腦洞時間：為什麼試卷分數下面，老師要畫兩條橫線？
為什麼老師改完卷子，分數底下要畫兩條線？
很納悶，上學的時候經常見這兩條紅線，就像是聖旨上的玉璽一蓋，一錘定音的感覺。
對此，網友給出了很多不同的答案，腦洞大開，
有網友認為這是老師的個人喜好問題，這樣做是為了讓總分更突出。
1.個人覺得在數位下面畫橫線會使數位顯得平穩工整，可以試試在信紙和白紙上各寫相同數字看看就知道了。
2.卷子上會有很多分數，不加標記的話很容易亂掉。
3.這樣做是為了讓總分突出，畢竟批改過的試卷會有點淩亂。
4.可能是少數年輕老師為了秀一下優越感，讀書時被批改試卷的時光結束了，也該自己爽一爽了。
5.可能分數寫得太瀟灑，力道沒把控好，隨手畫兩筆作為慣性的緩衝。
有網友看得很透徹啊：
分數下面的兩條橫線，是重點提示意思：
1、對於學習成績差的，意思就是：你好好的看仔細了，
2、對於學習成績好的，意思就是：好、好，考的不錯，下次再再接再厲！一道橫線是好，兩道橫線是更好。
3、對於中等成績，這兩條平行橫線，並且一頭還有點往上翹，意思就是：看看，看仔細了，這次考試就這水準，下次努力，爭取提高！
感覺這位網友的讀書生涯充滿了諜戰色彩：
作為一個多年的學生，我覺得這兩道杠杠就是一個防偽標誌。
有一次成績下來我企圖把分數給改了，結果我媽機智地識破了。她得意地說你們老師每次改卷子都會劃杠杠。
嗯，有一個機智的媽媽真痛苦。
也有網友喜歡用火熱的眼光看待問題：
“不是兩行，是Z！是佐羅的標記！騷年 其實你的試卷是佐羅幫老師批閱的！”
還有腦洞大開的網友，裝飾線、立體感、加總，皮一下很開心啊哈哈哈~
1.就和會計一樣，表示加總。
2.我一直以為是裝飾線。
3，總感覺得畫點啥，但又不能畫愛心，所以……
4.這個我問過我的老師，她說本應該在分數下面寫上閱卷時間和閱卷人姓名，後來就省略成兩道橫線了。
5.老師說：“我也不懂為什麼，以前我老師也這麼改我試卷的。”
6.你不覺得很有立體感嗎？
7.以前幫老師改卷是在分數下面寫個“2”啊，連筆的等號啊，為了表示“今天改卷的人特別二，大家多包涵啊。”
這兩條線到底是什麼意思呢？
正確答案是：總分下面畫兩道杠是之前紙質閱卷時代“合分”與“覆核”遺留下來的習慣。
關於合分
在實行網上閱卷之前，中小學大型考試的試卷的主觀題部分都是約30份一本，密封裝訂在一起的。而客觀題是通過答題卡上機閱卷的。
二卷中主觀題每個題目前面會有題號和得分框，二卷卷首也會有帶著題號的空白表格。批改一般是按題目分工，即某部分老師專門負責批改某一道試題，這樣有利於統一評分標準。批改之後，要將單題得分填在題目前的得分框中，同時也應該填寫在卷首的表格中。
全部試題改完之後，題頭和卷首的表格中就會有多個題目的單題得分，接下來就是“合分”。
合分後總分下面要畫一道杠——這是有必要的，因為有些較低的個位數總分有可能和單題的得分相當。如果試卷上沒有印製得分框，這一道杠就會更加必要。
關於覆核
合分之後還要有人另行覆核一遍，防止出錯，這叫“覆核”（也叫“核分”），“覆核”就是重複“合分”的工作，如果有錯誤則改正過來；沒有錯誤，就在總分下再畫第二道杠，表示總分覆核過了。
“覆核”也是很有必要的，原來教書時參與閱卷的時候，偶爾總會找出之前的合分錯誤。
簡單地說，第一次合出來的總分下畫一杠表示總分，覆核後再畫一杠表示已經覆核。
這個傳統在師生間一代又一代地向下流傳。逐漸地，即使小考試，也有越來越多的老師習慣在總分下畫兩道橫線，由此形成了考試分數下畫兩條橫線的習慣~
這樣有利於統一評分標準。批改之後，要將單題得分填在題目前的得分框中，同時也應該填寫在卷首的表格中。
全部試題改完之後，題頭和卷首的表格中就會有多個題目的單題得分，接下來就是“合分”。
合分後總分下面要畫一道杠——這是有必要的，因為有些較低的個位數總分有可能和單題的得分相當。如果試卷上沒有印製得分框，這一道杠就會更加必要。
關於覆核
合分之後還要有人另行覆核一遍，防止出錯，這叫“覆核”（也叫“核分”），“覆核”就是重複“合分”的工作，如果有錯誤則改正過來；沒有錯誤，就在總分下再畫第二道杠，表示總分覆核過了。
“覆核”也是很有必要的，原來教書時參與閱卷的時候，偶爾總會找出之前的合分錯誤。
簡單地說，第一次合出來的總分下畫一杠表示總分，覆核後再畫一杠表示已經覆核。
這個傳統在師生間一代又一代地向下流傳。逐漸地，即使小考試，也有越來越多的老師習慣在總分下畫兩道橫線，由此形成了考試分數下畫兩條橫線的習慣~