你以為班前會不重要？那你就錯了
班前會是班組安全管理中的一項重要內容，它是一種加強班組危險預知的教育訓練活動，也是將事故制止在萌芽之中的一項舉措。班前“站班會”制度，以“站班會記錄卡”的形式有效規範了班前會的內容，
1. 適用範圍
適用於送電、配電作業，變電一次、二次(包括通信、自動化)檢修，以及基建施工的所有作業現場。
2. 主要內容
(1) 三查:①通過察言觀色，當面詢問檢查班組成員的精神狀態和身體狀況;②檢查班組成員的著裝，
(2) 三交:①對當天作業的內容、作業方法、作業順序、作業分工，向每個作業小組、每個人進行交代;②對當天作業的內容和部位存在的危險點及其防範措施和安全注意事項進行交代;③對當天作業的施工技術要求和安全措施要求進行交代。
3. 實施要點
(1) 每日開工前，由工作(總)負責人(或施工負責人)組織，參加工作的全體人員(包括勞動技工、民工)列隊進行站班會;當工作設有總負責人時應分層次進行站班會，即:工作總負責人與各分負責人、各分負責人與各自的工作班成員依次進行。
(2) 站班會的內容應寫入規範的“站班會記錄卡”中，
(3) 對參加工作、施工作業的人員的檢查情況、安全措施、安全注意事項和安全工器具的落實情況在工作負責人檢查或全體成員共同檢查後必須由全體人員確認、履行簽名手續後方可開始工作。
(4) 站班會應體現實效性、針對性和簡短性，時間一般控制在5~15 min，在現場作業開工前進行。
(5) 對安全措施、停電範圍、工作範圍等工作現場條件較為複雜的工作場合可使用圖板，輔以相應的圖示進行。
(6) 典型施工作業的站班會應與典型施工作業票有效結合，典型施工作業票內容應作為站班會危險點分析與預控的一部分。
(7) 將“站班會”制度與反違章工作有機結合，定期進行檢查與考核，
1. 充分發揮了人的主觀能動性
人的不安全行為和物的不安全狀態是引發事故的直接原因，其中人的不安全行為占主導地位，“站班會”制度從人這一主導因素入手，以一套制度化、規範化、科學化的流程規範了人的行為，也從中充分發揮出了人的主觀能動性，通過人的安全行為去正確判斷物的不安全狀態，並且採取有效措施，使現場作業處於可控狀態。
2. 加強了臨時工、民工的安全管理
對臨時工、民工的管理向來是安全管理工作的難點。針對臨時工、民工安全意識隨機性變化大的特點，通過站班會這種對電力生產專項工作危險預知的教育訓練活動，有針對性地加強了臨時工、民工的安全意識。大部分人員通過這種形式基本能掌握現場的安全、技術要求及危險點，安全防範意識明顯提高。
3. 加強了對非典型施工作業現場的安全管理
“站班會記錄卡”融合了“三交”、“三查”內容，並對作業現場的危險點分析作了重點要求，有利於解決目前一些非典型施工作業現場(如檢修、預試工作)安全交底缺乏規範的問題，有效地加強了現場安全管理。
4. 培養了作業人員遵章守紀的自覺性
將“站班會”制度納入反違章範疇，加強了制度的嚴肅性，保證了實施的效果，同時通過站班會的開展培養了作業人員遵章守紀的自覺性，營造了良好的反違章氛圍。
5.保證了作業前的危險點分析與預控工作的有效開展
“站班會”制度將危險點分析與預控工作作為
一項重要內容紮根于每一項作業中，要求作業人員做好開工前的危險點分析和預控，作業過程中的危險點預控措施的落實，完工後的危險點評估。實踐證明，自站班會實施以來基層班組的危險點分析與預控工作的開展效果與深度均有了很大的提高，尤其是強化了危險點的動態管理，生產現場的安全生產水準也因為危險點分析工作的有效開展而有了明顯的提高。
6.為標準化作業的全面實施積累經驗
“站班會”制度充分運用標準化作業的精髓，將班前會的“三查”、“三交”等內容，在“站班會記錄卡”中以標準、規範的格式予以明確，避免了主觀臆斷、作業安排不合理、危險點考慮不周、現場作業隨意性大等不足，實現了作業前準備工作的科學化、標準化、規範化，增加了作業的安全保障。
三、“站班會”制度實施中存在的問題及應對措施1. 存在的問題
(1) 部分班組班前站班會開展得還不規範，工作負責人準備不足，會上對班組成員的安全交底品質不高。
(2) 個別班組班前站班會沒有在現場召開，站班會的效果沒有很好地體現。
(3) 部分班組沒有將典型施工作業危險點有效地融入到站班會中，造成班前危險點分析不夠深入。
2.應對措施
(1) 加強對“站班會”制度的宣貫，使每一個作業人員(尤其是工作負責人)掌握其意義及要點，將該制度作為工作負責人培訓的重要內容之一。
(2) 除部分簡單作業外，站班會均應到現場結合現場實際進行，以確保其實效性。
(3) 根據運行操作的具體情況，在運行班組開展操作前的站班會活動，分析操作過程中的危險點，落實防止誤操作的各項安全措施。
(4) 各班組應將本班組的危險點分析與預控進行彙編，將典型施工作業票等一系列成熟的危險點分析與預控成果有效應用到站班會中。
(5) 加強對站班會執行情況的動態檢查與考核。
通過人的安全行為去正確判斷物的不安全狀態，並且採取有效措施，使現場作業處於可控狀態。2. 加強了臨時工、民工的安全管理
對臨時工、民工的管理向來是安全管理工作的難點。針對臨時工、民工安全意識隨機性變化大的特點，通過站班會這種對電力生產專項工作危險預知的教育訓練活動，有針對性地加強了臨時工、民工的安全意識。大部分人員通過這種形式基本能掌握現場的安全、技術要求及危險點，安全防範意識明顯提高。
3. 加強了對非典型施工作業現場的安全管理
“站班會記錄卡”融合了“三交”、“三查”內容，並對作業現場的危險點分析作了重點要求，有利於解決目前一些非典型施工作業現場(如檢修、預試工作)安全交底缺乏規範的問題，有效地加強了現場安全管理。
4. 培養了作業人員遵章守紀的自覺性
將“站班會”制度納入反違章範疇，加強了制度的嚴肅性，保證了實施的效果，同時通過站班會的開展培養了作業人員遵章守紀的自覺性，營造了良好的反違章氛圍。
5.保證了作業前的危險點分析與預控工作的有效開展
“站班會”制度將危險點分析與預控工作作為
一項重要內容紮根于每一項作業中，要求作業人員做好開工前的危險點分析和預控，作業過程中的危險點預控措施的落實，完工後的危險點評估。實踐證明，自站班會實施以來基層班組的危險點分析與預控工作的開展效果與深度均有了很大的提高，尤其是強化了危險點的動態管理，生產現場的安全生產水準也因為危險點分析工作的有效開展而有了明顯的提高。
6.為標準化作業的全面實施積累經驗
“站班會”制度充分運用標準化作業的精髓，將班前會的“三查”、“三交”等內容，在“站班會記錄卡”中以標準、規範的格式予以明確，避免了主觀臆斷、作業安排不合理、危險點考慮不周、現場作業隨意性大等不足，實現了作業前準備工作的科學化、標準化、規範化，增加了作業的安全保障。
三、“站班會”制度實施中存在的問題及應對措施1. 存在的問題
(1) 部分班組班前站班會開展得還不規範，工作負責人準備不足，會上對班組成員的安全交底品質不高。
(2) 個別班組班前站班會沒有在現場召開，站班會的效果沒有很好地體現。
(3) 部分班組沒有將典型施工作業危險點有效地融入到站班會中，造成班前危險點分析不夠深入。
2.應對措施
(1) 加強對“站班會”制度的宣貫，使每一個作業人員(尤其是工作負責人)掌握其意義及要點，將該制度作為工作負責人培訓的重要內容之一。
(2) 除部分簡單作業外，站班會均應到現場結合現場實際進行，以確保其實效性。
(3) 根據運行操作的具體情況，在運行班組開展操作前的站班會活動，分析操作過程中的危險點，落實防止誤操作的各項安全措施。
(4) 各班組應將本班組的危險點分析與預控進行彙編，將典型施工作業票等一系列成熟的危險點分析與預控成果有效應用到站班會中。
(5) 加強對站班會執行情況的動態檢查與考核。