侯勇說窮怕了於是貪了一屋子現金 該給孩子怎樣的財商教育
在追熱播劇《人民的名義》的各位親們，一定對開頭兩集中侯勇演繹的某小官巨貪趙德漢印象深刻。居所破舊，衣著樸素，吃著沒有醬的炸醬麵，騎著自行車上班，但卻貪了一屋子的現金——兩億三千九百九十九萬五千四百元！面對滿滿一冰箱的人民幣，
excuse me?!究竟是因為窮所以貪？還是沒有財商所以貧窮所以錯誤獲取金錢？所謂君子愛財，取之有道。今天，
我們通常認為財商就是學賺錢。其實這是一個片面觀點。按美國作家兼企業家羅伯特.T.清崎(Robert T. Kiyosaki)《富爸爸窮爸爸》裡的說法：
錢是一種力量，但更有力量的是有關理財的教育。錢來了又去，但如果你瞭解錢是如何運轉的，你就有了駕馭它的力量，並開始積累財富。光想不幹的原因是，絕大部分人接受學校教育後，卻沒有掌握錢真正的運轉規律，
也就是說，財商(Financial Quotient)反映了一個人與金錢(財富)打交道的能力。它包括兩方面的能力：一是正確認識財富及財富倍增規律的能力（所謂的“價值觀”）；二是正確應用財富及財富倍增規律的能力。財商是與智商、情商並列的現代社會能力三大不可或缺的素質。具體來說，就是：
清楚我要的是什麼：平衡購買力與購物欲
清楚我如何獲得想要的：製作夢想儲蓄罐
清楚我的購買力從何而來：用勞動來賺錢
清楚我要的是什麼：平衡購買力與購物欲如果你只買一隻口紅，這是基本需要。
如果你買5只以內的口紅，這是扮美的欲望。
如果你為了在朋友圈炫耀而狂買1000只名牌口紅，這是任由虛榮心控制了你。
世界傳媒大亨默多克年幼時，看到別的小朋友都有陀螺，害怕自己沒有而被大家嘲笑，就要爸爸也給他買一個，但其實他自己根本不喜歡玩陀螺。默多克的媽媽告訴他，既然打算要買一樣東西，為什麼不買自己既喜歡又需要的東西呢？這句話伴隨了默多克傳奇的一生。
孩子餓了要吃東西，是基本需要，是在滿足人體的進食需求。但如果孩子饞了要吃糖果，
父母當然不能滿足孩子的一切欲望。無原則的“富養”只會讓孩子陷入拜金的泥潭。但為了“窮養”而機械拒絕孩子的所有渴望，也會使他失去愛的安全感。父母的正確做法，應該是滿足孩子基本需要的同時，教會他們與欲望和諧共處。正如家庭治療師宮學萍老師所說：
不管是錢還是性或其他，我們管教孩子的目的，都不是說讓他們儘量避免體會到這些最基本也最人性的欲望，而是幫助他們在日常生活中建立起對這些欲望的把控感，讓自己可以同這些欲望和諧相處。
因此，在財商教育中，家長們要讓孩子知道，比起他們此起彼伏的購物欲望，可支配的金額是有限的（對於大人來說也是一樣）。比如，可以給孩子一定的零用錢買糖果和玩具，父母制定花錢規則，孩子決定怎麼花。但是如果孩子把錢提前花光了，爸爸媽媽也一定不能心軟再額外補給他們。這一點，尤其要跟祖輩們統一戰線。
可是如果孩子想要湯瑪斯小火車，可是他這期的零花錢不購買，怎麼辦？可以借機教會他：
清楚我如何獲得想要的：製作夢想儲蓄罐夢想儲蓄罐的創意源自一本書《小狗錢錢》。這本書是德國作家、“歐洲第一理財大師”博多·舍費爾所著，用生動的理財童話教會你：如何從小學會支配金錢，而不是受金錢的支配；如何像富人那樣思考，正確地認識和使用金錢；如何進行理財投資，找到積累資產的方法，早日實現財務自由。雖然是一本“給孩子看的書”，但因為內容淺顯易懂，非常適合啟蒙，是一本老少鹹宜的好書。
書中的小女孩，就在小狗的指導下，寫出想成為有錢人的十個理由，從中挑出三個最為重要的，將這三個抽象的理由變為具體的、視覺化的圖片，將這些圖片貼在你的筆記本上，稱之為“夢想相冊”，時刻提醒自己不要亂花錢。
因此，我們也可以給寶寶找來一個儲蓄罐，貼上湯瑪斯小火車的圖片，讓寶寶把想用來買該玩具的零用錢存進去。如果寶寶很激動的放入所有零用錢，家長們也不必干涉，只是在他又想買糖果時提醒他：親愛的，你的錢已經存進夢想儲蓄罐了，如果你現在買糖果吃那麼你就要晚點才能買小火車。所以，是吃糖果還是買玩具，你自己決定。
但是，實現夢想的唯一管道只是“節流”嗎？回歸我們的開頭，趙德漢所說的“窮怕了”卻攢了一屋子現金，其實是中國很多家長錯誤的財富觀導致的：一直以來很多家庭都是拿著固定的工資，認真計算著開銷，但從來不知道“開源”。當孩子渴望獲得什麼時，家長卻在痛說掙錢多麼不容易。那麼這種“哭窮”的教育和溝通方式，最大的壞處就是造成孩子的自卑心理：因為窮所以不能/不配得到。
能不能換個思路，把掙錢的艱辛和全家一起來創造美好生活的努力和愉悅結合在一起？把提高賺錢能力與獲得喜歡的東西結合在一起？比如當孩子糾結是用零用錢買糖還是買玩具時，我們還可以鼓勵他付出勞動賺點錢。這就是我們接下來要說的：
清楚我的購買力從何而來：用勞動力來賺錢前面說的兩點（控制欲望，儲蓄夢想）談論的是如何用錢。財商教育的另一面則是如何賺錢。在討論這個問題前，我們首先要讓孩子正確認知金錢，既不能覺得錢是髒東西（反省下，當孩子摸錢的時候你有沒有說“髒，別碰”），也不能覺得錢是萬能的。就像《小狗錢錢》中所說：
錢本身既不會使人幸福也不會帶來不幸。金錢是中性的，既不好也不壞。只是當錢屬於一個人的時候，它才會對這個人產生好的或者壞的影響。然後，錢要麼被用作好的用途，要麼被用作壞的用途。一個幸福的人有了錢會更幸福，一個悲觀憂慮的人，錢越多煩惱就越多。錢是一個放大鏡，它幫你更充分地展現出你本來的樣子。好人可以用錢做很多好事，而如果是盜賊，那你很可能會把錢揮霍在一些蠢事上。
正確認知金錢的基礎上，可以鼓勵孩子付出勞力換取金錢，提高自己的購買力。這裡，我不贊同孩子做家務有錢拿的做法。我們來看這段對話：
孩子：媽媽，為什麼我今天拖地，你不給我錢呢？我同學幫家裡幹活都有錢拿。
媽媽：因為你是這個家的一份子，幫忙做家務是你的義務啊。爸爸媽媽也在做飯洗衣服，我們也沒找你要錢啊。
孩子：那我怎樣才能賺到錢？
媽媽：你可以幫我們洗車，這樣我可以把本要付給洗車店的20元，加進你的零用錢裡。或者你帶皮皮（小狗）出門玩時，可以問問鄰居阿姨是否願意付錢你幫忙遛狗。
因此，在家庭分工時爸爸媽媽可以給孩子安排一些必須承擔的家務活，比如收拾自己的房間和玩具等。也可以問問孩子願不願意多幹爸爸媽媽的那部分活兒（比如照顧小狗、給植物澆水等），以獲得“工錢”，使孩子嘗到靠自己雙手掙錢的喜悅，增加信心。
只有當孩子瞭解到金錢的價值，認識到賺錢的不容易，才能更合理的花錢。我認為這才是財商教育的真諦。
下一篇，我們會介紹幾個提高孩子財商的小遊戲，不要走開哦！
不管是錢還是性或其他，我們管教孩子的目的，都不是說讓他們儘量避免體會到這些最基本也最人性的欲望，而是幫助他們在日常生活中建立起對這些欲望的把控感，讓自己可以同這些欲望和諧相處。
因此，在財商教育中，家長們要讓孩子知道，比起他們此起彼伏的購物欲望，可支配的金額是有限的（對於大人來說也是一樣）。比如，可以給孩子一定的零用錢買糖果和玩具，父母制定花錢規則，孩子決定怎麼花。但是如果孩子把錢提前花光了，爸爸媽媽也一定不能心軟再額外補給他們。這一點，尤其要跟祖輩們統一戰線。
可是如果孩子想要湯瑪斯小火車，可是他這期的零花錢不購買，怎麼辦？可以借機教會他：
清楚我如何獲得想要的：製作夢想儲蓄罐夢想儲蓄罐的創意源自一本書《小狗錢錢》。這本書是德國作家、“歐洲第一理財大師”博多·舍費爾所著，用生動的理財童話教會你：如何從小學會支配金錢，而不是受金錢的支配；如何像富人那樣思考，正確地認識和使用金錢；如何進行理財投資，找到積累資產的方法，早日實現財務自由。雖然是一本“給孩子看的書”，但因為內容淺顯易懂，非常適合啟蒙，是一本老少鹹宜的好書。
書中的小女孩，就在小狗的指導下，寫出想成為有錢人的十個理由，從中挑出三個最為重要的，將這三個抽象的理由變為具體的、視覺化的圖片，將這些圖片貼在你的筆記本上，稱之為“夢想相冊”，時刻提醒自己不要亂花錢。
因此，我們也可以給寶寶找來一個儲蓄罐，貼上湯瑪斯小火車的圖片，讓寶寶把想用來買該玩具的零用錢存進去。如果寶寶很激動的放入所有零用錢，家長們也不必干涉，只是在他又想買糖果時提醒他：親愛的，你的錢已經存進夢想儲蓄罐了，如果你現在買糖果吃那麼你就要晚點才能買小火車。所以，是吃糖果還是買玩具，你自己決定。
但是，實現夢想的唯一管道只是“節流”嗎？回歸我們的開頭，趙德漢所說的“窮怕了”卻攢了一屋子現金，其實是中國很多家長錯誤的財富觀導致的：一直以來很多家庭都是拿著固定的工資，認真計算著開銷，但從來不知道“開源”。當孩子渴望獲得什麼時，家長卻在痛說掙錢多麼不容易。那麼這種“哭窮”的教育和溝通方式，最大的壞處就是造成孩子的自卑心理：因為窮所以不能/不配得到。
能不能換個思路，把掙錢的艱辛和全家一起來創造美好生活的努力和愉悅結合在一起？把提高賺錢能力與獲得喜歡的東西結合在一起？比如當孩子糾結是用零用錢買糖還是買玩具時，我們還可以鼓勵他付出勞動賺點錢。這就是我們接下來要說的：
清楚我的購買力從何而來：用勞動力來賺錢前面說的兩點（控制欲望，儲蓄夢想）談論的是如何用錢。財商教育的另一面則是如何賺錢。在討論這個問題前，我們首先要讓孩子正確認知金錢，既不能覺得錢是髒東西（反省下，當孩子摸錢的時候你有沒有說“髒，別碰”），也不能覺得錢是萬能的。就像《小狗錢錢》中所說：
錢本身既不會使人幸福也不會帶來不幸。金錢是中性的，既不好也不壞。只是當錢屬於一個人的時候，它才會對這個人產生好的或者壞的影響。然後，錢要麼被用作好的用途，要麼被用作壞的用途。一個幸福的人有了錢會更幸福，一個悲觀憂慮的人，錢越多煩惱就越多。錢是一個放大鏡，它幫你更充分地展現出你本來的樣子。好人可以用錢做很多好事，而如果是盜賊，那你很可能會把錢揮霍在一些蠢事上。
正確認知金錢的基礎上，可以鼓勵孩子付出勞力換取金錢，提高自己的購買力。這裡，我不贊同孩子做家務有錢拿的做法。我們來看這段對話：
孩子：媽媽，為什麼我今天拖地，你不給我錢呢？我同學幫家裡幹活都有錢拿。
媽媽：因為你是這個家的一份子，幫忙做家務是你的義務啊。爸爸媽媽也在做飯洗衣服，我們也沒找你要錢啊。
孩子：那我怎樣才能賺到錢？
媽媽：你可以幫我們洗車，這樣我可以把本要付給洗車店的20元，加進你的零用錢裡。或者你帶皮皮（小狗）出門玩時，可以問問鄰居阿姨是否願意付錢你幫忙遛狗。
因此，在家庭分工時爸爸媽媽可以給孩子安排一些必須承擔的家務活，比如收拾自己的房間和玩具等。也可以問問孩子願不願意多幹爸爸媽媽的那部分活兒（比如照顧小狗、給植物澆水等），以獲得“工錢”，使孩子嘗到靠自己雙手掙錢的喜悅，增加信心。
只有當孩子瞭解到金錢的價值，認識到賺錢的不容易，才能更合理的花錢。我認為這才是財商教育的真諦。
下一篇，我們會介紹幾個提高孩子財商的小遊戲，不要走開哦！