如今，無論你身處哪裡，電腦、手機都是尋常可見之物，想把孩子們與之隔離開來已經是不可能的了，所以我認為，小學生適度玩電腦、手機有益無害。
我家姑娘今年上小學三年級，
從一年級到目前，學校每學期都開設資訊技術課程，也就是電腦課。課程無非是打字，操作滑鼠玩簡單的遊戲，對孩子的動手能力要求還是很高的，雖然此課程不計入個人學科成績，但是對孩子們來說會的比其它小朋友多還是很驕傲的事情。
現在各種APP軟體很多，我家姑娘玩的有如下三類：
一、兒童遊戲
比如前幾年熱門的植物大戰僵屍遊戲，不但成人喜歡，孩子們也趨之若鶩，
能夠迅速判斷敵人來臨時種下什麼樣的植物，對孩子的動手動腦能力還是不小的挑戰呢。遊戲中豌豆射手，菜問，小葵花都是那麼可愛，萌動，雖然僵屍的樣子稍有些不雅，但是我發現我家姑娘壓根就沒有把它和恐怖聯繫在一起，還時不時的指點我和他爸爸如何種植向日葵贏得能量。
二、知識答題類遊戲
這類遊戲用動漫的形式講解傳統文化常識、數學題（含奧數） ，在小朋友自學看完視頻後可以答題，答對後有虛擬獎勵，可以購買相應的飾品，當然遊戲本身是免費的，只要家中無線環境中使用即可。
我家姑娘每次學完唐詩後都會反過來考我，她從中的確是受益匪淺，前陣子看詩詞大會的時候沒事還興奮的給我說，“媽媽，電視上的詩詞有的我在練一練軟體中也學過哦，只不過我記得還不全。”
我想這已經達到了學習的目的，她才九歲，知識還需要不斷的積累，有這學習勁頭就是好的。
三、英語學習類
現在小學一年級就普及英語教育了，雖說學校按照大綱要求1至3年級對單詞和句子的背誦不做強制性要求，
但是四年級就要求會寫會背，這無疑要求家長和孩子們要給英語學習留出提前量，不能按部就班大綱要求了。各種記單詞打卡軟體應用而生，趣配音軟體也頗受孩子們追捧。有圖有音，試一試自己的身手也能更加瞭解自己的水準。
我想，只要家長朋友們能把控小朋友們在空餘時間玩手機和電腦的時間，掌握好節奏，
利用好各種軟體將對孩子們的學習有益無害。您說呢？