孩子，終有一天，你不再屬於我一個人
分離的眼淚
文丨燕語呢喃（康康媽媽） 新梅幼稚園小精靈班家長
康還是個嬰兒的時候，每當與媽媽分開，大多數情況都會哭。那時的哭，非常地直接，也許就是“我一定要媽媽”的表達。一旦入了媽媽的懷裡被抱起，問題解決，哭聲馬上停止，從不拖泥帶水。
他是一個更多時候帶給我笑和安靜的孩子，暖暖的。所以我常笑言，也許我是有抑鬱傾向的人（醫生說我能睡著就不算），但孩子在治癒我的病。後來看到一些文章也有這麼說的了，
康一直那麼燦爛著。有時我們兩個人因為什麼事生了氣，他還會在沉默那麼幾分鐘後，若有所思地說：“媽媽，我真的愛你。”就這一句，我會笑出眼淚。我有些慚愧，為什麼打破這種僵局的不是我？為什麼他會用這麼有溫情的話來打破僵局？我竟不如他！
他的好在時時感染著我。
一個生命帶給你撲面而來的溫暖，
如春風化雨。
現在他已經三歲零三個月了，去了幼稚園。這是一家不分年齡組班的幼稚園，班裡大多是他的哥哥姐姐。入園那天正好是他三歲的生日，其實是小了點，但在家裡實在沒什麼好玩的了。
三個多月過去了，他的變化很大，從一開始的陌生拘謹到現在滿園子地跑，
問題是已經過去兩三個月了，這兩天早晨吃過飯後表達不要去幼稚園。我不想強迫，他表達出來後我就抱著他，理解他的感受，撐腰似地說那就先不去，
但在今天早晨，他同意走出家門後，還是出現了問題。在幼稚園大門和他的班主任秦老師交接時，他一路上追貓看狗的興奮沒有了，低著頭，還把頭用力貼在我的身上，身體緩慢地在老師的招呼中移進了大門，但他始終還是低著頭。
秦老師發現了他的情緒，蹲下身和他交流了大約三四分鐘左右。我看到他那時在用手抹眼淚，
他的心裡究竟發生了什麼？
我能幫助他麼？
我就在他身邊。
過了一會兒，應該是好了一些，他才牽著老師的手，慢慢地去校醫處晨檢。
我沒有走開。等秦老師再次出來接其他孩子的空檔，她和我說，康最近熟悉了環境，放鬆了很多，身心可能也開始更多地覺察到了些什麼。他恰恰是在這個時候開始有了分離的焦慮。
分離，總會流淚。可是人的成長，當然會伴隨著一次次的分離啊。你出生時，媽媽有了與你相遇的歡喜後，還自私地生出那麼一點悵然若失呢——你不再屬於我一個人了。
今早看到你默默流淚擦淚的樣子，媽媽其實也好心疼。可是，你在慢慢長大，在你人生的路上，還會有很多次各種形式的聚首，當然與之相應也就會有那麼多次大大小小的離別。
我不會說孩子不哭，因為那分離的確讓人難過。
但這些分離教會我們，
可以去更加珍惜在一起的時候。
她和我說，康最近熟悉了環境，放鬆了很多，身心可能也開始更多地覺察到了些什麼。他恰恰是在這個時候開始有了分離的焦慮。分離，總會流淚。可是人的成長，當然會伴隨著一次次的分離啊。你出生時，媽媽有了與你相遇的歡喜後，還自私地生出那麼一點悵然若失呢——你不再屬於我一個人了。
今早看到你默默流淚擦淚的樣子，媽媽其實也好心疼。可是，你在慢慢長大，在你人生的路上，還會有很多次各種形式的聚首，當然與之相應也就會有那麼多次大大小小的離別。
我不會說孩子不哭，因為那分離的確讓人難過。
但這些分離教會我們，
可以去更加珍惜在一起的時候。