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從《中國詩詞大會》中學知識,讓你教出一個聰明伶俐的寶寶

孩子的首席教養者、第一位教師,就是母親和父親。大學還未畢業之時,我碰到過許多小學初中同學已經成家有的甚至已經有了孩子,他們和我談及孩子的教育問題的時候,

我覺得他們的教育真是個問題。父母都希望孩子不輸在起跑線上,於是便給孩子報興趣班,特長班,拓展班並購買了大量的教輔。我想雖然我還未成家但是有必要做個計畫了,便做了一個《2010年2號計畫》,也就是這篇文字的原題目。

中國近現代的許多偉人,

如政治家毛澤東、朱德、周恩來,文學家魯迅、郭沫若、錢鐘書,科學家錢學森、蘇步青、竺可楨,華人首富李嘉誠等都是在少兒時期奠定了堅實的傳統文化基礎,這在他們成才過程中發揮了重要作用。古往今來,無論是帝王將相還是文人墨客,他們多是從小熟讀中華經典,長大後才會善用中華經典,治國安邦,正如宋代開國宰相趙普標榜過的那樣“用半部論語治天下”。教育專家統計,
凡參加過國學教育的少兒,無論在智力提升、知識積累、品行修養、才藝開發等方面都大大高於同齡人。為什麼呢?因為他們讀的是國學,讀的是精粹!所以對於孩子的教育國學類的書籍是不可不教授的,為此我還專門查詢了一下有關資料!以下是讀國學好處的回饋資料。提高記憶力——有效提高生字量;提高認知力——繼承先輩積累的文化寶藏 ;提高表達力——學習純正流利普通話,
提升語言能力; 提高邏輯思維力——提高語文成績和寫作能力; 提高社會交往能力——最好的人生嚮導,提高語言表達和溝通能力;提高自省力——提高個人品味修養;提高創造力——用學到的知識改變生活。並不是說讀別的書不能提高以上七點,但從目前良莠不齊的書市情況看,讀國學的好處的確大於別的書。

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《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》作為國學中經典之經典,鑄就“國學蒙學之最、中華不可或缺之魂”。這些經典凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化,體現了中華民族博大精深的文化精髓;行文流暢,氣勢磅礴,辭藻華麗,前後連貫,朗朗上口;內容豐富,包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識,

堪稱國學經典。古往今來,無數少年兒童從中汲取知識,陶冶情操,提高修養。在如今這個充斥著各國文化的時代,我們父母更應慎重選取培育幼兒的適當文化知識,從紛繁的文化雜燴中給我們孩子最好的、最純的、最精的。而國學,我們五千年文化精髓,是我們孩子成才的必備,是我們父母給與孩子最有愛心、期待、價值的豐碩禮品。

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下面我就各個方面書籍做一匯總,僅供大家參考!

《三字經》: 古人曰:“熟讀三字經,便可知天下事,通聖人禮。”全文長達1722字,內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅。

《百家姓》:採用四言體例,句句押韻,雖然它的內容沒有文理,但讀來順口,易學好記。

《千字文》:人稱“絕妙文章”內容又涉及到有關自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字,大都是常用字,生僻字不多,便於識讀。

《論語》:語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。

《弟子規》:至樂莫如讀書,至要莫如教子。據至聖先師孔子的教誨編寫而成,教導學生為人處世的規範,做到與經典同行為友。

《聲律啟蒙》:包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對,三字對、五字對、七字對到十一字對,聲韻協調,琅琅上口,從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對,讀起來,如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物,在啟蒙讀物中獨具一格,經久不衰。

我以為書,就以《三字經》,《論語》,《弟子規》,《聲律啟蒙》,《千字文》,為好!通俗易懂,容易教授。經學,蒙學,易學,涵蓋面大,對於孩子還是適可而止。沒必要什麼都讀,畢竟孩子也有自己的空間與自由!

注:以上僅供參考,我只表明我自己對孩子教育的看法,歡迎交流。

2012年3月17日于河北二稿

柳育龍:1988年生於西安藍田,鐵路工人。唐代書法家、詩人柳公權後裔。撰有文化專著《焦岱史話》《家譜與尋根》《歷代柳氏家訓集釋》《柳姓史略》《文化視域中的輞川圖景》《歷代藍田作家群體研究與綜述》《藍田柳氏生甲公家譜》等各類著述10余部,主編書籍刊物近20餘部(冊),獲各種獎項30餘次。系中國詩歌學會,陝西省作家協會,陝西省詩詞學會、陝西青年文學協會、藍田縣作家協會、帝王陵文化研究會等會員。

下面我就各個方面書籍做一匯總,僅供大家參考!

《三字經》: 古人曰:“熟讀三字經,便可知天下事,通聖人禮。”全文長達1722字,內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅。

《百家姓》:採用四言體例,句句押韻,雖然它的內容沒有文理,但讀來順口,易學好記。

《千字文》:人稱“絕妙文章”內容又涉及到有關自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字,大都是常用字,生僻字不多,便於識讀。

《論語》:語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。

《弟子規》:至樂莫如讀書,至要莫如教子。據至聖先師孔子的教誨編寫而成,教導學生為人處世的規範,做到與經典同行為友。

《聲律啟蒙》:包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對,三字對、五字對、七字對到十一字對,聲韻協調,琅琅上口,從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對,讀起來,如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物,在啟蒙讀物中獨具一格,經久不衰。

我以為書,就以《三字經》,《論語》,《弟子規》,《聲律啟蒙》,《千字文》,為好!通俗易懂,容易教授。經學,蒙學,易學,涵蓋面大,對於孩子還是適可而止。沒必要什麼都讀,畢竟孩子也有自己的空間與自由!

注:以上僅供參考,我只表明我自己對孩子教育的看法,歡迎交流。

2012年3月17日于河北二稿

柳育龍:1988年生於西安藍田,鐵路工人。唐代書法家、詩人柳公權後裔。撰有文化專著《焦岱史話》《家譜與尋根》《歷代柳氏家訓集釋》《柳姓史略》《文化視域中的輞川圖景》《歷代藍田作家群體研究與綜述》《藍田柳氏生甲公家譜》等各類著述10余部,主編書籍刊物近20餘部(冊),獲各種獎項30餘次。系中國詩歌學會,陝西省作家協會,陝西省詩詞學會、陝西青年文學協會、藍田縣作家協會、帝王陵文化研究會等會員。