「作品欣賞」徵文大賽二等獎—育兒心得體會
育兒心得體會
孩子是父母的寶貝，是爺爺奶奶的心肝，
我家寶貝叫鄒鈺軒，男孩，今年4歲零9個月，是中二班的一名學生。說起對孩子的教育，我還是比較愧疚的，因為工作的原因，軒軒從小由爺爺奶奶帶在恒口老家的，作為媽媽，只有週末或者節假日，才能回老家看望和陪伴軒軒。在軒軒的成長過程中，
家庭教育徵文大賽
二等獎
第一：剛上幼稚園時，軒軒膽小，怕生，害羞，不敢說話。
上課時，軒軒不敢回答問題，也不太說話，有時老師讓他上臺表演節目，他都膽怯，回家給媽媽說：“媽媽上臺好難呀”。有時帶他出去走親訪友，走到朋友家門口，他不敢進門，總往媽媽背後躲，經過媽媽耐心解說 ，慢慢地才敢進門。通過一年多幼稚園的集體生活，軒軒現在基本已經克服膽小的缺點了，
第二：小朋友的自尊心特別強，作為父母千萬不要覺得他們小，而忽略了他們的自尊心。
舉例1：記得有一次，下午放園時，我去幼稚園接軒軒時，和老師說他在家吃飯有點挑食，軒軒在我身後，使勁地拉我的衣服，把我往教室外面推，我突然意識到，軒軒的自尊心很強，他感覺我當著老師的面在說他的壞話了，傷他臉了，所以不高興，讓我別說了，催我快走。舉例2：人多的場合，當他不聽話時，偶爾我也會失去耐心凶他幾句，他什麼都不說，也不哭鬧，只是乖乖地抱著我的腿，
第三：行為習慣的養成需要老師，家長共同配合。
幼兒是一張白白的紙，需要老師和家長，共同幫助幼兒陪養良好的行為習慣以及簡單的明辨是非的判斷標準，讓他們知道什麼是對，什麼是錯，什麼事能做，什麼事不能做。老師是孩子的第一領路人，在學校教會幼兒一個好的行為習慣，很簡單，也許兩三天就教會了，但是讓幼兒長期堅持這個良好的習慣，卻很難，畢境孩子在學校的時間有限。這就需要家長在家裡更好地配合老師，把這個好的習慣堅持下來。舉例1：有一個月班級的好習慣養成是餐前、餐後、便後要洗手。老師在學樣教了小朋友以後，回到家，軒軒有時會記得洗手，有時也會忘記洗手。後來我每天都監督，提醒他，堅持了一個月之後，他天天都會自己主動洗手，這個習慣一直到現在都保持著。舉例2.今年10月份，班級好習慣養成是每天睡覺之前要折疊好自己的衣服，並且將衣服整齊擺放。回家軒軒告訴我了，前幾晚也給我示範了，過了幾天，他慢慢就忘記了，我也沒有提醒，之後，每晚睡覺之前，他脫下的衣服就隨手扔在床頭櫃上，亂七八糟的。通過上面兩個例子，說明幼兒良好的形為習慣養成，需要老師和家長的共同配合才能做的更好。家長不能認為幼兒在學校有老師教，回到家，家長就可以當甩手掌櫃，什麼都不管了。家長在課餘多陪陪孩子，多配合一下老師的學校教育，效果是截然不同的。
第四：幼兒的潛力是無限的，需要老師和家長去發掘。
父母應該適當放手，讓幼兒慢慢獨立，慢慢地成長。在父母，爺爺奶奶眼裡，總覺得孩子還小，什麼都做不了，什麼事情都親力親為，為他們代勞。幼兒做這，也害怕，做那，也害怕，瞻前顧後，什麼都不讓做，生怕磕著、碰著、傷著、累著。其實這是不對的，作為父母只能陪伴孩子成長，不能陪伴他們一生，孩子終究要自己長大，要進入社會面對屬於他們的生活。所以該放手時，就要放手，平時可以適當讓幼兒自己做一些力所能及的事情，愛子則為其計深遠也。即使偶爾的磕碰，也沒有關係的，那些都是他們成長過程中的經歷。想想作為媽媽的我，小時候，也是如此，在磕磕碰碰中漸漸長大的。生了孩子，就要對孩子負責，要好好地陪伴他們長大，教育好自己的孩子。有人說，家長不管怎麼做，孩子都會長大。是的，確實如此，孩子天天都在成長 ，一天一個樣，每天都不一樣，但是家庭的重視程度，父母付出的多少，直接影響到孩子如何成長，以及長成什麼樣。要不孩子小時候都一個樣，長大了，形形色色，各種各樣的都有呢？舉例1： 中班今年開設了小鐘琴課程，每週週一下午，學習一節小鐘琴課程。軒軒回到家，如果遇到我一段時間不忙，每天下午在家給他輔導，督促他多練習，明顯會敲的熟練一些。如果我一段時間有點忙，在家沒顧上輔導他練習，新學的曲子 ，明顯就不熟練。通過例1說明幼兒的潛力很大，父母多花點時間陪伴，可以幫助幼兒更好地成長。舉例2. 每天晚上我都會教軒軒背誦唐詩，一周背誦兩三首，這學期軒軒已經會背40多首唐詩。通過例2說明小朋友有很大的潛力，只要家長肯多花點時間陪伴他們，讓他們接觸更多的新知識，就會收穫不一樣的驚喜。
通過這一年多和軒軒的生活，讓我感受到小孩的童真與美好。結合以上幾點感受，我覺得，作為父母日常要多陪伴孩子的成長，平時多關注幼兒班級群，多關注老師發的教學內容，結合課堂知識，在課後更好地陪養孩子良好的行為習慣，並且多發現孩子的優點，有針對性地發掘小孩的潛力。讓他們在知識的海洋裡健康成長，快樂生活。
中二班：鄒鈺軒（媽 媽：吳 俊）
2017年12月25日
快樂成長
「小編」每個父母都深愛著自己的孩子，都希望自己的孩子按照自己希望的樣子成長，殊不知尊重孩子的個性，接納孩子的一切，更有甚者不重視家庭教育的培養，自我園開展家庭教育徵文大賽以來，部分家長主動學習，積極提升自己科學育兒指導方法，和幼兒共同成長，該作者從家庭教育的四個方面詳細介紹了對孩子教育問題的重視，母愛之心躍然紙上，教育方法值得借鑒，經評審小組審閱打分，該作品獲得本次“學做智慧父母，培養卓越孩子”家庭教育徵文大賽二等獎，特發表本平臺供大家交流學習 。
審核：尹文雅
文：吳 俊
圖：張 旋
編輯：張 旋
第三：行為習慣的養成需要老師，家長共同配合。
幼兒是一張白白的紙，需要老師和家長，共同幫助幼兒陪養良好的行為習慣以及簡單的明辨是非的判斷標準，讓他們知道什麼是對，什麼是錯，什麼事能做，什麼事不能做。老師是孩子的第一領路人，在學校教會幼兒一個好的行為習慣，很簡單，也許兩三天就教會了，但是讓幼兒長期堅持這個良好的習慣，卻很難，畢境孩子在學校的時間有限。這就需要家長在家裡更好地配合老師，把這個好的習慣堅持下來。舉例1：有一個月班級的好習慣養成是餐前、餐後、便後要洗手。老師在學樣教了小朋友以後，回到家，軒軒有時會記得洗手，有時也會忘記洗手。後來我每天都監督，提醒他，堅持了一個月之後，他天天都會自己主動洗手，這個習慣一直到現在都保持著。舉例2.今年10月份，班級好習慣養成是每天睡覺之前要折疊好自己的衣服，並且將衣服整齊擺放。回家軒軒告訴我了，前幾晚也給我示範了，過了幾天，他慢慢就忘記了，我也沒有提醒，之後，每晚睡覺之前，他脫下的衣服就隨手扔在床頭櫃上，亂七八糟的。通過上面兩個例子，說明幼兒良好的形為習慣養成，需要老師和家長的共同配合才能做的更好。家長不能認為幼兒在學校有老師教，回到家，家長就可以當甩手掌櫃，什麼都不管了。家長在課餘多陪陪孩子，多配合一下老師的學校教育，效果是截然不同的。
第四：幼兒的潛力是無限的，需要老師和家長去發掘。
父母應該適當放手，讓幼兒慢慢獨立，慢慢地成長。在父母，爺爺奶奶眼裡，總覺得孩子還小，什麼都做不了，什麼事情都親力親為，為他們代勞。幼兒做這，也害怕，做那，也害怕，瞻前顧後，什麼都不讓做，生怕磕著、碰著、傷著、累著。其實這是不對的，作為父母只能陪伴孩子成長，不能陪伴他們一生，孩子終究要自己長大，要進入社會面對屬於他們的生活。所以該放手時，就要放手，平時可以適當讓幼兒自己做一些力所能及的事情，愛子則為其計深遠也。即使偶爾的磕碰，也沒有關係的，那些都是他們成長過程中的經歷。想想作為媽媽的我，小時候，也是如此，在磕磕碰碰中漸漸長大的。生了孩子，就要對孩子負責，要好好地陪伴他們長大，教育好自己的孩子。有人說，家長不管怎麼做，孩子都會長大。是的，確實如此，孩子天天都在成長 ，一天一個樣，每天都不一樣，但是家庭的重視程度，父母付出的多少，直接影響到孩子如何成長，以及長成什麼樣。要不孩子小時候都一個樣，長大了，形形色色，各種各樣的都有呢？舉例1： 中班今年開設了小鐘琴課程，每週週一下午，學習一節小鐘琴課程。軒軒回到家，如果遇到我一段時間不忙，每天下午在家給他輔導，督促他多練習，明顯會敲的熟練一些。如果我一段時間有點忙，在家沒顧上輔導他練習，新學的曲子 ，明顯就不熟練。通過例1說明幼兒的潛力很大，父母多花點時間陪伴，可以幫助幼兒更好地成長。舉例2. 每天晚上我都會教軒軒背誦唐詩，一周背誦兩三首，這學期軒軒已經會背40多首唐詩。通過例2說明小朋友有很大的潛力，只要家長肯多花點時間陪伴他們，讓他們接觸更多的新知識，就會收穫不一樣的驚喜。
通過這一年多和軒軒的生活，讓我感受到小孩的童真與美好。結合以上幾點感受，我覺得，作為父母日常要多陪伴孩子的成長，平時多關注幼兒班級群，多關注老師發的教學內容，結合課堂知識，在課後更好地陪養孩子良好的行為習慣，並且多發現孩子的優點，有針對性地發掘小孩的潛力。讓他們在知識的海洋裡健康成長，快樂生活。
中二班：鄒鈺軒（媽 媽：吳 俊）
2017年12月25日
快樂成長
「小編」每個父母都深愛著自己的孩子，都希望自己的孩子按照自己希望的樣子成長，殊不知尊重孩子的個性，接納孩子的一切，更有甚者不重視家庭教育的培養，自我園開展家庭教育徵文大賽以來，部分家長主動學習，積極提升自己科學育兒指導方法，和幼兒共同成長，該作者從家庭教育的四個方面詳細介紹了對孩子教育問題的重視，母愛之心躍然紙上，教育方法值得借鑒，經評審小組審閱打分，該作品獲得本次“學做智慧父母，培養卓越孩子”家庭教育徵文大賽二等獎，特發表本平臺供大家交流學習 。
審核：尹文雅
文：吳 俊
圖：張 旋
編輯：張 旋