馬雲談小學生沉迷《王者榮耀》：作為父母，我不高興
馬雲說：“這個世界上哪幾個靠遊戲真會成功的。”
在1月22日的馬雲鄉村教師“重返課堂”上，
當他提問完後，某種奇妙的只可意會不可言傳化作哄堂大笑，大家都期待馬雲會怎麼回答這個燙手的問題。馬雲倒是也不扭捏和避諱，他說：“至於遊戲，我很難受，人家說你這麼說是不是因為你們不做遊戲人家做遊戲
馬雲以阿裡的員工與班裡的學生進行了同比，他認為，應該讓他們有團隊感，一個鼓勵可能會改變他的一生，“只要有才華的人，一般都有點怪異。”他認為應該培養孩子三種力，“一種心力，一種是腦力，一種是體力，這三個力極其關鍵，心力和腦力是兩回事情。”
馬雲說：
“心力”：某種程度來講，在公司裡面碰到很多年輕人，腦子特別好，書裡的知識也特別好，但是一碰上麻煩事就徹底迷茫掉了，
所以我自己覺得，我們今年培養孩子強大的心力，敢於面對麻煩，敢於迎接挑戰，其實這是最重要的。當老師最重要的，看見孩子有麻煩的時候，怎麼樣幫他度過這個麻煩，人生一輩子很多麻煩，多大點事兒啊，但是你讓他跨過一個又一個坎，讓他懂得在人生路上，這是小事。
我碰上很多麻煩事，以前都睡不著覺，
很多人容易放棄、容易沮喪、容易暴躁，我訓練過很多同事，現在你怎麼說他，他都不太會沮喪和暴躁，這是一種心力的鍛煉。
“腦力”：腦力的思想，就是學習，學會看書的習慣，學會思考。還有一點，我們鄉村的孩子，
去年我們很多鄉村校長去美國考察，一路去看了美國的學校怎麼弄，然後到了聯合國安理會會議室去看人家聯合國到底怎麼開會的，它的場地是怎麼樣的，
還有我經常講的體育，體育運動，山裡的孩子，一定要讓他多運動。我正在搞的試點雲谷小學、初中，音樂、體育、美術那是必修課，語文數學考不好，我不太在意。
人人唱歌都是這個樣子，那麼我們怎麼活呢，中國唱歌唱得好的人，也就是百把號人，難道我們13億人不活了？難聽也得唱。只有書法家才能把字掛在牆上，難道我們不活了？我們也得掛。
我自己這麼覺得，心力、腦力、體力極其關鍵，還要培養我們孩子的眼光、胸懷、實力。
眼光看遠一點，給老師打開未來的路，跟他們講講這個世界未來的變化，男人的胸懷是冤枉撐大的，冤枉越多，多大點事兒啊，人家說罵我們，罵吧，因為我根本不是那麼回事，別人說馬雲你很了不起，哎呦，我也沒那麼了不起，我根本不是什麼君子。人家說怎麼那麼壞，我沒那麼壞，慢慢的，你的格局就會打開來，胸懷打開來。
“實力”：實力就是抗擊打能力，你能夠扛多大的壓力，你能扛多大的委屈，你能扛多少次失敗，這些東西，我們每個孩子成長的過程中，都是每一個時間裡面學習訓練它們的，至於教語文數學，其它專業的課，最重要的是開啟孩子對這個行業的嚮往和信心。
我碰上一個朋友，北京的。他把女兒送到加拿大學花樣滑冰，我說你怎麼帶女兒到加拿大滑冰，國家有這麼多人滑得多好，重大的差別是什麼，我聽他一講，有道理。他說加拿大教滑冰，這個音樂，每個動作就是這麼體會進去，音樂跟動作吻合在一起，我們這兒音樂是一個背景，換一個音樂，照樣這樣滑的。
這就是區別。你唱你的，我滑我的，換個音樂，還是這樣一個動作，這是重大的差別。
美術是培養孩子的想像力，打開了想像，孩子的想像力，有些父母太忙，把孩子交給阿姨，抱在那兒，就是保姆抱一抱。一個社區裡面所有阿姨在那兒聊張三長、李四短，你說小孩有希望嗎？沒有希望。孩子交給了保姆，保姆在居民區裡面聊天，聊的都是奇怪的事情，那幫孩子其實不想聽，他們沒有辦法，在那兒只能這麼聽。我們的美術，想像著畫，讓孩子有充分的想像力特別關鍵。
體育，體育中我們要懂得團隊合作。什麼叫做團隊合作，這個哥們從來不傳球，那就沒人跟他玩，這個人根本不靠譜，體育中提倡競賽精神，這種團隊合作的精神，習慣輸是很重要的，哪有可能你都有贏的，在足球場上，輸了才覺得是正常的。
我自己覺得，我們這些東西在學校裡面，讓孩子們強有力的培養這些東西。我還希望孩子們有好奇心。好奇心，我們現在孩子很少，我是充滿好奇心的，我到今天為止依然是這樣，我估計到九十歲還是充滿好奇，還有這樣的事情，我倒要去看看，人家說你怎麼有這麼多奇怪的朋友，我永遠抱著好奇心。（這話他曾經也講過）
當然我也知道什麼東西都有好奇心，你也不可能，我對人是有好奇心的，但是對於量子數學這個東西，我一聽，這事兒就留給別人去幹了，我要是真想搞技術，把他叫過來問問就行了。只要孩子對某一方面有好奇心，正確的引導培養是很重要的。
一個有出息的人，一定是有好奇心的，一個有出息的人一定是陽光燦爛的，一個有出息的人一定是樂觀向上的，一個有出息的人，一定碰上麻煩的時候，不會去指責別人。 我發現這麼多年，我見了無數人，絕大部分成功的人都是這樣為主。
……
馬雲上完這堂課，很多老師圍上來找他給書簽名，有的想跟他合影，他都欣然應允，即使安保在旁邊進行了干預。他還跟在場的鄉村教師們說，以後如果他去了老師們所在的城市，希望跟老師們聚一聚，也希望老師們抽空來馬雲基金會坐一坐。
“重返課堂”結束後，馬雲跟鄉村老師們聊天、合影
相比馬雲在商業上的“胡言亂語”和“高調”，他跟鄉村教師們在一起的這兩天無疑非常接地氣，他說他喜歡講江湖義氣。
跟老師們合完影后，他就在工作人員的催促下趕飛往瑞士的飛機了，他說他去年飛了830多個小時。
本文圖片和視頻均由虎嗅拍攝
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我自己這麼覺得，心力、腦力、體力極其關鍵，還要培養我們孩子的眼光、胸懷、實力。
眼光看遠一點，給老師打開未來的路，跟他們講講這個世界未來的變化，男人的胸懷是冤枉撐大的，冤枉越多，多大點事兒啊，人家說罵我們，罵吧，因為我根本不是那麼回事，別人說馬雲你很了不起，哎呦，我也沒那麼了不起，我根本不是什麼君子。人家說怎麼那麼壞，我沒那麼壞，慢慢的，你的格局就會打開來，胸懷打開來。
“實力”：實力就是抗擊打能力，你能夠扛多大的壓力，你能扛多大的委屈，你能扛多少次失敗，這些東西，我們每個孩子成長的過程中，都是每一個時間裡面學習訓練它們的，至於教語文數學，其它專業的課，最重要的是開啟孩子對這個行業的嚮往和信心。
我碰上一個朋友，北京的。他把女兒送到加拿大學花樣滑冰，我說你怎麼帶女兒到加拿大滑冰，國家有這麼多人滑得多好，重大的差別是什麼，我聽他一講，有道理。他說加拿大教滑冰，這個音樂，每個動作就是這麼體會進去，音樂跟動作吻合在一起，我們這兒音樂是一個背景，換一個音樂，照樣這樣滑的。
這就是區別。你唱你的，我滑我的，換個音樂，還是這樣一個動作，這是重大的差別。
美術是培養孩子的想像力，打開了想像，孩子的想像力，有些父母太忙，把孩子交給阿姨，抱在那兒，就是保姆抱一抱。一個社區裡面所有阿姨在那兒聊張三長、李四短，你說小孩有希望嗎？沒有希望。孩子交給了保姆，保姆在居民區裡面聊天，聊的都是奇怪的事情，那幫孩子其實不想聽，他們沒有辦法，在那兒只能這麼聽。我們的美術，想像著畫，讓孩子有充分的想像力特別關鍵。
體育，體育中我們要懂得團隊合作。什麼叫做團隊合作，這個哥們從來不傳球，那就沒人跟他玩，這個人根本不靠譜，體育中提倡競賽精神，這種團隊合作的精神，習慣輸是很重要的，哪有可能你都有贏的，在足球場上，輸了才覺得是正常的。
我自己覺得，我們這些東西在學校裡面，讓孩子們強有力的培養這些東西。我還希望孩子們有好奇心。好奇心，我們現在孩子很少，我是充滿好奇心的，我到今天為止依然是這樣，我估計到九十歲還是充滿好奇，還有這樣的事情，我倒要去看看，人家說你怎麼有這麼多奇怪的朋友，我永遠抱著好奇心。（這話他曾經也講過）
當然我也知道什麼東西都有好奇心，你也不可能，我對人是有好奇心的，但是對於量子數學這個東西，我一聽，這事兒就留給別人去幹了，我要是真想搞技術，把他叫過來問問就行了。只要孩子對某一方面有好奇心，正確的引導培養是很重要的。
一個有出息的人，一定是有好奇心的，一個有出息的人一定是陽光燦爛的，一個有出息的人一定是樂觀向上的，一個有出息的人，一定碰上麻煩的時候，不會去指責別人。 我發現這麼多年，我見了無數人，絕大部分成功的人都是這樣為主。
……
馬雲上完這堂課，很多老師圍上來找他給書簽名，有的想跟他合影，他都欣然應允，即使安保在旁邊進行了干預。他還跟在場的鄉村教師們說，以後如果他去了老師們所在的城市，希望跟老師們聚一聚，也希望老師們抽空來馬雲基金會坐一坐。
“重返課堂”結束後，馬雲跟鄉村老師們聊天、合影
相比馬雲在商業上的“胡言亂語”和“高調”，他跟鄉村教師們在一起的這兩天無疑非常接地氣，他說他喜歡講江湖義氣。
跟老師們合完影后，他就在工作人員的催促下趕飛往瑞士的飛機了，他說他去年飛了830多個小時。
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