給家長的一封信——蹲下來和孩子說話，你會看到不同的世界
有一些不偏不倚地戳中你，令你深思。那麼，你平時是怎麼和孩子聊天的？你說的話，孩子真的理解嗎？孩子的心思，你真的懂嗎？不是他“不聽話”、“鑽空子”、“找彆扭”、“無理取鬧”，而是你不瞭解他，
前幾天在餐廳吃飯，鄰桌坐著一對母子。小男孩的勺子掉地上了，
在小男孩磨嘰了三番五次之後，媽媽終於爆發了，站起來凶凶地吼道：“就在那裡！你看不見咋的？這點破事看你費勁的樣！”
看著小男孩噘著嘴一臉茫然地從我身邊經過，我連忙提醒他：“從前面紅桌子那裡右轉就能看見！”小男孩看了我一眼，
你看，小男孩其實並不排斥自己去拿勺子，可他為什麼一開始不願意去呢？估計您也看出來了，因為按照媽媽的描述，小男孩根本不知道取勺子的地方在哪裡。
以小男孩不到1米的身高，看到的只是滿眼的桌椅和嘈雜的人群，他根本不理解媽媽口中的“就在那裡”為什麼聽起來那麼輕而易舉。
我們總是從大人的視角，把孩子應該做的事情想得理所當然，所以才會感到孩子“不乖”；而我們很少會考慮到，在孩子的視角上，我們的要求往往不可理喻。父母要想解決這些，其實有一個絕妙的辦法——蹲下來。
——蹲下來，發現孩子的世界是那麼不同
有的孩子特別不喜歡逛商場，這令家長們很疑惑，孩子不是都愛熱鬧嗎？如果有機會，家長們不妨嘗試在商場裡蹲一下，然後就會明白，原來在孩子眼中，所見的除了貨架就是一雙雙腿，這會讓孩子感到緊張、壓抑，所以才會吵著要回家。
所以，下次孩子突然緊張煩躁的時候，請您先不要動怒訓斥孩子，您不妨蹲下來，從孩子的高度環顧一下周邊環境，或許確實會發現一些讓孩子感到很不開心的因素，
“蹲下來”不僅是一種姿勢，更是一種“好父母”心態。只有真正理解“蹲下來”的含義，才能真正瞭解孩子，尊重他們的需要。因為孩子是一個獨立的個體，擁有自己的思想，要想與孩子的溝通有效，就要做到換位思考，這樣才能瞭解孩子，達到有效的溝通。因此，每位家長都要放下“權威”的架子，和孩子做朋友，用愛與尊重作為引導，讓孩子擁有一個健康快樂的童年。
——"好父母"溝通前提：瞭解孩子內心需要
蹲蹲下來，保持和孩子同樣的視野，你才能看見他所看到的畫面；蹲下來，更是一種謙卑的心態、溫柔的陪伴；蹲下來，你才能平等地與孩子對話。一位已經年過四十的女士講了這樣一個故事：有一天，小學一年級的她，高興地哼唱著從音樂課上學到的一首歌回家。當時的她並未注意到母親來了，而只是聽到母親突如其來的聲音：“你唱得太難聽了，真是五音不全！”從此以後，她再也不敢高聲歌唱，音樂課成了她學生時代最不喜歡的一門功課，常常不合格。到她成年後，卻有位元音樂學院的教授對她說，你的音色真美，如果從小訓練，有可能發展成為動聽的女中音。
許多家長提到“熊孩子”越來越不聽話，對此，家長在和孩子交流時，應該更加注意用孩子可以理解的語言與子女溝通。比如，讓孩子收拾玩具時，可以說：“來，娃娃，我們一起幫助小積木回到自己的小房子吧，積木寶寶們該睡覺了。”這樣孩子就比較容易理解，並且樂於做這件事。
父母要特別注意孩子的成長階段，在適當的階段給予適當的教育。她介紹，孩子一般都會有三個叛逆期，第一個，就是大概3至5歲的時候稱為“寶寶叛逆期”;第二個，是在7歲左右，孩子會經歷一個“兒童叛逆期”;12歲以後，就是“青春期叛逆期”。
孩子內心開始有“自我”意識，他們開始排斥命令、指揮，用這種方式來要求被平等對待。孩子的成長是迅速的，超過父母的學習進度，因此父母要趕在孩子到達新的年齡階段前，提前學習一些技巧，真正成為能“引導”孩子健康成長的“好父母”，而不是孩子身後的“救火隊”。
蹲下來對孩子說話的積極效果有以下四點：
1、當大人蹲下來用低聲調教育孩子時，孩子會察覺到你的沉著、冷靜、親善和愛護，從而穩定住自己的情緒，並且能及時地把所思所想的內容告訴你。
2、蹲下來低聲細語地與孩子悄悄對話，孩子會感到與你是處在平等的地位上，這樣就能引起孩子聽大人說話的興趣，而且使其能夠集中注意力聽你講話的內容，真正領會你說話的道理，從而容易接受。蹲下來和孩子說話，更能讓孩子覺得受到尊重。
3、常用這種蹲下來溫和親切的低聲調與孩子對話，還可以增強孩子對成人的信任感，增強孩子與成人進行交流的自信心。
4、蹲下來和孩子說話，孩子能夠更好地觀察到你的表情。理解你的用心，從而能夠促進孩子和成人之間的溝通。
現在，蹲下來，和你的孩子說說話吧！
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——"好父母"溝通前提：瞭解孩子內心需要
蹲蹲下來，保持和孩子同樣的視野，你才能看見他所看到的畫面；蹲下來，更是一種謙卑的心態、溫柔的陪伴；蹲下來，你才能平等地與孩子對話。一位已經年過四十的女士講了這樣一個故事：有一天，小學一年級的她，高興地哼唱著從音樂課上學到的一首歌回家。當時的她並未注意到母親來了，而只是聽到母親突如其來的聲音：“你唱得太難聽了，真是五音不全！”從此以後，她再也不敢高聲歌唱，音樂課成了她學生時代最不喜歡的一門功課，常常不合格。到她成年後，卻有位元音樂學院的教授對她說，你的音色真美，如果從小訓練，有可能發展成為動聽的女中音。
許多家長提到“熊孩子”越來越不聽話，對此，家長在和孩子交流時，應該更加注意用孩子可以理解的語言與子女溝通。比如，讓孩子收拾玩具時，可以說：“來，娃娃，我們一起幫助小積木回到自己的小房子吧，積木寶寶們該睡覺了。”這樣孩子就比較容易理解，並且樂於做這件事。
父母要特別注意孩子的成長階段，在適當的階段給予適當的教育。她介紹，孩子一般都會有三個叛逆期，第一個，就是大概3至5歲的時候稱為“寶寶叛逆期”;第二個，是在7歲左右，孩子會經歷一個“兒童叛逆期”;12歲以後，就是“青春期叛逆期”。
孩子內心開始有“自我”意識，他們開始排斥命令、指揮，用這種方式來要求被平等對待。孩子的成長是迅速的，超過父母的學習進度，因此父母要趕在孩子到達新的年齡階段前，提前學習一些技巧，真正成為能“引導”孩子健康成長的“好父母”，而不是孩子身後的“救火隊”。
蹲下來對孩子說話的積極效果有以下四點：
1、當大人蹲下來用低聲調教育孩子時，孩子會察覺到你的沉著、冷靜、親善和愛護，從而穩定住自己的情緒，並且能及時地把所思所想的內容告訴你。
2、蹲下來低聲細語地與孩子悄悄對話，孩子會感到與你是處在平等的地位上，這樣就能引起孩子聽大人說話的興趣，而且使其能夠集中注意力聽你講話的內容，真正領會你說話的道理，從而容易接受。蹲下來和孩子說話，更能讓孩子覺得受到尊重。
3、常用這種蹲下來溫和親切的低聲調與孩子對話，還可以增強孩子對成人的信任感，增強孩子與成人進行交流的自信心。
4、蹲下來和孩子說話，孩子能夠更好地觀察到你的表情。理解你的用心，從而能夠促進孩子和成人之間的溝通。
現在，蹲下來，和你的孩子說說話吧！
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