“唉， 好困！熊孩子寫作業真夠磨蹭， 昨晚十一點才睡……”
早上， 剛到公司就聽同事抱怨， 看她一臉疲憊地打著哈欠， 可以猜想到昨晚她和孩子經歷了一場多麼沸（nao）騰(xin)的親子大戰。
幼稚園學齡， 孩子集中注意力的時間有限， 家長要培養孩子按時完成作業的好習慣。
說到寫作業， 我不禁憶起了我的童年——
01
記得兒時， 胡同裡有七八個孩子， 從幼稚園到初中不等。 胡同北頭的楊叔叔是一位知識淵博的教師， 不知道他的猜測依據是什麼， 曾說了這句預言：“咱們胡同呀， 小俊和小敏這兩個女娃娃有可能會考上大學。 ”
那時候， 小俊姐是初中三年級， 學習非常優秀；而我剛上小學。
母親沒上過學， 她連自己的名字也不會寫。 但她卻幫我養成了自主預習和複習的好習慣。 母親經常教育我：玩耍時間痛快玩， 學習時間專心學。
每天放學第一件事， 就是趴在飯桌上寫作業， 遇到不懂的題沒人輔導，
辦完作業， 開始預習新內容。 這個時候， 母親則像是一個很聽話的小學生一樣坐在我旁邊， 除了微笑與羡慕， 沒有其他說辭， 靜靜地聽我講課本中的知識。 她曾說：媽媽最幸福的事兒就是聽俺閨女讀課文！
睡覺時躺在床上， 將當日老師講的內容背誦到滾瓜爛熟， 母親則會坐在床頭搖著一把蒲扇幫我驅蚊， 那時的夏夜既溫暖又涼爽。
複習過後， 母親會以她的獨特方式獎勵我， 給我唱《朝陽溝》《女駙馬》， 而我聽著聽著就睡著了。 也就是那時候， 我漸漸喜歡上了戲曲， 很多名詞名句和做人道理， 也是在戲曲中學到。
02
母親最大的願望就是我能考上大學。
她曾偷偷找算命先生幫我卜卦， 也曾去胡同北頭的楊叔叔家裡取經。 寫日記、看課外作文書、珠算練習等， 也是那時候養成的習慣。
印象最深的一次， 秋假馬上要過完了， 老師佈置的作業有一篇作文還沒寫，
但一向柔弱的母親卻做出了一個令我很費解的決定：豁出去了！妮兒， 明天咱們去濮陽綠色莊園旅遊， 回來趕緊把你的作文寫出來。
我那時只顧得歡天喜地， 哪懂得母親為了我的一篇作文竟思慮了一整個夜晚？母親捨不得給自己添新衣服， 卻為了我的學習而慷慨解囊。 我和妹妹的一次旅遊， 也是母親平生第一次旅遊。
秋遊完畢回到家， 我立刻拿出作文本奮筆疾書， 連夜寫了近兩千字的遊記， 仍舊意猶未盡， 想要把途中所見所聞的風景和被母親寵愛的幸福感全都躍然紙上。
開學了， 那篇作文被班主任當作範本， 在學校讀給全班同學們聽……
母親， 雖沒有文化， 但她卻用自己的方法做到了陪讀家長的責任。
03
有人說：“輔導孩子寫作業時， 親媽一秒變後媽。 ”
沒錯， 我也曾多次怒火攻心， 想要拿著擀杖敲一敲孩子的榆木疙瘩腦袋。 但事後必後悔，孩子終究是孩子，怎麼能以成人的標準去丈量呢？
暴力督促，只會讓孩子失去學習興趣，甚至厭學。
小熊在童憶成長家長群中，經常看到家長在聊孩子寫作業的煩惱：
“作業沒寫就看動畫片，催促多次，雷打不動。”
“急死人了！這孩子怎麼剛學就忘？”
“又偷懶，不監督就不行！”
對於輔導孩子寫作業的問題，童憶成長育兒專家建議：
1.把寫作業放在第一位。
放學後，如果孩子執意看電視或玩手機，可以和孩子約定好限定的時間段。最好給孩子養成回家第一件事就寫作業的習慣，然後再進行其他娛樂活動，以免作業沒完成，臨時抱佛腳。
孩子的每日作業，家長可登錄童憶園的班級作業進行查看。
2.給孩子提供安靜的學習環境。
家裡有客人時，不要大聲喧嘩，孩子可以靜下心思考問題。家長最好不要邊看電視邊輔導孩子，否則孩子容易分心。
3.不急不躁，控制好情緒。
不要因為孩子丟東忘西而大發雷霆。孩子的記憶能力本就是反復記憶反復遺忘的。試想下，我們處於孩子的年齡段時，也是學得快忘得快呀！從孩子的角度出發，鼓勵他有興趣地多複習才會加深記憶。
4.先易後難。
先寫容易的，將難題放在最後。如果孩子遇到不懂的問題尋求家長幫助，家長要鼓勵孩子自己琢磨，不要給孩子養成懶于思考的壞習慣。或者家長可適當引導，讓孩子自己說出答案，享受獨立思考的勞動成果。
5.鼓勵表揚。
作業完成的快又好，家長可給予表揚，長期堅持，孩子自己便會養成好習慣，增強學習動力。這樣一來，家長也會省心不少。
你家孩子寫作業時，什麼情況呢？
圖片來源網路，侵刪
但事後必後悔，孩子終究是孩子，怎麼能以成人的標準去丈量呢？暴力督促，只會讓孩子失去學習興趣，甚至厭學。
小熊在童憶成長家長群中，經常看到家長在聊孩子寫作業的煩惱：
“作業沒寫就看動畫片，催促多次，雷打不動。”
“急死人了！這孩子怎麼剛學就忘？”
“又偷懶，不監督就不行！”
對於輔導孩子寫作業的問題，童憶成長育兒專家建議：
1.把寫作業放在第一位。
放學後，如果孩子執意看電視或玩手機，可以和孩子約定好限定的時間段。最好給孩子養成回家第一件事就寫作業的習慣，然後再進行其他娛樂活動，以免作業沒完成，臨時抱佛腳。
孩子的每日作業，家長可登錄童憶園的班級作業進行查看。
2.給孩子提供安靜的學習環境。
家裡有客人時，不要大聲喧嘩，孩子可以靜下心思考問題。家長最好不要邊看電視邊輔導孩子，否則孩子容易分心。
3.不急不躁，控制好情緒。
不要因為孩子丟東忘西而大發雷霆。孩子的記憶能力本就是反復記憶反復遺忘的。試想下，我們處於孩子的年齡段時，也是學得快忘得快呀！從孩子的角度出發，鼓勵他有興趣地多複習才會加深記憶。
4.先易後難。
先寫容易的，將難題放在最後。如果孩子遇到不懂的問題尋求家長幫助，家長要鼓勵孩子自己琢磨，不要給孩子養成懶于思考的壞習慣。或者家長可適當引導，讓孩子自己說出答案，享受獨立思考的勞動成果。
5.鼓勵表揚。
作業完成的快又好，家長可給予表揚，長期堅持，孩子自己便會養成好習慣，增強學習動力。這樣一來，家長也會省心不少。
你家孩子寫作業時，什麼情況呢？
圖片來源網路，侵刪