古代皇帝幾乎都沒入過學，都是請老師來一對一或者是多對一教學，
這個老師一般就是太子太傅（太子老師）或太傅（皇帝老師），太傅位列三公，正一品位，處於專制統治者的核心位置，是皇帝統治四方的高級代言人，奸臣賊子司馬懿就是太傅職。
眾所周知，現在的學校主要分為四種：幼稚園、小學、初中、高中和大學。
古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。中國民間辦學第一人就是我們的至聖先師——孔夫子！
西漢時學校分中央和地方兩種，中央設太學，是國家最高學府，相當於今天的大學，地方上置學宮。
王莽主政時為了籠絡廣大讀書人，迅速擴大太學招生規模，
就相當於現在的擴招。這樣一來就營造出王莽好像是重視教育，其實是搞面子工程，違背教育規律，同時也違背幹部人才成長規律。
以至於很多太學生畢業之後找不到工作，有門路的入朝為官，沒門路的就只能像我們的漢世祖光武帝劉秀了，雖然他來到太學，
師從廬江人許子威學習《尚書》（《後漢書》記載王莽天鳳中，乃之長安，受《尚書》，略通大義。），但是最後只得回家操持農務。由於他勤於農事，而被他好俠養士的長兄劉縯取笑，甚至還將他比做劉邦的兄弟劉喜。
要知道能進入太學就猶如“鯉魚躍龍門”了，
雖然《後漢書》《太平御覽》等權威史籍說起劉秀的學習時，是“略通大義”、“大義略舉”，其實這並不能判斷劉秀就學習不好了。以後來劉秀做皇帝的表現可知他在太學的學習成績是很好的，而且能夠學以致用！
光武帝在位三十三年，政治上改革中央官職，
整治官場風氣，精簡結構，優待功臣；經濟上解放生產力，採取休養生息，大力發展經濟；文化上大興儒學、推崇氣節，東漢一朝也被後世史家推崇為中國歷史上“風化最美、儒學最盛”（司馬光、梁啟超語）的光武中興時代。
光武帝的學歷超過所有中國古代的帝王，因為他是大學生！
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