還原地球生命歷史畫卷 三位院士參與編寫的科普教材，你看不看？

由中科院南京古生物所和北京古脊椎所共同編著的教材《生物演化與環境》，

近日正式出版。與過去的教材不同，這本書主要由18位一線頂尖的研究人員聯合編寫，其中更有三位是中國科學院的院士，原本在象牙塔里搞研究的大師們，怎麼會想到編一本科普教材呢？

本次發佈的新書《生物演化與環境》是古生物學家根據真實的化石資訊，

來還原地球38億年漫長的生命歷史畫卷，內容包括生物及其類群的起源、大幅射和大滅絕、全球氣候變化等等。

這本書主要面向大學全學科的本科生及研究生，同時也是一本通俗有趣的大眾科普讀物，它的每個章節負責人都是當今該領域國際著名的專家，而且全都是一線研究人員，其中更有三位是中國科學院院士。

其中主編戎嘉余院士在接受採訪時說，

編寫科普教材，意義不亞於作科學研究，就以“進化論”為例，很多概念在科普過程中就出了偏差，例如廣為人知的“物競天擇、適者生存”，實際上生物進化有很大隨機性，不一定是最適者生存，更不是“社會達爾文主義”所描述的“強者生存”，但直到今天很多人依然把進化論理解為“強者生存”，甚至還拿來教育自己的孩子。

中科院院士戎嘉余表示：“這實際上對自己孩子的成長是不利的，所以我相信還是要讓孩子來發揮他自己的特長，有的適合做這件事情，有的適合做那件事情，有的適合成科學家，有的適合成大國工匠，行行出狀元，不是一條路可以走，就像生命演化一樣。”

據中科院南京地質古生物研究所介紹，近兩年來，該所一直在推動一線科研工作者走出“象牙塔”，去學校裡上課，去社會上科普，編寫教材也是其中的一環。這本教材未來除了會被多所大學採用為課本之外，也會是做通識教育的一本好書，其最大特色就是足夠前沿。

中科院南京地質古生物研究所研究員袁訓來說：“有時候編寫出來的教材，如果不是一線科學家來做這個事的話，它很有可能編寫印出來的時候，很多知識點都會過時了，所以這個選擇一線科學家，就是這個目的。”