高考進行時，家長如何助攻？
由於水準有限、精力不夠等原因能親自指導高三學生學習的家長並不多，有些家長認為既然不懂乾脆就別管了，也有些家長自己指導不了心裡起火冒油，四處求醫，盲目照搬別人成功經驗、尋找輔導班和家教，
其實，家長想幫忙的心情是可以理解的，但關鍵是要幫到點兒上。
很多家長都問，該怎麼關注孩子的學習才能既不放任自流，又不引起孩子的反感呢？
一位有多年高三班主任經歷的老師告訴我們，到了高三家長們都想為孩子高考出一份力，但往往卻好心辦錯事。不停的逼問孩子，怪孩子不和自己交流，怪孩子成績下滑……
關注孩子學習千萬別擺出一副家長的架子去指手劃腳，更不能高談闊論講大道理，最好做一點兒實事兒。
想要孩子一下子把之前學習的不足搞好是不現實的，必須對症下藥。因此，做父母的千萬不能操之過急，從瞭解高三這個學年的進程開始，尤其是學校的教學安排，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
一、高三進度心中有數，督促孩子緊跟老師步伐
（1）一般來說，高三第一學期進行的是第一輪複習。
一輪複習主要是夯實基礎，建立知識體系。這個階段孩子長進慢，甚至沒有長進都屬於正常現象。因為才剛開始加重難度（高一、高二純屬學習很基礎的知識，對高考要求很低），學生都有一個適應過程，沒必要急於求成。
同時，也因學生個體掌握知識程度的不同，加之老師出題往往考慮不會每個重要知識點都考到，也許恰巧就全部考到你的薄弱點，分數自然低，所以覺得沒長進屬正常！如果你逆向思考就會發現全部考到薄弱點，檢查出自己薄弱點可以及時彌補！
（2）、高三第二學期開始，則是進行第二輪複習。
第二輪複習是孩子分析問題、解決問題能力提升的階段。這個階段孩子應該對自己的知識基礎有一個清醒的認識，
儘管很多家長認為自己文化水準不夠，或者真的沒有那麼多時間精力指導孩子。但在高三這一年孩子很辛苦，您的關心會給他很大的安慰。
高三老師們整天研究的就是高考，
家長這時可以做的是讓學生跟上老師的步伐，抓牢基礎知識，具體要落實到每科練習、每張卷子上， 也可以利用A佳教育APP查看歷次試卷分析，多瞭解瞭解孩子的學習狀態，包括各科成績和知識的掌握情況等，有針對性地跟老師溝通，採取提示和建議的方式與孩子交流。
二、清楚考試說明，瞭解考試政策變化
考試說明是對當年考試命題的要求和依據，仔細閱讀能夠瞭解各科試題的結構、題型及每種題型的分值。做好了這些實事兒，孩子才會覺得您在真正的關注他的學習，你們之間才有了在學習上共同探討交流的基礎。
高三時間寶貴，而且孩子們對未來規劃大多不夠清晰，需要家長們即時關注考試政策的變化，並適當引導孩子早日定下目標。
還是那句話，在學習上家長是不可能代替孩子的，但是，可以督促他，或通過多種方式調動和激發孩子主動學習的欲望。
三、調動和激發孩子積極性
家長可以引導孩子初步定一個小目標，這個目標可以是一個名次，一個學校，或是某個他心儀的專業，也可以是他心中的某個理想和對未來的憧憬。這樣你們之間就建立了一個共同攜手奮進的出發點，在這個過程中，家長可以為孩子提供這些目標的具體資訊。
如：目標院校的招生計畫、目標專業的錄取分數、需要參加什麼樣的加試、對單科成績有什麼樣的要求等等。
總之，讓孩子明白為達到預定目標還需要不斷努力。用這個目標做“誘惑”，比較現實和目標之間的差距，激發他學習的動力。
四、適當借助外力
在學校學習的同時，有些家長還是想給孩子吃點兒小灶，請家教或是上各種輔導班，這本也無可厚非。但請什麼家教、上什麼樣的輔導班一定要因人而異，切不可人云亦云、盲目跟風。
有的家長道聼塗説，盲目的給孩子報輔導班，購買各科教輔材料。往往過於依賴校外輔導而放鬆了學校的學習，這種本末倒置的做法，不但浪費了學生時間，收效甚微，甚至會起到反作用。
請家教、上輔導班一是要看看他們的信譽度，最重要的是看能否和孩子的學習對接。每個學生的學習狀況和實力不同，請的家教、上輔導班也要找到那個最適合自己實際情況的。比如，有的學生連數學公式都沒有記牢，還報數學提高班、難題班就有點兒不切實際了。
幫助孩子，家長需注意！
01、家長必須要有耐心
做父母的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
02、父母應和孩子誠懇溝通
交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。
在此基礎上，再從以下幾個方面瞭解孩子的情況：在學習上是否盡了全力？你是否認為自己無法搞好學習？你需要什麼説明嗎？
03、瞭解孩子的學習問題
家長須盡可能地多瞭解孩子的問題，比如，孩子上課是否用心？做作業是否認真？能否按時完成？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什麼消極影響？孩子的特長是什麼？興趣是什麼？能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成就感。
有針對性地跟老師溝通，採取提示和建議的方式與孩子交流。二、清楚考試說明，瞭解考試政策變化
考試說明是對當年考試命題的要求和依據，仔細閱讀能夠瞭解各科試題的結構、題型及每種題型的分值。做好了這些實事兒，孩子才會覺得您在真正的關注他的學習，你們之間才有了在學習上共同探討交流的基礎。
高三時間寶貴，而且孩子們對未來規劃大多不夠清晰，需要家長們即時關注考試政策的變化，並適當引導孩子早日定下目標。
還是那句話，在學習上家長是不可能代替孩子的，但是，可以督促他，或通過多種方式調動和激發孩子主動學習的欲望。
三、調動和激發孩子積極性
家長可以引導孩子初步定一個小目標，這個目標可以是一個名次，一個學校，或是某個他心儀的專業，也可以是他心中的某個理想和對未來的憧憬。這樣你們之間就建立了一個共同攜手奮進的出發點，在這個過程中，家長可以為孩子提供這些目標的具體資訊。
如：目標院校的招生計畫、目標專業的錄取分數、需要參加什麼樣的加試、對單科成績有什麼樣的要求等等。
總之，讓孩子明白為達到預定目標還需要不斷努力。用這個目標做“誘惑”，比較現實和目標之間的差距，激發他學習的動力。
四、適當借助外力
在學校學習的同時，有些家長還是想給孩子吃點兒小灶，請家教或是上各種輔導班，這本也無可厚非。但請什麼家教、上什麼樣的輔導班一定要因人而異，切不可人云亦云、盲目跟風。
有的家長道聼塗説，盲目的給孩子報輔導班，購買各科教輔材料。往往過於依賴校外輔導而放鬆了學校的學習，這種本末倒置的做法，不但浪費了學生時間，收效甚微，甚至會起到反作用。
請家教、上輔導班一是要看看他們的信譽度，最重要的是看能否和孩子的學習對接。每個學生的學習狀況和實力不同，請的家教、上輔導班也要找到那個最適合自己實際情況的。比如，有的學生連數學公式都沒有記牢，還報數學提高班、難題班就有點兒不切實際了。
幫助孩子，家長需注意！
01、家長必須要有耐心
做父母的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
02、父母應和孩子誠懇溝通
交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。
在此基礎上，再從以下幾個方面瞭解孩子的情況：在學習上是否盡了全力？你是否認為自己無法搞好學習？你需要什麼説明嗎？
03、瞭解孩子的學習問題
家長須盡可能地多瞭解孩子的問題，比如，孩子上課是否用心？做作業是否認真？能否按時完成？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什麼消極影響？孩子的特長是什麼？興趣是什麼？能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成就感。