拜託，不要跟孩子開這種玩笑
1
前幾天有一個媽媽為孩子的成績下降感到很為難。
因為孩子成績下降的原因竟然是來自老師的一個“承諾”沒有兌現。
孩子哭著說“為什麼老師就可以說話不算數？”
原來這個孩子一直想當班長，
老師就跟孩子開了一個玩笑，說你考試得一百分就讓你當班長。
結果孩子還真的考了100分，但是老師還是沒有讓孩子當班長，於是孩子就抗拒，成績不斷下滑。
這樣的事，真實地存在於我們的身邊。
老師和父母往往是孩子最信任的人，可是這樣的失信卻會讓孩子感到疑惑，然後陷入失望的境地。
解鈴還須系鈴人，可老師說只是一句玩笑話，
可是，孩子當真的了。
其實，老師一個滿意的微笑，一個賞識的眼神就有可能讓孩子銘記一輩子。
當孩子表達了自己追求卓越的想法時，只是需要一個肯定，而不是一個無法兌現的承諾。
2
父母如果失去了孩子的信任，再深沉的愛也會變味。
在《鏡子》這部短片裡，我們就能看到父母不遵守承諾對孩子的傷害。
很多時候孩子不說出來，父母是不自知的。
比如有一個孩子，他的父母一直管得很嚴。
已經讀中學的他騎自行車甚至不能騎出家門口的街道。
他說要當一個背包客去旅行，父母擔心他的安危。
為了穩住兒子，父母承諾有時間帶他一起去外邊走走。
結果每次到了約定的時間，父母又以其他的事來推脫。
孩子哭訴道：
“總是說不行不行……，總是說下次下次……”
“我都長這麼大了，從來沒聽過我的想法，也從來沒有實現自己的承諾”
結果孩子再也不相信父母能真正的理解自己。
他覺得父母是不可信的。
而失去信任之後，父母的關心都會被視作控制和管束，親子關係惡化。
哪怕父母覺得自己是愛孩子的，為了孩子的安全考慮，自己沒有做錯。
可孩子理解的卻不是這樣。
你越管著我，
他還是一直想著去體驗自己夢想的背包旅行。
其實放手讓他去嘗點苦頭，反而會明白生活的艱辛和家的溫暖。
3
孩子總是把大人的許諾看得比我們想像的重要。
在生活中，帶孩子會遇到很多地挑戰。
有人會逗孩子玩，
記得有一次，在我們常常吃早餐的店裡。
幾個熟悉的食客在討論釣魚，然後說到挖蚯蚓。
兒子就纏著我問到哪裡可以挖到蚯蚓？
一直很喜歡逗兒子玩的老闆湊到他身邊說“等會帶你去挖蚯蚓，我知道有一個地方能挖到。”
聽到這話，他就趕緊把早餐吃完了。
結帳之後站在門口沒有走的意思。
好像在等什麼。
我問他為何不走。
“我要去挖蚯蚓。”
好吧！又要被傷害一回了。
因為這麼忙碌的老闆也是說了一句玩笑話。
沒時間帶他去挖蚯蚓。
我只能安慰說“今天叔叔又事，不能去挖了，只能改天。”
“不行”兒子一臉的不高興。
因為要他選擇跟我去菜市場還是跟叔叔去挖蚯蚓？當然會選擇後者。
結果我就答應買完菜之後帶他去河邊看人釣魚，看別人怎麼挖蚯蚓的。
最後才勉強答應。
有時，真的拜託身邊的朋友，真的不要逗孩子玩。
你的玩笑，他會當真。
這樣小的失落還不會讓孩子有多大地影響。
可是，我們還是得小心地許下承諾。
因為孩子會非常認真地對待每一個承諾和約定。
父母就要保護好他們地這種心理狀態。
比如我說一定在他讀幼稚園之前帶他去旅行一次
我發現他幾乎對每一個見到的夥伴和親人都說了這事。
而我也一直在做旅行的一些準備。
不能因為自己的原因而失信。
如果我們期待孩子能做一個遵守諾言的人，那就得自己先遵守諾言。
講一百遍道理，不如自己親身示範一次。
規矩教育地核心，就是說到做到。
我們會發現守信的孩子，往往更能管理自己，遵守規則。
4
如果做不到，就別輕易給孩子許諾。
在孩子的眼裡，剛開始父母都是全能的。
孩子會覺得爸爸像勇士，高大有力，總是能應付那些困難。
在我們家，每次我修好一個東西，兒子總會崇拜地歡呼“耶！偉大的萬能修先生。”
然後就跑到媽媽那報告進度。
我也非常喜歡這樣的小小的崇拜。
因為我就是他的榜樣。
他在不斷地觀察著我，模仿著我。
父母總是在不斷地影響著孩子三觀的形成，影響孩子心理的發展。
比如父母無意識中存在著自卑感、焦慮感或者誠信度，孩子會感覺到。
越小的孩子越能感覺到。
而很多時候，大人總是覺得孩子不懂，於是沒當一回事。
隨口就許下承諾。
而孩子其實什麼都懂。
只是他們還沒有足夠的能力去跟你爭辯。
當當了青春期，他們有這種能力的時候，卻不再跟你爭辯了。
因為他們覺得這樣的父母是不可信的。
那時候父母的教育意義已經不大了。
拜託，不要輕易地跟孩子開玩笑許下承諾。
而承諾了，請一定要做到。
因為這麼忙碌的老闆也是說了一句玩笑話。
沒時間帶他去挖蚯蚓。
我只能安慰說“今天叔叔又事，不能去挖了，只能改天。”
“不行”兒子一臉的不高興。
因為要他選擇跟我去菜市場還是跟叔叔去挖蚯蚓？當然會選擇後者。
結果我就答應買完菜之後帶他去河邊看人釣魚，看別人怎麼挖蚯蚓的。
最後才勉強答應。
有時，真的拜託身邊的朋友，真的不要逗孩子玩。
你的玩笑，他會當真。
這樣小的失落還不會讓孩子有多大地影響。
可是，我們還是得小心地許下承諾。
因為孩子會非常認真地對待每一個承諾和約定。
父母就要保護好他們地這種心理狀態。
比如我說一定在他讀幼稚園之前帶他去旅行一次
我發現他幾乎對每一個見到的夥伴和親人都說了這事。
而我也一直在做旅行的一些準備。
不能因為自己的原因而失信。
如果我們期待孩子能做一個遵守諾言的人，那就得自己先遵守諾言。
講一百遍道理，不如自己親身示範一次。
規矩教育地核心，就是說到做到。
我們會發現守信的孩子，往往更能管理自己，遵守規則。
4
如果做不到，就別輕易給孩子許諾。
在孩子的眼裡，剛開始父母都是全能的。
孩子會覺得爸爸像勇士，高大有力，總是能應付那些困難。
在我們家，每次我修好一個東西，兒子總會崇拜地歡呼“耶！偉大的萬能修先生。”
然後就跑到媽媽那報告進度。
我也非常喜歡這樣的小小的崇拜。
因為我就是他的榜樣。
他在不斷地觀察著我，模仿著我。
父母總是在不斷地影響著孩子三觀的形成，影響孩子心理的發展。
比如父母無意識中存在著自卑感、焦慮感或者誠信度，孩子會感覺到。
越小的孩子越能感覺到。
而很多時候，大人總是覺得孩子不懂，於是沒當一回事。
隨口就許下承諾。
而孩子其實什麼都懂。
只是他們還沒有足夠的能力去跟你爭辯。
當當了青春期，他們有這種能力的時候，卻不再跟你爭辯了。
因為他們覺得這樣的父母是不可信的。
那時候父母的教育意義已經不大了。
拜託，不要輕易地跟孩子開玩笑許下承諾。
而承諾了，請一定要做到。