朱永新:國將興,必貴師而重傅朱永新
站在講臺前的人,決定了教育的品質。中共中央國務院日前印發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,
教師職業之所以偉大神聖,就在於它是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,就在於它是一個國家和民族強大的源泉。只有明確教師的重要地位,突顯教師職業的公共屬性,
完善中小學教師待遇保障機制,是落實教師公共屬性的重要前提條件。《意見》提出健全中小學教師工資長效聯動機制,核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水準,確保中小學教師平均工資收入水準不低於或高於當地公務員平均工資收入水準。
教育的瓶頸在鄉村,教師的短板也在鄉村。2015年中央深改組審議通過《鄉村教師支持計畫》,
長期以來,民辦學校的教師權益得不到真正保障,
目前,我國高等教育改革發展已經取得了舉世矚目的歷史性成就,實現了高等教育的大眾化。如何進一步激發高校活力?推進高校教師薪酬制度改革是其中重要一環。比如要改變重科研、輕教學的現象,就應當對專職從事教學的人員,適當提高基礎性績效工資在績效工資中的比重,加大對教學型名師的崗位激勵力度;比如要鼓勵科研創新,就應當以增加知識價值為導向進行薪酬分配,高校教師依法取得的科技成果轉化獎勵收入,不納入本單位工資總額基數。
國將興,必貴師而重傅。教師社會地位的高低,反映一個國家對教育的重視程度,也影響著一個國家的興盛程度。切實提高教師待遇、大力提升教師地位,以實際行動貫徹落實《意見》精神,相信一個尊師重教的良好氛圍不難形成。(作者 朱永新 系全國政協常務委員、副秘書長,民進中央副主席,本文轉自《人民日報》)
《中國教育報》2018年04月16日第2版 版名:中教評論
國將興,必貴師而重傅。教師社會地位的高低,反映一個國家對教育的重視程度,也影響著一個國家的興盛程度。切實提高教師待遇、大力提升教師地位,以實際行動貫徹落實《意見》精神,相信一個尊師重教的良好氛圍不難形成。(作者 朱永新 系全國政協常務委員、副秘書長,民進中央副主席,本文轉自《人民日報》)
《中國教育報》2018年04月16日第2版 版名:中教評論