又一位孩子因為學習壓力跳樓了！家長、學校請不要一味追求成績

最近一名初三年級學生近日早晨從就讀中學教學樓墜落身亡，年僅15歲。他在死前留下的筆記本中，記錄了他自殺的緣由，其中更透露了對學習的厭惡（他成績優異），在存留的視頻中顯示，其與父親觀點不一，矛盾一再發生。​多次獲表彰，留下筆記本寫明自殺緣由

勳勳（化名）父母流淚說起，在初一年級時，勳勳獲得過不少的獎狀，如在初一上學期期末考試的排名前五，十大標兵，因為歷史科更為學校獲得市比賽銀獎，得到全校的通報表揚。

此外，勳勳還獲得過班級“儀錶最規範學生”、“跳繩比賽個人總分第一名”等獎項。

​對於墜樓原因，勳勳在書桌上留下的筆記本中寫下了緣由。在那本哀傷的藍色筆記本的其中一頁裡，他寫明瞭“你們、它們讓我選擇了自殺”。勳勳表達了厭學情緒，原因是“它們都沒有樂趣，也不會陪我（其實是說父母），我總是就只有一個人而已，它們還拘束我，我只想放假去玩玩，而不是每天的補習再補習……很無聊”。

父子之間有矛盾，他們的對話

父親告訴我們，雖然他想瞭解、勸導孩子，但兩人的對話總是充滿了衝突與矛盾，難以溝通。在對話中，勳勳稱父親“並不瞭解自己”，不懂得“在這新時代該如何去培養一個孩子”，只認為父親過於管控自己，

父親只會讓自己認真學習、設立目標，勳勳認為“除了學習還有很多事的，我還有自己的界……”在與父親的談話中，勳勳曾表示自己想退學的意願。

​校方：對學生墜樓一事，感到遺憾、惋惜

勳勳就讀的某中學表示，勳勳的性格較為內向，但在校期間與老師、同學關係正常，

沒有特別異常或是情緒化的行為，該學生家長也曾向老師反映過與孩子在溝通上存在問題，學校老師也多次和學生溝通疏導，對其墜樓事件感到遺憾、惋惜，同時會全力配合相關調查和責任。

​作為父母在孩子的成長階段，應該給予多姿多彩的橋樑，而不是一味補習的獨舟，溝通是從小開始的。如果到了初中，快到叛逆期了，才去認識你的孩子，可以說已經過遲了。我是一名教師，接觸過不少孩子，曾經也有一位母親叫我救救她的女兒（也是初三了），但當我知道孩子是她在初中才接回來家裡上學的時候（以前在老家爺爺奶奶那），我感覺很難教回來了。愛你的子女，不要讓他們離開你太遠，溝通從小，從多方面開始！

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從多方面開始！

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