我的恩師程亞平｜文衛濤

冥冥之中註定這將是一個浪漫的開始,我和她的相識是在二十多年前。那時的我剛剛由一個初中生變成一名高中生，上高中的第一節語文課是她教李健吾先生的《雨中登泰山》。

那時的她剛剛大學中文系畢業，便帶我們的語文課。如今想來，她講的什麼內容我早已忘卻，但是她那深情而略帶沙啞的朗讀讓我記憶猶新，也正是她的朗讀讓我對那篇課文記憶深刻。

可惜後來我轉學了，聽說她也只教了一個學期的高中，因學校需要轉教初中並擔任班主任。

後來我要升學、工作、買房、娶妻、生子……我和她再也沒有見過，也沒有交集。幾年前，在新區一個小餐館吃飯,我碰見了她，當時一激動說：“李老師，自畢業再都沒見過您。”我竟然一不小心把她的姓叫錯了，後來談起這件事還讓人忍俊不禁。記得當時她笑著答應著，但也從她的表情中，我判斷她其實也不記得我了，畢竟我們師生在一起的時間並不長。我趕忙說：“我是景豐中學92級3班的文衛濤，支英娟老師是我們班主任，您當時帶我們語文課。”她笑著說：“是是是，我也只是帶了你們一學期。”我說：“其實後來我也轉到耀中去了。”就這樣我們算是聯繫上了。

後來，當她知道我也偶爾舞文弄墨，市區一有徵文活動就鼓勵我寫稿、投稿，什麼牡丹詩會、櫻桃詩會、照金詩會……說實話，寫這一類政治性很強的詩歌我還真沒有靈感。我的生活拘囿於學校，

我的寫作往往僅局限於教育題材。有一次，區上組織牡丹詩會徵文，她把徵稿要求發給了我，我一拖再拖。她打電話催促我，我說我沒有感覺，她不客氣地說：“怎麼能沒有感覺，你不是新區人，新區的變化你沒有看到，沒有感覺嗎？”我趕緊說，有有有。於是挖空心思，總算臨時湊出一篇《沉醉在家鄉的牡丹園》。沒想到這首詩歌不但在詩會中獲獎，而且在牡丹詩會上被銅川電視臺播音員葛甯朗誦。我的心裡像吃了蜜一樣甜，也很感激程老師對我的催促。

後來，她的詩歌創作逐漸有了影響力，在母校景豐中學——她曾經工作過的地方舉辦“程亞平詩歌朗誦會”，從此便一發不可收拾。她組織成立了新區朗誦藝術協會。我參加朗誦協會的活動是在“2015年迎春詩會”，

當時自己只是一名普通的聽眾，但是覺得十分震撼，整場詩會是那麼唯美。後來第二年的“牡丹詩會”，她叫我過來參加彩排，我一朗讀，她興奮地說：“你的聲音很有氣勢，你怎麼不加入朗誦協會。”就這樣，我又稀裡糊塗地加入了新區朗誦藝術協會。後來，在程老師的安排指導下，我先後參加了“銅川牡丹詩會”“耀州區端午詩會”“申河香谷濕地荷花詩會”等一系列活動，我曾和市電視臺主持人同台演出，也逐漸被大家熟識，更重要的是通過一次次活動，自己的眼界更加開闊，朗誦技巧有了進一步提升。程老師對我的要求越來越高，參加的活動也越來越多。去年，市文聯組織朗誦大賽，她嚴令我參加，我也只好披掛上陣，和協會的幾個成員一直由初賽走到決賽。

隨著新區朗誦藝術協會知名度的提高，在市文聯和眾多朗誦愛好者的積極宣導下，程老師又積極籌備銅川市朗誦藝術協會。在這一過程中，資料籌備、和各部門的協調、人員的分工、活動場地的選定，程老師事無巨細，親力親為，除了正常的工作，她其實還承擔了作協、區文聯等許多社會團體的事務，這些工作幾乎沒有報酬，但很少見她抱怨，許多時候為了公益活動，特別是朗誦協會的事，她還要自己出錢做很多工作，但她一直都樂觀積極行動著。

銅川市朗誦藝術協會成立的時候，她理所當然地當選為協會第一屆主席，當時在場的很多人都很感動，銅川廣播電視臺文藝部主任苟伯泓當場決定為她拍專題片，伴隨著飛舞的雪花，《風雪追“誦”路》開始了現場錄製。當主持人問我對程老師的評價時，我回答說是感動和堅守。的確，是她讓朗誦這門藝術在我們生活的這座城市風起雲湧，遍地開花；是她，讓我們這一幫熱愛誦讀的人緊緊地團結在了一起；是她用自己的滿腔執著為我們搭建了一個自我展示的平臺。

為了鼓勵我，是她把我曾經在教育崗位上的點滴成績寫成通訊報導發表在《銅川日報》；為了堅定我誦讀的信念，是她推薦我成為銅川市朗誦藝術協會的副主席；為了鼓勵我堅持寫作，是她介紹我到市作協成為會員；為了開拓我的眼界，是她引薦我接觸唐雲崗、劉愛玲、郭建民、何文朝、梁秀俠、劉西豔等一大批我市知名作家和文化人士。

曾經有人在背後說我的壞話，她告訴別人她相信我的為人；曾經對我的朗誦進行過一次又一次指導矯正；曾經對我創作的許多稚嫩的作品進行過反復的修改。程老師出版發行的第一部詩歌集《打開天窗》，其實她打開的不僅是自己看世界的天窗，也是她的眾多學生，包括我的天窗。如今她的第二部著作《春光流年》（上、下卷）也集結出版，我真心地祝福她。她再一次用行動告訴我做人做事的道理，她在集子的後記中寫到“有那麼多‘貴人’幫我走過了一段段人生之路，感恩與感謝永遠銘刻在心上。”而她又何嘗不是我生命中的貴人。

一路走來，感謝您，程亞平老師！感謝您，我的恩師！

▎關於作者

文衛濤

1975年出生於銅川新區，曾任職於銅川新區漁池中學，銅川市陽光中學，先後被評為陝西省教學能手、銅川市優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進個人。現任銅川新區綿繡園小學副校長，銅川市朗誦藝術協會副主席、銅川市銅川市文聯成員，新區朗誦協會理事。熱愛寫作朗誦，近年來有多篇文章在省市級刊物發表，多次參與市電臺朗誦節目錄製。

【投稿說明】

投稿請發郵件至：

tongguanxinyun@163.com

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我曾和市電視臺主持人同台演出，也逐漸被大家熟識，更重要的是通過一次次活動，自己的眼界更加開闊，朗誦技巧有了進一步提升。程老師對我的要求越來越高，參加的活動也越來越多。去年，市文聯組織朗誦大賽，她嚴令我參加，我也只好披掛上陣，和協會的幾個成員一直由初賽走到決賽。

隨著新區朗誦藝術協會知名度的提高，在市文聯和眾多朗誦愛好者的積極宣導下，程老師又積極籌備銅川市朗誦藝術協會。在這一過程中，資料籌備、和各部門的協調、人員的分工、活動場地的選定，程老師事無巨細，親力親為，除了正常的工作，她其實還承擔了作協、區文聯等許多社會團體的事務，這些工作幾乎沒有報酬，但很少見她抱怨，許多時候為了公益活動，特別是朗誦協會的事，她還要自己出錢做很多工作，但她一直都樂觀積極行動著。

銅川市朗誦藝術協會成立的時候，她理所當然地當選為協會第一屆主席，當時在場的很多人都很感動，銅川廣播電視臺文藝部主任苟伯泓當場決定為她拍專題片，伴隨著飛舞的雪花，《風雪追“誦”路》開始了現場錄製。當主持人問我對程老師的評價時，我回答說是感動和堅守。的確，是她讓朗誦這門藝術在我們生活的這座城市風起雲湧，遍地開花；是她，讓我們這一幫熱愛誦讀的人緊緊地團結在了一起；是她用自己的滿腔執著為我們搭建了一個自我展示的平臺。

為了鼓勵我，是她把我曾經在教育崗位上的點滴成績寫成通訊報導發表在《銅川日報》；為了堅定我誦讀的信念，是她推薦我成為銅川市朗誦藝術協會的副主席；為了鼓勵我堅持寫作，是她介紹我到市作協成為會員；為了開拓我的眼界，是她引薦我接觸唐雲崗、劉愛玲、郭建民、何文朝、梁秀俠、劉西豔等一大批我市知名作家和文化人士。

曾經有人在背後說我的壞話，她告訴別人她相信我的為人；曾經對我的朗誦進行過一次又一次指導矯正；曾經對我創作的許多稚嫩的作品進行過反復的修改。程老師出版發行的第一部詩歌集《打開天窗》，其實她打開的不僅是自己看世界的天窗，也是她的眾多學生，包括我的天窗。如今她的第二部著作《春光流年》（上、下卷）也集結出版，我真心地祝福她。她再一次用行動告訴我做人做事的道理，她在集子的後記中寫到“有那麼多‘貴人’幫我走過了一段段人生之路，感恩與感謝永遠銘刻在心上。”而她又何嘗不是我生命中的貴人。

一路走來，感謝您，程亞平老師！感謝您，我的恩師！

▎關於作者

文衛濤

1975年出生於銅川新區，曾任職於銅川新區漁池中學，銅川市陽光中學，先後被評為陝西省教學能手、銅川市優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進個人。現任銅川新區綿繡園小學副校長，銅川市朗誦藝術協會副主席、銅川市銅川市文聯成員，新區朗誦協會理事。熱愛寫作朗誦，近年來有多篇文章在省市級刊物發表，多次參與市電臺朗誦節目錄製。

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