和 MIT 旗下的 Scratch 合作，摩比思維館要讓更多人接觸圖形化程式設計

自從 MIT 的媒體實驗室推出了 Scratch 和線上社區，圖形化程式設計產品正在全球範圍內蔓延著。根據 MIT 近期給出的官方收，目前 Scratch 已經有 1836 萬註冊用戶。在過去的一年裡，平均每月新增人數為 53 萬，

平臺已經發佈的共用程式超過 2233 萬個。

Scratch 在全球的使用量

好未來旗下的摩比思維館今天和 MIT Media Lab 旗下 Scratch 專案部舉辦了發佈會，未來摩比將以 Scratch 的內容為基礎，進行更深入的 STEAM 教學研發。在此之前，摩比思維館已經整合了Scratch和機器人搭建、模型構建、生物科學等內容，

並且通過和 Apple、Sony 等公司合作，探索出了一套自己的課程體系。

Scratch 語言的開發者 Mitchel Resnick 介紹，現在 Scratch 已經支援 50 多種語言，全球範圍內 Scratch 社區的人數已經超過 700 萬，而且這個資料在近幾年一直急劇增長。目前團隊正在開發下一個新版本，可以實現線下操作和線上的交互，比如在產品中加入感測器，未來圖形化程式設計的適用範圍會更廣泛。

此次和 MIT 合作的摩比思維館創立於 2010 年，定位於服務 2-12 歲孩子的高端素質教育品牌。

從官網來看，摩比的課程已經實現從托班至六年級的覆蓋，課程體系分為摩比早教、摩比數學、摩比語文、摩比 STEAM 科學四部分，目前在北京有7 個校區。

好未來的 CEO 張邦鑫表示，學而思培養的是學生在升學考試中知識和能力的培養，但摩比思維館的“關鍵字”是動手、更強調探索、合作、參與、體驗，更重要的是，這樣的教育培訓是沒有標準答案的。這兩種教育是互為補充的，

從某種程度來說，一個學生的培養應該兼具學而思和摩比思維館的教育形態。

好未來摩比事業部的總經理王偉認為，圖形化程式設計在中美兩國的滲透率還有顯著差異。程式設計看重的是孩子的溝通力、合作力、創新力和批判性思維能力，而這四個能力也是中國傳統教育下比較薄弱的，所以摩比在課程中加入了小組討論環節，來提高他們的溝通協作能力。

從 Resnick 的介紹中可以看到，Scratch 吸引用戶的一個重要的點在於協作性，也就是每個孩子在平臺上上傳自己的作品後，這個作品可以由其他人繼續編輯下去。這一點上，很多專注少兒程式設計的公司也已經做到了（比如程式設計貓、阿爾法營），其中程式設計貓也在上周獲得了盛通股份的戰略投資。

2014 年，浙江省推出了高考改革方案，其中包含程式設計內容的資訊技術科目成為 2017 年高考選考科目（7 選 3）中的一門，

程式設計的未來會是公立校體系還是課外輔導機構？會成為下一個奧數市場嗎？少兒程式設計正在等風來。