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幽默故事:激勵方式教育

王阿姨在大學當教授的女兒麗麗回家過年,可把王阿姨累壞了,她是裡裡外外樓上樓下地忙活,沒有一刻清閒的時候。

這天,王阿姨從超市買菜回來,剛進社區,便被李阿姨攔住了。

李阿姨向王阿姨倒起了苦水,說兒子兒媳不讓自己省心。這個不省心主要是兒子兒媳對小孫子要求太嚴厲,學習上是一點兒不能放鬆,小孫子稍稍有走神或者心不在焉,那兩口子是絕不會睜一隻眼閉一隻眼。李阿姨背地裡可沒少幫助小孩子胡弄他們,還勸說他們對孩子別太嚴了,容易累壞了孩子。可他們卻說李阿姨是溺愛孩子,還說她的思想太老太落後。李阿姨想了好些天也沒想到什麼好辦法,
正好麗麗回來了,所以她來求救。

王阿姨一愣:“老姐姐,你不會是想讓麗麗去批評教育他倆吧?”

“說對了一半,是教育不是批評。現在不是講對孩子要鼓勵、引導為主嘛,就是搞那種激勵式教育,其實就跟我那做法差不多。

我說他們不聽,可麗麗是教授呀,麗麗一說他們肯定聽。咋樣,老妹子,幫幫忙吧!”

王阿姨猶豫了一下,點頭同意。當晚,麗麗真的去了李阿姨家,和李阿姨的兒子兒媳聊孩子教育問題,核心內容就是談激勵教育的作用,聊了很久才離開。

麗麗走後,李阿姨看了看兒子兒媳:“怎麼樣?我的做法沒錯吧!以後就聽我的吧!”

兒子兒媳沒有說話。

大約過了一個多月,李阿姨又找到王阿姨:“老妹子,姐還有件事兒要求你幫忙。”

“是不是那激勵教育孩子們不讓搞呀?”

“不是,孩子們讓搞,他們全聽我的了,可是孫子的學習效果不明顯,我想再求你幫個忙呀!”

“還讓麗麗來呀?”

“不是。你家那口子不是在運動品牌服飾公司嗎,麻煩他幫我買孩子穿的所有耐克運動服裝和學習生活用品。

我尋思這才是地地道道的激勵和暗示,孩子一看到處都是‘對號’標誌,那他慢慢地,做作業考試就全是‘對號’了。”