陪孩子寫作業，親媽變後媽？試試這招兒……
“唉，好困！熊孩子寫作業真夠磨蹭，昨晚十一點才睡……”
早上，剛到公司就聽同事抱怨，看她一臉疲憊地打著哈欠，可以猜想到昨晚她和孩子經歷了一場多麼沸（nao）騰(xin)的親子大戰。
幼稚園學齡，孩子集中注意力的時間有限，家長要培養孩子按時完成作業的好習慣。
說到寫作業，我不禁憶起了我的童年——
01
記得兒時，胡同裡有七八個孩子，從幼稚園到初中不等。胡同北頭的楊叔叔是一位知識淵博的教師，不知道他的猜測依據是什麼，曾說了這句預言：“咱們胡同呀，
那時候，小俊姐是初中三年級，學習非常優秀；而我剛上小學。
母親沒上過學，她連自己的名字也不會寫。但她卻幫我養成了自主預習和複習的好習慣。母親經常教育我：玩耍時間痛快玩，學習時間專心學。
每天放學第一件事，就是趴在飯桌上寫作業，遇到不懂的題沒人輔導，只能自己琢磨，或者標記出來次日去學校問老師。
辦完作業，開始預習新內容。這個時候，母親則像是一個很聽話的小學生一樣坐在我旁邊，除了微笑與羡慕，沒有其他說辭，靜靜地聽我講課本中的知識。她曾說：媽媽最幸福的事兒就是聽俺閨女讀課文！
睡覺時躺在床上，將當日老師講的內容背誦到滾瓜爛熟，母親則會坐在床頭搖著一把蒲扇幫我驅蚊，那時的夏夜既溫暖又涼爽。
複習過後，母親會以她的獨特方式獎勵我，給我唱《朝陽溝》《女駙馬》，而我聽著聽著就睡著了。也就是那時候，我漸漸喜歡上了戲曲，很多名詞名句和做人道理，也是在戲曲中學到。
02
母親最大的願望就是我能考上大學。
她曾偷偷找算命先生幫我卜卦，也曾去胡同北頭的楊叔叔家裡取經。寫日記、看課外作文書、珠算練習等，也是那時候養成的習慣。
印象最深的一次，秋假馬上要過完了，老師佈置的作業有一篇作文還沒寫，題目是《我的秋遊》。整個假期都在忙農活：剝玉米，曬花生，施肥澆水，耕地種麥……母親一人養育我和妹妹兩個孩子，本來家境就拮据，秋遊更是不著邊際的幻想。
但一向柔弱的母親卻做出了一個令我很費解的決定：豁出去了！妮兒，明天咱們去濮陽綠色莊園旅遊，回來趕緊把你的作文寫出來。
我那時只顧得歡天喜地，哪懂得母親為了我的一篇作文竟思慮了一整個夜晚？母親捨不得給自己添新衣服，卻為了我的學習而慷慨解囊。我和妹妹的一次旅遊，也是母親平生第一次旅遊。
秋遊完畢回到家，我立刻拿出作文本奮筆疾書，連夜寫了近兩千字的遊記，仍舊意猶未盡，想要把途中所見所聞的風景和被母親寵愛的幸福感全都躍然紙上。
開學了，那篇作文被班主任當作範本，在學校讀給全班同學們聽……
母親，雖沒有文化，但她卻用自己的方法做到了陪讀家長的責任。
03
有人說：“輔導孩子寫作業時，親媽一秒變後媽。”
沒錯，我也曾多次怒火攻心，想要拿著擀杖敲一敲孩子的榆木疙瘩腦袋。但事後必後悔，孩子終究是孩子，怎麼能以成人的標準去丈量呢？
暴力督促，只會讓孩子失去學習興趣，甚至厭學。
小熊在童憶成長家長群中，經常看到家長在聊孩子寫作業的煩惱：
“作業沒寫就看動畫片，催促多次，雷打不動。”
“急死人了！這孩子怎麼剛學就忘？”
“又偷懶，不監督就不行！”
對於輔導孩子寫作業的問題，童憶成長育兒專家建議：
1.把寫作業放在第一位。
放學後，如果孩子執意看電視或玩手機，可以和孩子約定好限定的時間段。最好給孩子養成回家第一件事就寫作業的習慣，然後再進行其他娛樂活動，以免作業沒完成，臨時抱佛腳。
孩子的每日作業，家長可登錄童憶園的班級作業進行查看。
2.給孩子提供安靜的學習環境。
家裡有客人時，不要大聲喧嘩，孩子可以靜下心思考問題。家長最好不要邊看電視邊輔導孩子，否則孩子容易分心。
3.不急不躁，控制好情緒。
不要因為孩子丟東忘西而大發雷霆。孩子的記憶能力本就是反復記憶反復遺忘的。試想下，我們處於孩子的年齡段時，也是學得快忘得快呀！從孩子的角度出發，鼓勵他有興趣地多複習才會加深記憶。
4.先易後難。
先寫容易的，將難題放在最後。如果孩子遇到不懂的問題尋求家長幫助，家長要鼓勵孩子自己琢磨，不要給孩子養成懶于思考的壞習慣。或者家長可適當引導，讓孩子自己說出答案，享受獨立思考的勞動成果。
5.鼓勵表揚。
作業完成的快又好，家長可給予表揚，長期堅持，孩子自己便會養成好習慣，增強學習動力。這樣一來，家長也會省心不少。
你家孩子寫作業時，什麼情況呢？
圖片來源網路，侵刪
連夜寫了近兩千字的遊記，仍舊意猶未盡，想要把途中所見所聞的風景和被母親寵愛的幸福感全都躍然紙上。開學了，那篇作文被班主任當作範本，在學校讀給全班同學們聽……
母親，雖沒有文化，但她卻用自己的方法做到了陪讀家長的責任。
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有人說：“輔導孩子寫作業時，親媽一秒變後媽。”
沒錯，我也曾多次怒火攻心，想要拿著擀杖敲一敲孩子的榆木疙瘩腦袋。但事後必後悔，孩子終究是孩子，怎麼能以成人的標準去丈量呢？
暴力督促，只會讓孩子失去學習興趣，甚至厭學。
小熊在童憶成長家長群中，經常看到家長在聊孩子寫作業的煩惱：
“作業沒寫就看動畫片，催促多次，雷打不動。”
“急死人了！這孩子怎麼剛學就忘？”
“又偷懶，不監督就不行！”
對於輔導孩子寫作業的問題，童憶成長育兒專家建議：
1.把寫作業放在第一位。
放學後，如果孩子執意看電視或玩手機，可以和孩子約定好限定的時間段。最好給孩子養成回家第一件事就寫作業的習慣，然後再進行其他娛樂活動，以免作業沒完成，臨時抱佛腳。
孩子的每日作業，家長可登錄童憶園的班級作業進行查看。
2.給孩子提供安靜的學習環境。
家裡有客人時，不要大聲喧嘩，孩子可以靜下心思考問題。家長最好不要邊看電視邊輔導孩子，否則孩子容易分心。
3.不急不躁，控制好情緒。
不要因為孩子丟東忘西而大發雷霆。孩子的記憶能力本就是反復記憶反復遺忘的。試想下，我們處於孩子的年齡段時，也是學得快忘得快呀！從孩子的角度出發，鼓勵他有興趣地多複習才會加深記憶。
4.先易後難。
先寫容易的，將難題放在最後。如果孩子遇到不懂的問題尋求家長幫助，家長要鼓勵孩子自己琢磨，不要給孩子養成懶于思考的壞習慣。或者家長可適當引導，讓孩子自己說出答案，享受獨立思考的勞動成果。
5.鼓勵表揚。
作業完成的快又好，家長可給予表揚，長期堅持，孩子自己便會養成好習慣，增強學習動力。這樣一來，家長也會省心不少。
你家孩子寫作業時，什麼情況呢？
圖片來源網路，侵刪