提高聽障兒童的心理需要和動機層次水準

動機是人們活動的心理動力。動力因需要而產生、而激發，

對聽障兒童兒童而言，由於生理缺陷給行動和活動帶來的局限，往往使他們本來可以完成或經過努力能夠完成的活動和行動表現出信心不足，出現一種“平生無大志”的、無所追求的心理狀態，使他們的需要和動機往往停滯在較低的水準，這就要求教師在他們正確認識自我缺陷的同時，啟發他們較高層次的需要和動機，這樣才能在人生的道路上作出較大的貢獻。