我不想學，而是我無法集中注意力
---根源：人際關係干擾我
步入青春期後，我開始思考很多問題。以前我只關心自己，從不關注別人。而現在爸爸媽媽的關係不好讓我操心，
我跟老師同學的關係也不好。怎麼才能夠避免老師的指責?怎麼才能夠在老師面前證明我是可以的?怎麼才能夠交到好的朋友?
我每天絞盡腦汁思考這些問題，根本無暇學習。
2、不是我不想學，而是我沒法學
---根源：情緒不穩定
這類青春期孩子容易受周圍環境、人際交往等因素影響從而無法安心學習。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑鬱等等，需要花費大量的時間管理情緒;
被自己的情緒所控制，這些困擾過度地消耗了青春期孩子的心理資產，縱使潛能再好也得不到最大的發揮，最終學習也受到嚴重干擾。
3、不是我不想學，而是我看不到希望
---根源：不瞭解自身潛能優勢
這類青春期孩子看不到自己有多大希望，表面在學，心中卻在放棄的邊緣。根源於對自己能力的評價往往不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。需要全面充分的瞭解自己的潛能優勢。
4、不是我不想學，而是我不知道為啥而學
--根源：目標不明確
這類青春期孩子不知道學習的真正目的是什麼，多數是為父母、為老師、為考上好學校而學，對自己未來的發展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標，説明其專業定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學習動力!
5、不是我不想學，而是我不會學
---根源：學習技能低
這類青春期孩子的學習技能發展滯後，學習方法不得當，學習任務經常完不成、容易陷入書山題海、產生知識漏洞。急需提升如：學業目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能。
6、不是我不想學，而是我學不會
---根源：認知能力低
這類青春期孩子與學習有關的基礎認知能力,比如:工作記憶能力、思維轉換能力、邏輯推理能力等有待提升，這些能力有一項不足則直接影響學習效率，且中學生儘管在學習上付出很多努力，但收穫甚微，還會嚴重影響其學習積極性，並且這類問題不容易被發現，無論是學生自己，還是教師。
多數是為父母、為老師、為考上好學校而學，對自己未來的發展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標，説明其專業定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學習動力!5、不是我不想學，而是我不會學
---根源：學習技能低
這類青春期孩子的學習技能發展滯後，學習方法不得當，學習任務經常完不成、容易陷入書山題海、產生知識漏洞。急需提升如：學業目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能。
6、不是我不想學，而是我學不會
---根源：認知能力低
這類青春期孩子與學習有關的基礎認知能力,比如:工作記憶能力、思維轉換能力、邏輯推理能力等有待提升，這些能力有一項不足則直接影響學習效率，且中學生儘管在學習上付出很多努力，但收穫甚微，還會嚴重影響其學習積極性，並且這類問題不容易被發現，無論是學生自己，還是教師。