僅六個月，央美我考了第三名！
從青銅到央美第三
郭怡敏
一個來自福建的軟萌妹，
本來以為是個青銅，結果是個王者。
用了僅僅六個月的時間，
完成了從小白到央美設計第三名的進階!
郭怡敏真不算是贏在起跑線上
那種基礎好的學生，
2017年的3月，
郭怡敏媽媽和畫室第一次聯繫，
當時諮詢時發的畫是這個樣的。
▼
瞅我幹啥？瞅你咋地！
那時候，她還是個繪畫小白，青銅一枚，色彩完全沒接觸過，造型能力普通，畫面黑白灰非常弱啦。更重要的是，距離她夢想中的中央美術學院設計學院，她連考什麼都不知道，更別說設計練習了。
聽說畫室5月1號開班，她4月底就匆匆忙忙跑來北京，成為畫室第一個報導到的同學。挑選畫室，除了考察師資力量，環境，成績以外，師生比也很重要。郭怡敏挑選了旋律美術培訓中心，因為所有班級都是8-10人小班，
經過一個月的練習，
她的素描進階成這樣。
可以說進步非常大啦！
打好造型基礎，
完成了從青銅到王者的第一步升級。
不過良好的造型能力，
只是考取央美設計學院的基礎。
更重要的是設計課程。
中央美術學院設計學院，是不考察基礎素描色彩的。設計課程方向主要就是針對中央美術學院為首的各大高校開設的階梯式課程，主要課程類型有字體設計、平面構成、黑白創意、大師賞析、圖形創意與海報招貼等。
（英文字體基礎練習）
在考前的設計課階段，旋律畫室為了培養學生的社會敏感度，緊緊圍繞著考題方向，練習過一系列關於社會實事的相關題目，如：灰醫療、非城霧繞、家庭教育缺失等，還有一些社會熱點詞彙:未來、套路、資料化、自由等等。
讓大家根據所提出各方面的關鍵字，做分析思考寫思維導圖、出設計小稿過稿、再修改後出大稿過稿，層層把關。最後確保每一張大稿都可以拿上考場，
（梨的形態解析）
出於對文化課成績的考量，郭怡敏在8月到12月還回到高中學習了4個月文化課。結果回到培訓中心，因為落下的課太多，有一段時間一直狀態不好。
旋律美術培訓中心設計課程負責人劉老師說：“我清楚的記得郭怡敏在集訓時，回老家一段時間，她本身應屆生基礎不是很好，設計的配色也不是很理想，前期過稿的時候也要反復給她提出意見。她回來補設計課的時候我也跟她反復研究了很多次，馬上就要考試了我心裡也是很著急。然後告訴她嘗試一套黑白紅的配色，給她看了一些相關資料，惡補了一下技法並教她靈活運用。”
當我在考試前最後一節課上出的“灰醫療”，她3小時用黑白紅形式畫出一張4開的作品，感覺還不錯，當時真的很欣慰，覺得郭怡敏終於走向正軌了。
提到這段時期
郭怡敏自己也很有感觸
▼
郭怡敏的家長也很慶倖選擇了旋律美術培訓中心，正是這樣小班型的教學模式，老師足夠負責，老師們給學生的關注度足夠多，孩子才能度過難關。
不過好的設計理念，很多都不在書本裡，開闊視野，讓自己有更高的審美才行。所以看展覽，聽講座也必不可少。旋律美術培訓中心提供了很多這樣的課程和機會。每週都有設計課，每個月都要去參觀設計展覽。
設計課程應早些開始接觸，要提高觀察能力、表現能力、創意思維，還需要素材積累，這些都需要一定時間上的積累。而且現在越來越多的學校設計系考試內容開始加入設計項目的考察，學習一部分設計基礎課程，美術校考的時候，有備無患。
後期設計課程裡，她展現了良好的設計能力。畫面很有洞察力和總結能力，簡潔但有張力。
（根據可口可樂的形象，設計新的標籤和海報）
（設計一個蜂蜜品牌的標誌）
其實在考央美之前，郭怡敏還考了一個學校，就是四川美術學院。雖然央美是目標，但總要考一個學校試手，沒想到也拿到全省第19名的好成績。
一共考了兩個學校，不僅都合格，而且名次也很好。
2018年，中央美術學院設計學院的考題是“幸福指數”。
中央美術學院設計學院院長宋協偉在今年的閱卷中說：我們關注的是考生對社會的敏感度、責任感和洞察能力。是否能概念性的把主題詞、關鍵性、核心提煉出來。
考央美，其實沒有套路。正因為旋律美術培訓中心在日常中也正是這麼培養學生的，所以學生才能取得如此優秀的成績。
這是郭怡敏考前一周的
設計模擬考試作業，
題目是灰色醫療，
正好和今年的幸福指數相關，
所以考試時，也剛好用上了這個創意。
▲
這是考完試當天與老師的交流。
“反正我看到的都沒我的效果強”
她完成了從青銅到王者的逆襲!
結果回到培訓中心，因為落下的課太多，有一段時間一直狀態不好。旋律美術培訓中心設計課程負責人劉老師說：“我清楚的記得郭怡敏在集訓時，回老家一段時間，她本身應屆生基礎不是很好，設計的配色也不是很理想，前期過稿的時候也要反復給她提出意見。她回來補設計課的時候我也跟她反復研究了很多次，馬上就要考試了我心裡也是很著急。然後告訴她嘗試一套黑白紅的配色，給她看了一些相關資料，惡補了一下技法並教她靈活運用。”
當我在考試前最後一節課上出的“灰醫療”，她3小時用黑白紅形式畫出一張4開的作品，感覺還不錯，當時真的很欣慰，覺得郭怡敏終於走向正軌了。
提到這段時期
郭怡敏自己也很有感觸
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郭怡敏的家長也很慶倖選擇了旋律美術培訓中心，正是這樣小班型的教學模式，老師足夠負責，老師們給學生的關注度足夠多，孩子才能度過難關。
不過好的設計理念，很多都不在書本裡，開闊視野，讓自己有更高的審美才行。所以看展覽，聽講座也必不可少。旋律美術培訓中心提供了很多這樣的課程和機會。每週都有設計課，每個月都要去參觀設計展覽。
設計課程應早些開始接觸，要提高觀察能力、表現能力、創意思維，還需要素材積累，這些都需要一定時間上的積累。而且現在越來越多的學校設計系考試內容開始加入設計項目的考察，學習一部分設計基礎課程，美術校考的時候，有備無患。
後期設計課程裡，她展現了良好的設計能力。畫面很有洞察力和總結能力，簡潔但有張力。
（根據可口可樂的形象，設計新的標籤和海報）
（設計一個蜂蜜品牌的標誌）
其實在考央美之前，郭怡敏還考了一個學校，就是四川美術學院。雖然央美是目標，但總要考一個學校試手，沒想到也拿到全省第19名的好成績。
一共考了兩個學校，不僅都合格，而且名次也很好。
2018年，中央美術學院設計學院的考題是“幸福指數”。
中央美術學院設計學院院長宋協偉在今年的閱卷中說：我們關注的是考生對社會的敏感度、責任感和洞察能力。是否能概念性的把主題詞、關鍵性、核心提煉出來。
考央美，其實沒有套路。正因為旋律美術培訓中心在日常中也正是這麼培養學生的，所以學生才能取得如此優秀的成績。
這是郭怡敏考前一周的
設計模擬考試作業，
題目是灰色醫療，
正好和今年的幸福指數相關，
所以考試時，也剛好用上了這個創意。
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這是考完試當天與老師的交流。
“反正我看到的都沒我的效果強”
她完成了從青銅到王者的逆襲!