2011年，背著行囊，踏進了煙大的校門，到如今，已是第七個年頭。
從懵懵懂懂的青澀少年到如今研究生即將畢業的老臘肉，回首已經走過的路程，感觸良多。
海洋漁業科學與技術——讀大學之前很陌生的名字，糊裡糊塗被調到這個專業，從來也沒有想過，對這個專業會從一無所知過渡到如今的熱愛。百度百科上對這個專業是這樣描述的——海洋漁業科學與技術專業學生主要學習漁業資源與漁場學、海洋環境學、漁具漁法學、漁業法規與漁政管理等的基本理論和基本知識，
受到船舶駕駛技術、網具裝配技術、捕撈技術、漁場調查、漁業水域環境監測和漁政管理等方面的基本訓練，具有漁業資源與漁業環境的調查和研究、漁具漁法設計和漁業管理的基本能力。相比一些比較熱門的專業，這個專業是比較冷門的，直到現在，開這門課程的學校也不會達到雙位數。所學內容很繁雜，大學期間每個方向都有過接觸和學習，
我讀研後的方向定性為漁業資源。有的時候，隨著我們對一件事情的認知越來越深，反而會越來越討厭它，但有的時候，瞭解的有多深，愛的就有多深沉。顯然，我對於我所學專業的情懷，屬於後者。所以，我可以很從容地從大三實習期間就在山東半島南部近海進行出海調查，研二的時候可以跟隨上海研究所裡邊老師的專案前往南極去進行工作和學習，
與世隔絕六個月。
今年三月份，作為國家觀察員的我被委派到南極“龍騰”輪上執行2016/2017年度國家觀察員任務，同時執行南極磷蝦資源探捕計畫，參與到了“南極海洋生物資源開發與利用”的專案當中。這個專案是由農業部組織實施的國家重點專案，具體任務是對南極海洋生物資源進行開發與利用，赴南極進行南極磷蝦的捕撈研究，加快南極磷蝦的規模化開發利用，另外，
通過參與南極海洋生物資源的開發，進而提高中國在國際上關於南極開發與研究的話語權，因而也有一定的政治意義。所以，對於我來說，一方面，任務重，心理壓力很大，另一方面，南極自然環境十分惡劣。出發之前，已經做了充分的準備，可是只有真正投入到真實的環境當中，才會體會到做再多的準備都無法做到盡善盡美。沒有網路，衛星通話時長很快就用完了，所以是真正的與外界失去了聯繫。
也好，那就沉澱一下自己吧。所以，在這期間，利用之前收集的資料，共完成五篇小文章，都投了核心期刊。現在回過頭來想想，所有之前認為的困難，都可以一笑而過。過程很煎熬，但，路是人走出來的。
所有已經走過的路途，不管是荊棘叢生還是陽光大道，都已被我們甩在腳後。過去的已然過去，未來就在前方，腳下的路還需要我們堅定地走下去。把自己的夢想堅持住，努力吧，騷年！
海洋學院 趙國慶
值班編輯（范璐迪）
努力吧，騷年！
海洋學院 趙國慶
值班編輯（范璐迪）