快樂教育：家庭為孩子減負
認為減負有三種減法。
1. 在“減”字上做文章。一般人談到減負，首先想到的是減少課程、減少作業量。
這是硬減，這種減法是一種比較被動的做法，這樣做有可能導致學生基礎知
識掌握得不扎實。
2. 在“加”字上做文章。如增加課文的趣味性、遊戲性、增加教學手段的多樣性、
增加課程的吸引力等等，使學生們因興趣的增加而在心理上減輕對學習的“負擔”。
相對來說，人們進行一項有趣味的活動，往往就會在心理上減少負擔，儘管活動
並不輕鬆，而開展一項沒有趣味的活動，多數會感到負擔，儘管這項活動並不勞累。
快樂的感覺是可以讓孩子們感到更加輕鬆的，這就是現在所提倡的——快樂學習法。
3.在提高學習效率上做文章。比如通過訓練“提高學生讀寫算記的速度和準確度”
來減負，這種減法更科學、更長久。比如提高計算速度，
需要30 分鐘，而有的學生卻只要10 分鐘。再比如提高閱讀速度，有的學生1 分鐘
只能看300 字。 而有的同學經過訓練1 分鐘能看3000 字，速度提高了10 倍。
你看一本書，別人卻能看十本書。可以想像在讀、寫、算、記這方面快的同學，
在學習上，當然比一般的同學要輕鬆得多、快樂得多。
所以我認為，家長還應在後兩種減負上多想想辦法。後兩種減負是積極主動的減
負，它真正做到了減輕學生的學習壓力、讓學生有個快樂的心情去學習，
子的學習自信心和學習興趣，讓孩子在學習上產生一種成就感。
作 者：莫雄飛